天津市静海县实施义务教育学校现代化建设标准达标评估细则.doc

天津市静海县实施义务教育学校现代化建设标准达标评估细则 一级指标 二级指标 三级指标 考核细则及办法 备注 A1办学条件 B1教育经费 C1依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。 1 教师工资及时足额实行财政统一发放。 2 医疗保险、医疗补助、住房公积金、补充公积金由区财政统筹足额拨付。 C2 生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。 3 严格执行市教委、市财政局下发关于调整天津市中小学公用经费定额标准的通知（津教委财200764号）文件精神。按照公用经费定额标准，拨付中小学公用经费，保证中小学正常运转。 C3 规范收费行为，无违规收费现象。 4 在校内明显位置设立公示栏，向社会公示经价格管理部门批准的收费项目、收费标准、收费依据及举报咨询电话等。 5 收费时向家长下发收费告知单。 6 无违规收费行为。 C4 财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。 7 财务制度健全，有学校经费审批制度、学校物品采购制度、固定资产管理制度等，预算编制科学合理，避免超预算支出。 8 账目清楚，账面整洁。 9 公用经费开支符合津教委财200763号关于印发（天津市中小学公用经费管理暂行办法的通知）的规定。 10 预算外收入合理，实行收支两条线。 11 教育专项资金专款专用。 B2校舍场地 C5 校舍场地符合市教委关于推进义务教育学校建设达标的意见（津教委200846号）的有关要求；布局合理，使用方便。 12 小学生均用地面积达9.4平米,中学生均用地达10.1平米。 13 普通教室满足教学需要。 14 功能教室：2007年及以前建设的小学校应有专用教室及使用面积应达标准：音乐教室67，自然教室75，美术教室75，书法教室75，语言教室67，计算机教室67；2007年及以前建设的中学应有专用教室及使用面积应达标准：理、化、生实验室、计算机教室、劳技教室、语言教室、美术教室、史地教室、音乐教室，面积均达90平米。如果面积达不到，但功能教室数量应齐全，设有计算机网络室。 C6 运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。 15 运动场地能保证全校学生一次完成课间做操，小学有200米环形跑道，并有一组6条60米直跑道；中学有250-300米环形跑道（学生人数在1200人以上有300米跑道），并有一组6条100米直跑道。可暂无塑胶草皮，但应场地平整，不扬尘，无杂草，有下水，干净整洁。 C7 校舍场地定期维护、整修，常年保持良好状况。 16 校舍及场地有管理及维修制度，有维护记录，确保正常使用。 C8 校舍场地有安全警示标志，并设无障碍设施。 17 运动场地有安全警示标志，在适当位置悬挂。实验室、楼梯、配电柜等有相应的安全警示。 B3教学装备 C9 各科教学仪器、设备达到天津市中小学教学仪器配备标准（津教委基20077号）的有关要求。课外活动器材能满足学生需要。 18 各科仪器设备达到2007年5月市教委关于天津市中小学教学仪器配备标准的要求。（其中含09年仪器配送工程的部分新增仪器和体卫器械新增部分）。 C10 教室和专用教室的设施齐备、安全，达到天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范（津教委200845号）的有关要求。 19 专业教室：中学9-16室（理、化、生、音、美、劳技、史地、语言、计算机室)。小学6-7室（音、美、语言、自然、书法、计算机室）。 20 小学专业教室标准：小学12个班共6间（音、美、语言、自然、计算机室、书法）；18-24个班7间（音2间、美、语言、自然、计算机室、书法）21 中学专业教室标准：初中12个班共8间（理、化、生、计算计室、劳技、语言、美、音、史地）；18个班10间（理、化、生、计算计室、劳技、语言、美、音、史地）；24个班12间（理、化、生、计算计室、劳技、语言、美、音、史地）。 22 专业教室管理规范化、制度上墙、使用有记录。使用制度齐全，使用记录完整。 23 设备齐全，有书写板、讲台、电源、水源、电视或教学屏幕。 24 卫生好。25 专业教室的设置可与相关的几室合一，资源共享。 26 仪器室有准备台、仪器柜、220v电源及插座。 27 生物仪器室均配有电冰箱。 28 生物学科配有恒温培养箱、高压灭菌锅等设备。 29 仪器柜内仪器摆放顺序，统一按目录顺序摆放。 30 仪器柜有柜卡，注明仪器名称、数量、规格等相关信息。 31 实验室有教师演示台、学生实验台、计算机桌。 32 仪器柜、药品柜、陈列柜数量与实用相符，质量符合实用标准。 33 通风柜（化学实验室）用于产生有毒气体实验的准备，安装符合标准。 34 化学毒品柜，易燃品柜（配送工程）有专人管理确保安全。 35 实验室电源插座220V交流，安全可靠能满足实验教学需要。36 化学实验室设高水位水嘴及水槽和废液缸。 37 学生实验凳高度可调，无棱角。 38 适当配制播放和显示装置。C11 严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充。