金竹山中心学校校园文化建设方案.doc_第1页
金竹山中心学校校园文化建设方案.doc_第2页
金竹山中心学校校园文化建设方案.doc_第3页
金竹山中心学校校园文化建设方案.doc_第4页
金竹山中心学校校园文化建设方案.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

金竹山中心学校校园文化建设方案一、目的意义通过校园文化建设进一步加强学校精神文明建设,提升学校文化品质,丰富校园文化生活,构建和谐校园,激发师生工作、学习热情,促进教育教学质量提高和教育事业蓬勃发展。二、基本原则1、思想先进性原则:校园文化建设要充分体现我校的办学理念,内容上要积极健康向上,对师生有正面的强烈的激励作用。2、特色鲜明性原则:校园文化建设要坚持“明礼、勤学”这一学校文化主题,培养学生明礼、勤奋这一特点,做到特色鲜明、个性突出。3、内容、形式丰富性原则:校园文化建设在内容上、形式上做到丰富多彩,全面而不单调、呆板,要有美的追求,有较高的艺术水平。4、显性文化和隐性文化并重原则:校园文化建设既要重视显性的物态文化(文化设施)硬件建设,又要注重隐性的非物态文化(教育活动)软件建设。三、组织机构成立金竹山中心学校校园文化建设组织机构:组 长: 副组长: 组 员: 四、建设内容(一)显性的物态文化(文化基础设施)硬件建设1、校徽、校旗、校歌设计。它是学校文化视觉识别系统中最外在、最直观的部分。2、校园广播站、校园网络(网站)、校报或校刊建设3、人文环境文化建设(1)、教学楼区(求知乐园)总体布置要求是具有强烈的感染力,激发学生积极向上、奋发学习。教学楼四楼顶制作诚信、健美、勤奋、创新的镶金校训,二楼栏杆可制做镶嵌尚礼、尚德、尚实、尚新等字;教室内部:、一面小国旗(黑板上方)、国旗下面是班训-(各班围绕校训不同) 、教室前后设计四个文化小区,A、课程文化区(几表时间表、课表、班干部表等); B、制度文化区(校规校纪,班规班约等);C、学生创作文化区(学生各类优秀作品展示);D、班级偶像区(各种班级榜样证书、评选结果、精神、事迹等)、教室左右四幅扇形书画,四个主题:“乐学、创新、尊师、友爱”,内容从学生中进行征集,制作时将以经典素雅的国画为底色。、功能室文化,内容要体现出功能室特点,前条幅、后制度、两侧横幅。教室外部文化门牌文化:除写明年级外可注明由班级设计班名。如:一年级励志班等、走廊文化:每间教室外悬挂两幅字画,其内容一为名人激励类;一为礼仪美德类。具体内容将从师生中进行征集,形状最好选用椭圆形。结合课堂教学改革,配一块展示黑板。、楼道文化:A、每层楼梯口镶嵌一面仪表镜,粘贴一些富有启示意义的文字,文字也待征集。B、一楼进口处设置安全文明提示语。C、上二楼楼梯转角处镶嵌中学生守则和中学生日常行为规范。或快乐用语。如“今天你进步了吗?”D、二楼以上楼道转角处设置风景画或悬挂优秀学生作品。教学楼前文化(建在去食堂的堡坎上)、建一偶像长廊:A、陈列从我校走出去的名牌大学生和在政治、经济、文化等领域取得较大成就的市级及以上知名人士的照片、事迹、成功箴言等。B、设置一个展示身边的师生风采的固定橱窗。、建一读书长廊:在教学楼前保坎上方,加设防护栏杆,建造读书长廊。(2)、办公楼区(教育乐园)待建办公楼区的文化要体现学校的管理理念、教育理念、特色。、办公楼外:镶嵌教风严谨、爱生、务实、善教、楼道文化:每层楼口镶嵌一面镜子,每层楼转角处悬挂一幅艺术条幅和一幅教育箴言字画条幅。教育箴言从教师中征集。、室内文化:进门一方墙壁为制度文化:上方几种制度(考勤管理制度,专任老师职责、师德教育规范);下方几表(校历表、作息时间表、课表、清洁值日表等),造型美观大气,设计科学适用。两边墙壁,两幅横幅,一为教育箴言求真、求实、求精、求新,以经典国画作背景,外嵌典雅边框,一为典雅的艺术作品。(3)、运动场区(运动乐园)运动场文化要体现健身、拼搏、友谊、团队精神。、堡坎墙壁文化:建一个运动文化长廊,用两个板块书写激励学生自主运动的短文;其余板块,间隔性喷画各类不同的运动图标。、司训台文化:升旗台飘扬国旗、团旗、校旗等。(4)、学生生活区(生活乐园)、餐厅文化食堂餐厅文化区要宣传卫生、节约、营养。A、餐厅外镶嵌八个大字:“讲究公德,弘扬美德”。B、窗口上方:悬挂一条幅一粥一饭,来之不易。C、窗口处悬挂菜谱、价位、制度等。D、两侧各悬挂四幅条幅,内容包括“遵守秩序、尊重他人、文明就餐、节约粮食、爱护公物、讲究卫生、懂得谦让、友爱和谐”等,选用清新亮丽的背景做底色。、澡堂文化澡堂内悬挂几幅温馨提示语,内容关于“讲究秩序、节约用水、相互礼让”等。、寝室文化寝室文化要做到温馨雅致。A、寝室楼外文化:阳台镶嵌大字:“共创和谐宿舍”之类的语句。