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文档简介

上鲍小学“同游百科园”读书活动方案一、指导思想中国文化扶贫委员会和香港亚洲农业研究发展基金会向我校捐赠了两套中国儿童百科全书。这一行动充分体现了捐赠单位对我校教育事业的关心与支持,为使这些图书发挥最大效益,促进我校小学生增长科学文化知识,提高科学文化素养,推动我校学生读书活动和素质教育的深入开展,根据县教育局和整中心学校的有关通知精神,决定在我校开展“同游百科园”主题读书活动,特此制定读书方案,精心策划,认真组织。准备以务实多样的学生主体活动为抓手,以“多读书,读好书,好读书”为基本要求。加以积极引导,激发学生的阅读兴趣,让他们主动地去了解感悟文本。通过阅读提升学生的文学素养和生命意识,接受做人的教育和美的教育,努力在生活中形成阅读的习惯。二、活动目标1、通过开展“同读百科,增长知识,陶冶情操”为主题的“同游百科园”主题读书活动,2、构建学习型班集体,提高学生学习能力。3、确保每个学生都能完成一定的阅读量,提高学生的阅读能力,拓宽学生的知识面,增加学生的知识积累和文学积累。4、开展多样的学习展示活动,激发学生的读书兴趣和参与活动的热情,培养他们提高自我展示自我的向上意识。5、抓好师生共读,塑造校园浓浓的文化氛围。6、扩大读书节的后续影响,培养学生良好的读书习惯。三、活动重点1、严格落实读书活动中的“八个一”。2、抓好多种图书资源的整合。3、抓好读书交流平台的建设。4、促进学校与家长互动,让家长走进校园参与或观摩活动;促进学生与家长互动,开展学生与家长共读一本书的活动。四、活动口号: 1、热爱英雄中国,学做中国英雄2、书籍点亮人生,书香洋溢校园。 3、在读书中学会思考,在读书中快乐成长。 五、领导小组组长:吴阳明(校长)组员:各班主任六、阅读内容:以“英雄中国”为表现主题的宣扬爱国主义的书籍;经典的与爱国主义相关的诗词;积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。七、活动安排各年级的活动重点根据年级特点而定,一、二年级以讲故事为主;三、四年级以写读书笔记为主,有能力的可写读后感;五、六年级则在写好读书笔记的基础之上,提倡写读后感。在精选读物之后,认真地去读,好的地方提倡摘抄下来或背下来。各班搞好读书活动主题班队会,不同的班级尽量分散在不同的时间进行,各班辅导教师随堂观摩。在认真落实“八个一”的基础之上,学校组织一系列与读书有关的活动,激发学生读书的兴趣和竞争向上的意识。表扬优秀的学生,为他们提供展示自我的平台,让他们获得成功的喜悦。鼓励学生将零花钱节省下来,用来买一本自己喜爱的书。为学生创设平台,在同班同学之间进行图书换读,在不同班学生之间进行图书交换。一、活动宗旨为营造书香校园,巩固2007年春季学期已有的读书成果,继续深入持久的开展读书活动,2007年秋季学期,救师口小学师生读书活动在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生; 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。 二、活动领导机构 组长: 李玉霞 副组长: 林春梅 杨树 组员: 杨明友 杨明菊 王五玲 柳家菊 覃世云 刘多勇 郭 瑜 胡新红 王泽琼 陈连桥 高凤琴 乔能艳 李红艳 三、活动实施 学生方面(围绕“读、诵、写、看、展”开展活动) 1、深入开展班级图书角和好书交流活动。在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“图书交流”活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。 2、“美文”诵读活动。低年级以短小的诗歌、儿歌为诵读的主要内容,同时渗透“千字文”的学习;中高年级则以篇幅短小的美文为主,引导学生在读美文、诵美文的过程,感受祖国的语言文字之美;分学生早晨美文诵读和教师课堂美文荐读。语文组分年级列出学生诵读篇目,并进行美文名句默写竞赛,语文教师在自我推荐基础上汇编美文集,并在课堂朗读,活动要求贯穿学年始终。通过“红领巾广播室读书栏目”的开播,让学生能共享美文佳作、畅谈“读书心得”、“读书妙法”,在互相交流的过程中感受到书的魅力。学校初步拟定在11月中上旬举行诵读推介比赛。3、确立救师口小学“读书日”(每天一读:每天到校后的晨读时间,依然是学生的诵读时间;每晚一读 : 放学后,要抽出一定的时间与家长共同阅读;每周一读:传承已有的优良传统,每周三的活动课时间依然是我校学生、教师的固定读书时间。) 4、开展班级优秀作文集、个人优秀作文集、读书笔记评选及展示活动。学生每周完成两篇及以上的读书笔记。每月在班级内进行一次读书笔记的评比活动,并在每月的月评中对优秀者进行表彰;同时,学校拟定在十一月底进行一次全校的读书笔记展览活动,届时将展出全校最优秀的读书笔记若干。在十一月中旬开展“感恩社会感恩父母感恩教师”征文展评。 5、结合中心校让“读书成为习惯,营造书香校园,师生读书活动”的补充意见中的相关细则,逐步指导学生学会阅读,让学生能读有所悟,提高学生的阅读速度,培养学生的阅读能力,将在12月对学生的阅读速度、理解能力进行现场测评,试卷由每班的语文教师负责。 教师方面(开展“四个一”活动) 1、读透一本教育教学专著,撰写一篇读书心得。 2、进行一个“建博创贴”行动,每位教师建立一个个人博客,在博客中开辟一个“读书专栏”,每月记下自己一些平时的读书感受、心得等,既培养教师动笔的习惯,又真正实现资源共享,让更多人进行更广泛的交流。 3、举行一次“今天我们怎样当教师”为话题的教师沙龙。 4、通过“学科论坛”“班主任论坛”“骨干教师论坛”(每位教师至少

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