仪器、设备完好率应达到95%，保证安全使用。 39 仪器有使用、借用记录本，注明所借用时间、借用人、仪器名称、数量、归还时间。40 实验完成后及时填写实验日志，签字齐全。 41 仪器设备损坏的及时维修，不能修理的及时办理报损手续。 42 仪器设备不能满足实验教学时，及时向有关部门申请，补损充欠。 43 仪器设备加强日常维修和保养，保证完好率达到95%以上。C12 充分使用专用教室，广泛进行课程熏陶。开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。演示和分组实验开出率均达到100%。 44 与教学相关的标本、仪器、设备开放展示，定期让学生参观（参观活动有记录）。 45 按教材要求开齐演示、分组实验，实验开出率达100%。 C13 小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新。图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，借阅周转率不断提高。 46 图书生均册数达标（小学生均30册，中学生均40册)。 47 图书及时分类，摆放整齐。 48 有详细的图书补充和更新计划。 49 图书室管理制度上墙，管理规范，清洁卫生。 50 2008-2012年图书配送工程所配图书复本率，不超2本。 51 图书上架率高，无随意下架，无乱堆乱放。 52 新书上账及时，做到账账相符（图书账与固定资产账）账书相符。 53 从2008年起按本校公用经费总额的8%足额安排购书经费，用于补充图书，复本率不超过2本。 54 阅览室管理制度上墙，卫生好。 55 每天开放阅览室，有借阅记录，借阅率达100%。 56 有条件的可增设电子阅览室，适时开放。 C14 严格教科书循环使用管理，保证有效使用。 57 学校有关于教科书循环使用方案。 58 有专人负责循环教科书的管理。 59 有专用的图书保存场地、器材。 60 能保证学生的有效使用。 B4信息技术 C15 小学和初中每百名学生计算机拥有量分别为10台和12台。计算机教室、多媒体设备配置和校园网资源库建设符合天津市义务教育学校信息化建设规范（津教委200844号）的有关要求。 61 校计算机拥有量，小学每百名10台，中学每百名12台。 62 计算机教室每校不少于1间（或达到应开设课程年级每4-8个班配备1间），其功能应满足相应学段课程需求。信息教室有使用记录。63 多媒体设备4个班1套，设专人管理。 64 建有校园计算机网络、互联网接入，实现资源共享。65 学校应有数码相机、摄像机和智能广播系统设备。C16 实行电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。 66 结合本校特点，在学校的教务管理、学生学籍管理、学生成绩管理、教职工管理、总务后勤管理、学校办公自动化（简称OA）等方面实施信息化管理。 67 在学校OA系统、校园FTP服务、校园门户网站等方面能实现网络化管理（其中OA、门户网站可以依托区教育网络信息中心实施）。 68 通过网络检索、阅读区教育网络平台上的电子图书馆，包括电子出版物和多媒体资源。 69 直接接入校园网络的计算机数量不超过10台，可以采用单机版防病毒软件，10台以上，要安装网络防病毒系统，应能够保证实时病毒库升级，保障校园网络的正常运行。 70 具有能够保障上述各系统正常运行的防病毒系统。 71 具有能够保障上述各系统正常运行的各项规章制度 C17 电子备课设备、设施能满足教师教学需要。 72 每年级组保证教师用计算机1-3台，用于电子备课。 C18 95%的教师可以自主开发和使用课件。促进信息技术与素质教育的有效整合。 73 学校提供多媒体课件制作系统，让教师能利用网络的优势，设计制作多媒体课件。 74 具有多媒体教学资源开发的音视频工具和设备，可进行多媒体信息的加工制作。75 建立以学校教学软件和课件素材等构成的本地化特色资源库，为教师通过网络进行备课提供便利条件，并实现与市、区教育网络平台的教学资源共建共享。 76 在市、区级资源库的基础上，建立科学、合理的资源积累、优化机制，为学科整合提供平台基础。77 学校建立机制，激励教师在日常教育教学活动中积极主动地应用信息技术，能够对教师的应用情况作出及时的统计与反馈。每学期，50岁以下的教师每人至少有1课时的教学采用整合课，每学科至少有20课时。要求有教学设计的文本、教学反思和教学所采用的多媒体课件等资料的档案记载。78 学校组织与信息技术应用相关的校本培训，有计划、有保障，积极组织骨干教师参加市、区级的有关培训。 79 鼓励教师、学生积极参加区级信息技术应用的竞赛活动，成绩逐年提高。C19 严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。 80 电教设备设专人管理，定期维护保养，确保正常运转保证信息技术课程开课率。 81 使用效率高。 82 学校建有电教账，由专人管理增减记帐及时，做到账账相符（校电教账与站电教账和校固定资产账相符）、账物相符（校电教账与核实物相符）。 B5生活设施 C20 各类生活设施符合市教育关于推进义务教育学校建设达标的意见的有关要求，方便舒适。 83 卫生间达到男生40人一个大便器及1米小便槽，女生20人一个大便器，地面防滑，能够排气，清洁无味，室外厕所为水冲式。 