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文档简介

小猴子下山 教材分析本文是一篇趣味性很强的课文,四幅插图五段文字,内容符合一年级学生的特点。教学时,在熟读故事内容的基础上,通过小猴子喜新厌旧、最终一无所获的故事,引导学生懂得:做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否则最终将一无所获。 教学目标【知识与能力目标】会认“猴、结”等12个生字,会写“块、非”等7个生字。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】引导学生懂得做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否则最终将一无所获。 教学重难点【教学重点】会认12个生字,会写7个生字。朗读课文。【教学难点】理解课文内容,引导学生懂得做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否则最终将一无所获。 课前准备。多媒体课件、图文影音素材。 教学过程第一课时一、 激趣谈话,情境导入:1.出示谜语图片:猜猜是什么动物。2.同学们,有一只小猴子高高兴兴地下山了,可是等回家的时候,它两手空空,哭丧着脸,这是怎么一回事呢?今天我们学习第18课小猴子下山。3.板书课题,齐读课题。4.认读生字“猴”,并组词。二、初读课文,学习生字:1.自由要求:读准字音,读通句子,难读的地方要多读几遍,标出自然段序号。2.同桌互读,互相帮助。3.指名分自然段朗读课文,并评价。4.组织采用多种形式认读生字。5.检查生字学习情况。三、再读课文,深入学习:1.齐读课文,启发学生思考:课文讲了一件什么事?你喜欢这只猴子吗?2.同桌互相说一说。3.全班交流。四、指导写字,总结课文:1.出示要求会写的生字,引导学生观察:这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?2.教师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。第二课时一、复习导入,学习新课:1.认读生字,组织学生分自然段读课文。2.指导读好这些词:玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子等词,强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。二、品读课文,走入情境:1.分自然段读全文。小猴子下山(画路线图:山),它先后走过哪些地方?2.排列图片,练说量词。3.自由读第一自然段。思考:来到玉米地里,小猴子是怎样的表情?4.学生找表情词语(非常高兴),随机学习:掰、扛。5.齐读第一自然段。6.自由读,找一找小猴子的动作,并圈一圈。7.回馈,教师故意打乱顺序找动词。8.学生评价,并谈理解。9.正是所有的东西都被扔了,兔子又没追上,小猴子才会两手空空回家去。10.播放视频,巩固知识。三、拓展延伸,总结全文:1.从这篇课文你学到了什么道理?2.所有东西被扔了,小猴子只好空着手回家去。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子,他心里一定是后悔和难过。其实,每个人在成长的过程中总会犯错,做傻事。我们千万不能像小猴子这样做事三心二意,应该一心一意把事情做好。2.出示配乐动画:今天,太阳下山了,小猴子只好空着手回家去了!可太阳下山还会升起,瞧,新的一天又来了!今天的小猴

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