2019年安徽教师招考小学体育教案《蹲踞式跳远》教案

蹲踞式跳远教案(师出教育，我们用心培育教师)一、设计理念对于活泼好动，富有求知欲望的小学中高年级学生来说，单纯地教学蹲踞式跳远这一教材会显得枯燥无味。因此，本人在教学设计上创设情境，激发学生积极参与锻炼的兴趣。设计理念上突出“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，让学生在体验成功、学会欣赏他人的同时接受思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。二、教学内容及分析本节课的教学内容是蹲踞式跳远。蹲踞式跳远是跳远项目中最常应用的跳远姿势之一。对于下肢力量较差的小学生来说技术难度还是比较大的；因此，这一阶段的小学生学习蹲踞式跳远的目的是为了让学生了解跳远过程中的基础知识和基本技能，并通过一定的练习，让学生初步掌握蹲踞式跳远的动作方法，重点在于发展学生身体的协调性，提高跳远的能力，培养果断品质等。三、学情分析小学四年级的学生，身体素质和运动能力已经有了一定的基础，对跳跃运动项目也有了比较系统的了解，学会了一些基本技术以及锻炼的方法，在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。四、教学策略本课我主要采用“体悟式”、“自主探究式”以及“合作交流式”的教学方法，把学生的“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生学习的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。在练习中创设情境，精心安排活动、比赛等环节，让学生积极讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。力求做到整节课在“快乐中开始，轻松中结束”。五、课时计划教学内容1、蹲踞式跳远 2、游戏：穿越接力课型新授教学目标1、认知目标： 通过本课教学使学生进一步了解蹲踞式跳远的四个部分2.技能目标： 通过教学使85%95%的学生基本完成踏板起跳的动作,使50%的学生能完成起跳腾空动作，发展学生下肢力量提高跳跃能力.3.情感目标： 培养学生克服困难的坚强意志,让每生都体验成功的乐趣,树立自信心.培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学.重点难点重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。难点：助跳与起跳的自然衔接课序时间教 学 内 容组 织 教 法练习要求练习次数练习强度准备部分（6分钟）1、集合整队，检查人数。2、检查服装，排除安全隐患。3、热身慢跑（音乐伴奏快乐的节日）4、健美操（大众健美操少儿一级）3组8 X 8拍1、体育委员组织集合，整队，并向老师报告情况。2、教师组织学生围绕踏跳板、海绵垫做S型热身慢跑2圈，女生在前，男生在后，成一路纵队。慢跑过程中，师发出口令：，引导学生跟音乐做不同动作。3、老师带领学生齐做健美操；以提高学生上体育课的积极性。（ 队形同上 ）要求：快、静、齐要求：听从教师口令，跟上节拍，节奏感强，间隔距离均匀。要求：动作协调，跟上节拍，节奏感强。12-3 1 小课序时间教 学 内 容组 织 教 法练习要求练习次数练习强度基本部分（29分钟）1、蹲踞式跳远跳远的完整技术包括助跑、起跳、腾空、落地等紧密衔接的几个部分。蹲踞式跳远的助跑，一般距起跳区1015米，采用站立式起跑，助跑有力而有节奏，最后一步一定要小，起跳腿大腿积极下压，用全脚掌快速有力的踏板，蹬伸起跳，同时，摆动腿积极前摆，使身体腾空后，起跳腿稍有停留后，前提向摆动腿并拢，两腿屈膝尽量向胸部靠拢，两臂经前摆至体后，在空中成蹲踞动作，然后小腿积极前伸，两臂由身后向前摆动，落地时，身体前倾，屈膝缓冲，双脚同时落地，保持平衡。2、游戏（穿越接力）规则：每个海绵垫上设置一条橡皮筋（高度3040厘米），各对第一名队员（采用蹲踞式跳远）跳至海绵垫上，匍匐前进，穿过橡皮筋，然后迅速跑回与第二名队员击掌后，第二名队员方可出发，以此类推，全部队员完成穿越。最先完成的小组获胜。1、语言引导：世界上跳的最远的小动物是什么？师指名回答，引入教学内容。2、讲解示范；强调单脚起跳，双脚落地;3、各小组自由练习；4、师巡视、指导，鼓励； 5、择优、差生展示；6、引导学生点评；师小结点评；7、组织比赛，评选优胜组8、交流讨论，在这一环节的学习中：我学习、体会到了什么？我得到了谁的指导和帮助？如何感谢对方？我帮助了哪位同学？我是怎样帮助的？（培养学生互助合作的团队精神）1、讲解规则、示范；2、各小组自由练习，并思考、讨论：如何最快跳完？培养学生团结合作，自主探究的能力。3、组织比赛，师当裁判。4、师小结，评出优胜组。（ 队形同上 ）要求：1、认真听讲，仔细观察教师讲解示范；2、开动脑筋，积极探索实践，大胆尝试；3、勇于展示；4、积极讨论，交流，敢于发表意见；与师点评对比，积极感悟。5、团结合作，积极比赛；6、积极讨论，张扬个性，勇于表达自己的想法和情感。要求：1、学生认真听讲；2、学生依次尝试练习；并积极思考，讨论；3、认真比赛。113212-3中中课序时间教 学 内 容组 织 教 法练习要求练习次数练习强度结束部分（5分钟）1、放松操（伴奏音乐）2、课堂总结3、收拾器材变化队形 师口令：8路纵队同学首尾相接，牵手成圆。教师放音乐，并带领学生一起做。根据本课情况，对学生的表现加以鼓励，并提出希望。要求：轻松活泼，动作自然优美，跟上音乐节拍。要求：积极参与教师小结按要求收放器材11小运动