84 食堂要符合卫生防疫站要求，有良好的就餐条件，达到食品卫生信誉度B级以上。 85 学生宿舍应具备盥洗、厕所设施，男女生分区而不是分层布置，每室居住不多于8人并能晾晒衣物。 86 具备集中采暖设施，能够确保冬季采暖。 87 卫生室能提供校内初步卫生保健服务。 88 自行车棚，能满足师生存车要求。 C21 免费提供充足饮水。 89 有供水设施，符合卫生要求，免费提供学生充足饮水。 C22 设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。 90 学校应分设师生卫生间，室内卫生间及其前室均应分别设置污水池和地漏，洗手盆和镜台。 91 校园较大的学校，宜同时设置适量厕位的室外卫生间，其位置应在教学、办公区的下风方向，并保持适宜的距离。卫生间设置满足规范要求的蹲位（大便器），严禁设置槽式蹲位（大便器），大便厕位应设隔板。卫生间应有排气设施和可靠的放水和排水设施；地面应防滑，并易清洁；卫生间必须吊顶，墙面瓷砖也必须到顶，部分卫生间应增设无障碍设施。 C23安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。 92 学校食堂严格执行食品卫生法，各项制度健全，食堂达B级以上标准。 93 现场查看及相关台帐和材料。 C24 具备集中式供热设施，保证冬季取暖。 94 有工作人员的管理制度。 95 工作人员需持证上岗。 96 保证供暖设施的完好。 97 保证质量，正常供暖。 C25 卫生室能提供校内初步卫生保健服务。 98 卫生室的配备达到学校卫生条例二档以上水平，满足学生校内初步卫生保健服务。配置专职或兼职校医，有固定的校医室。 99 现场查看。 B6校园环境 C26 按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化。 100 校园整体布局合理，不凌乱，各单体建筑协调，有环形交通和消防通道，设置硬化道路，学生交通方便，校园干净整洁，绿化布置美观。 C27 突出学校文化特点，体现教育功能。 101 积极开展文明校园创建活动，净化、绿化、美化校园环境。做到创建规划合理，措施扎实，工作有力。旗台、旗杆，国旗要符合标准，规范实用。 102 从本校实际出发，制定有特色的校训、校风、教风、学风要求，并刻写、张挂在醒目处，师生人人皆知。 103 在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等处张贴、悬挂中、小学生日常行为规范、中、小学生守则、伟人名人像等。对教室环境布置有基本统一规范的要求。 104 建立固定的教育阵地，如爱国主义教育陈列室、校史陈列室、共青团、少先队、学生会办公室等；建立固定的宣传阵地，如校园网、校广播台、校宣传窗、校报校刊等，有计划地开展宣传教育。 105 要建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。应将中国地图、世界地图悬挂在学校显要位置、设立交通安全宣传栏。 106 建立德育专题活动制度，活跃校园文化生活。根据国内外重大事件、重要节日、纪念日、挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的主题教育活动。 107 建立各种学生参与管理的制度，引导学生自我教育。C28 门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。 108 现场查看。 A2学校管理 B7办学思想 C29 坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。规划、目标符合实际，利于操作。 109 检查学校的三年发展规划，规划中能够体现相关内容，并具备可操作性。 C30 坚持依法办学，体现公平性、公益性、普惠性。班额符合本市有关规定，不办重点班或变相的重点班。 110 学校没有违规招生现象。 111 学校平等分教学班。 112 班额人数不超45人，实行小班化教学的学校每班班容量25-30人。 C31 构建和谐校园，建设学校文化。 113 学校发展规划中能体现全员育人的办学理念，以及对某一阶段学生的行为规范的培养目标要求。符合中共中央颁布的公民道德建设实施纲要、中小学生守则、小学生日常行为规范、中学生日常行为规范的基本要求，体现诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼貌等方面的内容。 114 注重校园环境建设与管理，有健康和谐的育人环境，突出环境文化、行为文化、制度文化、精神文化、管理文化等学校文化内涵。 115 在行为规范教育上有所突破，倡导文明健康的校园行为，形成良好的校风、教风、学风和班风。 116 完善校务公开、民主决策、决策项目预告和重大事项公示制度，建立健全决策落实机制和责任追究制度。 C32 关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。 117 学校按要求接收符合入学条件的残疾学生。 118 学校按要求免费接收持有“四证”的农民工子女入学。 119 学校对于家庭生活困难的学生适当减免费用。 