B、寝室内文化:寝室门对面墙上为制度文化,上方寝室管理制度、清洁卫生评分细则等;下方寝室长管理职责,寝室公约,清洁值日表,寝室成员基本情况等。两侧墙壁为自主文化,张贴以“自爱、自律、自立”为内容的字画和以“友爱、文明、卫生”为内容的字画,各两幅,选用心形或其他形状,色彩要温馨、活泼一些。C、寝室走廊文化,风景画与学生寝室文明用语字画相间隔。D、楼道文化:造型美观的安全文明温馨提示。、公共厕所文化。厕所文化要宣传文明、卫生。男女厕所内各四条温馨提示,以文明、卫生等为内容。、小卖部悬挂关于尊重、诚信、节俭、保洁、文明、安全等内容温馨提示若干。(5)、校园景观区的环境规划与建议:校园景观(风景小区和绿化带等两侧建议命名为“祥谐园”、“智哲园”);学校大门东、西侧分别建“祥谐园”、“智哲园”文化长廊。“祥谐园”以“明礼”为主题,“智哲园”以“勤学”为主题。进校两侧花园可新增点雕塑景点,相互呼应;大门上坡后的小广场,雕塑处可命名“静怡广场”(或“静宜广场”、“菁谊广场”),大门右侧可设置学校信息发布电子大屏幕;食堂边围墙为安全教育长廊(6)、校史陈列室:墙面布置:学校发展史。著名校友风采录:党政、外交、军事、经济、教育、医学、科技、文化艺术、服务系统处级以上干部和高知名师。橱窗展示:学校各项荣誉、奖牌、奖杯、奖状。实物展示:历届校友捐赠照片、实物等著作、论文、个人获奖证书复印件(二)隐性的非物态文化建设1、提炼符合学校实际的办学思想和理念。基本理念 :核心理念:以人为本,和谐发展。学校精神:和衷共济、自强不息;学校价值观:精细化管理、人性化关怀、健康化成长;学校使命:涵养完整人格、推进社会和谐;学校座右铭:凝聚产生力量、团结孕育希望;校训:诚信、健美、勤奋、创新 校风:和谐、勤奋、诚信、敬业;政风:勤于学习、善于管理、以公信人、以诚待人;教风:严谨、爱生、务实、乐教;学风:乐学、勤思、踏实、求真;班风:团结、活泼、拼搏、创优;学校形象定位:特色型、示范型;学校发展愿景:夯实学生发展基础,创建一流农村中学;治学理念:教育理念:春风化雨、润物无声;办学理念:为教师成长搭台、为学生发展奠基;办学方略:提升素质、提高质量、提炼精神、质量立本、特色立校办学特色:明礼、勤奋、健康、和谐;办学追求:创一流品牌学校、育一流创新人才;办学宗旨:以人为本、面向全体、弘扬个性、创新发展;培养目标:德智双全、身心健康;治校理念:发展理念:育真善美圣之人,成口碑载道之名;管理理念:尊重、沟通、包容、分享;育人理念:精心呵护每一个孩子的生命成长;质量理念:人无我有、人有我优、人有我精、人精我创;服务理念:阳光服务、取精用宏学校口号:彰显示范、突出特色、服务一方;教师誓词:我宣誓:教师是我光荣的选择,教育是我神圣的事业!走上教师这个神圣的岗位,我每时每刻都在传承文明薪火,我的一言一行都将成为下一代的楷模。我知道:学生对我很需要,我对学生很重要。对放弃责任的诱惑,我必须拒绝;对违背良知的利益,我必须割舍。我牢记:恪守职业道德,平等的对待每一位学生。用智慧开启智慧,用爱心托起爱心,用生命激扬生命,为孩子们付出所有。我做到:师德为上,爱生为本;严谨笃学,追求卓越。用我毕生的精力和心血,无私的献给我所钟爱的教育事业。学生誓词:(略)学校宣言:我们将共同努力,共建学习型学校,塑造学者型教师,培养求知型学生,建立起一个平等、互动、协作、开放的“学习共同体”。我们将一同努力,让学校成为社会发展的动力机制,成为广大群众终身学习的场所,成为建设学习型社会的前沿阵地!2、学校党的建设(1)、思想建设(2)、组织建设(3)、作风建设(4)、工会、共青团等社团组织建设3、领导班子建设(1)增强凝聚力、战斗力。召之即来,来之能干。(2)、打造符合学校实际的办学特色(3)、强化学校制度建设。(4)、做到开拓进取,改革创新,与时俱进。4、精神软件文化建设(1)教职工队伍建设。主要抓好爱岗敬业教育、师德师风教育、先进科学的教育教学理念的学习和运用,教职工团队精神建设和文化素养提升。(2)、学生素质建设:主要加强学生思想、政治教育、道德品质教育、民主法制教育、心理健康教育、现代文明意识教育,加强学生社团建设。(3)、精神软件文化建设坚持三个“培育”:倡导和谐共进理念,培育合作精神。强调建立新型的人际关系,全校上下团结一致,共同努力,克服困难,迎接挑战。增强师生主人翁意识,培育负责精神。每一名教师都对自己的工作负责,每一位学生都对自己的学习和学业负责;每一位教职工都积极参与学校事务,为学校的前途和命运负责,每一位学生都积极响应学校的号召,知难而进,为学校增光添彩。使校荣我荣,校衰我耻的意识深入人心。 鼓励张扬个性,培育创新精

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论