B8班子建设 C33 领导班子结构合理，符合任职要求。 120 干部配备符合职数，结构合理。 121 校长需持有局党委颁发的聘任书上岗任职。 C34 坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。 122 学校组织教职工政治学习每月不少于一次，内容明确，计划性强。 123 领导班子和领导干部无违规违纪行为。 C35 具备较高的专业素养、理论水平、管理能力。视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。 124 一把手学习笔记数量全年不少于10篇。 125 带头承担科研课题的研究工作。 126 撰写的心得体会、论文及工作经验等在市区级以上媒体、刊物发表。 C36 具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。 127 班子成员分工明确、权责明晰，责任到人、按岗履责。 128 团结协作。 C37 具有较强服务意识，得到师生家长和社会广泛认可。 129 责任感强，热心为师生服务。 130 无群众上访事件的发生。 B9运行机制 C38 实行校长负责制，具有现代学校规范、民主、开放的管理特点。 131 实行四制（校长负责制、岗位责任制、竞争上岗制、绩效工资制）。 132 重大事项支部记录、行政会、教代会记录。 133 校长聘任中层干部及教职工程序符合相关文件要求。 C39 校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。 134 校长重视教职工代表大会制度，每学期召开教代会（教大会）不少于2次，查看记录。 C40 党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。 135 党组织组织党员进行学习每月不少于一次，支部手册记录完好。 136 落实“三会一课”制度，质量高，效果好。 C41 确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。 137 学校出台涉及教职员工利益等管理办法和规章制度前，充分发挥教代会作用，开展征求意见、献计献策、民主监督活动。（查看记录） C42 采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。 138 学校要建立家长委员会，举办家长学校，设立家长接待日，密切家校联系。139 与校外组织建立固定联系，开展军民共建、警民共建文明校园活动。 140 加强法制教育，做到法制教育“教材、师资、课表、计划、教案、考核”六落实。学校聘请法制副校长，开展各种形式的法制教育。141 有和驻地社区、企业联系的制度，学校在学生综合素质评价等方面邀请社区代表、家长代表参加。有文件和记录。 C43 内部机构健全，职责明确，工作协调。 142 设置四个岗位(管理、专业技术、教学辅助、工勤技能岗位） 143 制定工作制度及岗位职责 144 检查年度计划、总结及行政会议记录。 C44 规章制度完善，实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息。 145 学校各项管理制度健全，每学期定期公布学校在师生评优、职称评定、财务收支等各方面的情况，查看记录。 B10教育科研 C45 有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实际，选择和确定科研课题。 146 学校有适合本校实际的教科研工作三年发展规划，严格按照规划开展本校的教科研工作。 147 学校有主管教科研的校长、主任及教科研骨干教师。 148 学校至少有一个独立承担的区级以上立项的教育科研课题。所选课题能够紧密结合学校教育教学的实际。 C46 规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。 149 课题的选题、报审、立项、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广等各个环节符合规范。 150 课题研究过程深入扎实，有详尽的研究活动记录，相关资料翔实可靠。所有课题分工明确，职责到人。 151 按规定进行年度检查、中期汇报，及时总结阶段性成果。 152 学校有教科研管理制度和管理人员职责，学校教育科研档案管理规范。 C47 定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。 153 学校积极组织教师参加市、区组织的教育科研活动。 154 学校每年至少组织一次教师科研论坛或每学年举办一次论文年会。 B11交流合作 C48 积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。 155 学校积极组织教师参加学区片教科研活动，有活动计划、活动记录、活动总结等。 156 学校与名师工作站开展工作情况，有计划、活动记录、工作总结。 C49 推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。 157 教师和学生深入社区，加强联系和配合，社区对学校有良好的评价。（有活动记录和评价记录） 158 组织广大少年儿童走进社区，开展形式多样的活动。要求材料齐全。 159 中小学校的文体设施、活动场地等，在节假日和放学后面向社区开放，免费供未成年人使用。 160 城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员。 161 建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动。 162 组建来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。 C50 积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，有条件的学校应加强与境外学校的教育交流。建立学校网站，开展多种形式的教育合作。 163 积极与本区、本市及国内其他地区的优质学校开展教育交流活动，并建立手拉手联谊校。有联谊协议书,有实施方案、计划、活动记录等。 164 有条件的学校加强与境外学校的教育交流，建立联谊学校。有计划、活动记录。有联谊协议书,有实施方案、计划、活动记录等。 165 建立学校门户网站,开展多种形式的合作交流。 C51 建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。 166 城区校和农村校之间要建立城乡结合的“手拉手”友好学校，签定友好学校协作协议，有开展活动的计划方案、活动记录、总结等。 B12办学特色 C52 认真总结和发展独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县产生较大影响。 167 学校有区级以上的关于教育教学的教科研课题成果（已结题），在教育教学中加以应用，能对教育教学工作起指导作用。 168 学校在区级以上的教育教学活动中进行学校特色展示、经验交流等，有创特色校的方案和工作措施。 C53 发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学传统 169 学校有较为完整的校史记录，能够体现出学校传统、办学特色。 170 学校有关于学校特色的相关档案材料、活动记录等。 A3教师队伍 B13队伍建设 C54人员配置符合编制要求，各科教师和专业人员满足教学需要，有健全的工作规范和业务档案。 171 初中教职工与学生比为1：135。 172 小学教职工与学生比为1：19。 173 按照基本编制的1至12增加附加编制。 174 合理配置各学科教师、教学辅助人员及其他专业人员，满足中小学课程计划的需要。 175 建立健全各岗位人员的工作范围，为所有教师建立业务档案。 C55 全员具备任职资格，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%。 176 全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。学历要求小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%。 （农村小学、初中专任教师的学历要求，可按区县计划推进，暂缓达标。） C56 专业技术职务结构合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平。 177 具备中、高级专业技术职务教师初级中学：高级24%、中级53%；小学：高级2%、中级75%。 C57 具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。 178 有骨干教师培养计划、制度、措施、和激励机制。 179 校级骨干教师队伍占学校总人数10%以上，在此基础上人数逐年增加，累计形成一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍。 180 有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。 C58 按本市有关要求，积极推进教师流动。 181 依据东丽区教育局、人事局关于东丽区中小学教职工岗位聘任暂行办法执行，择优聘任、竞争激励、优化组合，促进教师合理流动。 B14教师素质 C59 具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。 182 学校开展师德建设活动（查看记录）。 183 师德规范上墙，教职员工中没有违反职业道德的行为，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 C60 有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，引导学生全面发展。能完成教育教学任务，能指导课外活动。 184 学校有关于课程改革的计划方案、活动记录、总结，教师培训的计划、活动记录总结等。 185 学校关注学生的综合素质发展，落实综合素质评价（中学）、素质教育发展手册（小学）。 186 学校不单纯以分数衡量学生，不给学生按成绩排位次。 187 学校建立多种学生兴趣小组和活动社团。 C61 具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的实施素质教育能力。 188 学校专任教师的学历达到规定标准。 189 学校教师信息技术水平达标。 190 学校积极组织教师参加各种教育教学活动，并获得成绩和奖励。 C62 不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定研究能力，并取得一定的研究成果 191 教师参加专业培训，有市区级教研活动记录。 192 开展校本教研、教学反思活动。 193 教学成果论文获奖（发表）。 194 参与教学专题研究，取得研究成果。 C63 说普通话，写规范字。 195 学校落实语言文字工作，有计划、活动记录、总结，教师普通话达标。 196 学校开展推广普通话、规范字宣传活动。 B15教师教育 C64 按本市有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的计划和措施，并取得良好的效果 197 按本市有关规定，制定全员教师继续教育计划,按区级实施方案分批次选送教师参加继续教育，全员取得继续教育证书。 198 学校要搞好校本培训，建立校本研修的领导机构，制定计划，做好总结，建立相关档案。 199 制定教师提升学历的计划和措施，组织教师进行高层次学历进修，小学40岁以下教师80%达到师范院校本科学历（含在学）；鼓励初中骨干教师参加教育硕士的学历进修。 C65 重视教师政治、业务及有关理论的学习，为教师提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，提升教师素质，开拓教师视野。 200 重视并组织教师政治、业务及有关理论的学习。活动记录、学习笔记、学习体会。 201 积极选派教师参加各类各层次的培训、研讨和交流活动。参训名册结业证书复印件等资料齐全。 C66 建立学科带头人和青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制，并保证经费投入。 202 重视青年教师培养,有培训计划、措施、考核制度。 203 积极参加骨干教师培训，保证经费投入。204 对区级学科带头人和校级骨干教师，严格按照东丽区学科带头人管理办法和学校骨干教师管理办法进行履行职责的管理考核。 C67 教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。 205 建立教师自我发展成长记录袋：有明确的自我发展目标和计划，每学年有阶段性学校评价、自我评价等成长记录。 A4素质教育 B16课程管理 C68 树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。 206 有关于落实新课程的计划方案。 207 能够落实国家课程和地方课程，有学校课程设置说明。 208 有校本课程开发与设置情况说明并开发相应教材、开设相应课程。 C69 严格执行课程计划，不随意增减课程和课时 209 学校按课程计划开展教学活动，开齐课程、开足课时。 C70 落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。 210 文体活动列入活动时间表，有主管领导和指导教师。 211 相关记录齐全。 C71 按照本市有关规定，制定并落实减轻学生课业负担过重的具体措施。 212 学校有减轻学生负担的实施方案。 213 在日常教学中不违规加课，控制学生在校时间，每日作业量合理。 C72 制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。 214 制定学生综合素质评价方案，做好学生的综合评价。 215 有培养优秀生、特长生的方案及相关活动记录；有暂困生转化方案及相关记录。 216 建立学生会、团队组织，发挥学生自我管理能力。 B17德育工作 C73 贯彻中央和本市关于加强未成年人思想道德建设和德育工作的有关要求，把德育放在首位，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 217 学校要定期召开德育工作研讨会，总结推广先进工作经验。 218 德育工作制度健全，工作实施到位，注重德育课程的建设，全员育人措施到位。219 学校有一把手挂帅、专门领导负责的德育干部队伍，有健全的德育工作管理机制和工作机制。 220 有完善的班主任考核机制和评选表彰机制。注重培养典型和加强班主任队伍建设，实行班主任例会制和班主任培训树立典型。C74 德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实。 221 加强师德教育，落实中小学教师职业道德规范，严格师德考评机制，优化教师队伍结构，建立全员育人，全程育人的管理机制。 222 加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度。 223 有计划地对德育工作人员进行培训，定期组织学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验。 224 强化对班级活动的指导，加大考评力度。定期召开年级组教师会议，分析情况，沟通信息，组织好年级的教育活动。 225 对教研组在各学科教学渗透德育内容提出具体要求，制定相应的落实措施，定期召开学科渗透交流会议，积极挖掘教材的思想内涵。 226 学校要聘请老战士、老党员、英模、优秀科技工作者等各行业的优秀人员担任校外辅导员，建立较稳定的校外德育工作队伍。有教师家访的措施和家访记录。 C75 创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中。不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。 227 根据学校实际情况制定不同年级、不同时期相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。 C76 加强校风、班风建设，注重学生自我管理、自我教育。 228 形成学生自主管理机制，制度健全。 229 有计划有目的有措施地培养学生成为班级建设的组织者和管理者。 230 学生会、团队组织依据学校发展规划中的行为规范要求，制定中（小）学日常行为规范落实方案，并做到有措施、有检查、有总结。C77 加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。建立德育网站，充分运用网络进行思想道德教育。 231 要充分利用互联网络扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力，加强正面宣传，传播先进文化。 232 要积极创造条件，为未成年人健康上网提供活动阵地。 233 加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良思想，有条件的要建立班级网页，充分运用网络进行思想道德建设。 234 教育学生不进黑网吧。 C78 开展心理健康教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。 235 开好健康教育课、体育与保健课，要以多种形式进行心理健康训练和指导，有教师、课时、教材、教案，从而提高学生的心理素质。 236 学校要设立心理健康咨询室，配备专兼职的心理辅导员。 237 认真做好心理问题学生的调查工作，并进行心理辅导和行为矫正，建立学生档案。 C79 密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。 238 建立三结合教育委员会、“协管会”，组织机构健全，制度完善。 239 家长学校组织机构、教师队伍健全。 240 每学期家长学校活动有计划、总结。 241 家长学校有开课记录，家长听课情况反馈。 B18教学工作 C80 校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。 242 学校应建立相关的制度。 243 学校领导深入课堂听课指导教育教学活动，并有相关记录。 244 每学期至少召开两次教学分析会议。 C81 制定并实施严谨规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。 245 学校有全面规范的教学管理制度。 246 学校教学管理工作规范。 C82 开展教学方式和方法的改革，注重常态的课堂教学效果，以及学生学习收效。提高校本研修质量，应用和推广先进的经验和成果。 247 落实区课堂教学基本要求。常态课的教学，能够体现出课改的新理念、学生良好的学习状态和效果。 248 学校有开展校本教研活动的计划、记录、总结等。 249 学校积极组织教师外出学习，并组织校内的学习体会交流、校内教师经验交流等活动。 C83 科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准，提高教学质量。 250 学校建立较为科学合理的教师教育教学评价、考评制度。 251 教师认真落实课程标准，积极参与教育教学改革实验活动。 B19体卫工作 C84 认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天不少于1小时，每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。 252 有主管体育工作校长，职责明确，熟悉体育工作的政策法规。 253 开足开齐体育课及课外活动保证每天活动一小时，各项材料齐全。 254 每年召开一次校级运动会。 255 大力开展阳光体育活动，体质健康标准测试资料齐全。 256 发展学校传统项目。 C85 认真贯彻国家和本市有关规定，开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。 257 小学、初中每周保证0.5课时健康教育课。 258 每学年免费进行一次学生体检，对体检结果有统计、分析、防治措施。 259 做好常见病、传染病的宣传及预防控制工作，每学期不少于10次。 260 做好眼睛保健操，每学年完成两次视力检查，对检查结果有统计，有分析，有防治措施。 B20艺术教育 C86 开齐艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动。 261 开足开齐音乐，美术课，各项教学材料齐全。 262 每学年召开校级艺术展演或竞赛活动 。 C87 有多种艺术兴趣小组或文艺社团组