辽宁省沈阳市2017_2018学年高中生物暑假作业第二十九天.docx

辽宁省沈阳市2017-2018学年高中生物暑假作业第二十九天1下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是()A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说演绎法B萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法2豌豆子叶的黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述不正确的是()A基因Y或y产生的根本原因是基因突变B基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同C基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中D在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应的mRNA3用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示，以下说法正确的是()卡片类型脱氧核糖磷酸碱基ATGC卡片数量10102332A.最多可构建4种脱氧核苷酸、5个脱氧核苷酸对B构成的双链DNA片段最多有10个氢键CDNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连D最多可构建44种不同碱基序列的DNA4在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中，不会发生的是()ADNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNABmRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成CDNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D转录和翻译可以在细胞质中同时进行5用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂n次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期()A第一次 B第二次 C第三次 D第四次6下列有关基因表达的叙述，正确的是()A基因的转录和翻译需分别在细胞核中和核糖体上完成B参与基因表达的核糖体与mRNA的结合部位具有两个tRNA的结合位点C一条mRNA可同时结合多个核糖体，共同合成一条肽链，加速蛋白质的合成D转录从基因的特定位点开始，到终止密码子结束，该过程一般不需要解旋酶7下列叙述正确的是()A肺炎双球菌的转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论BDNA分子中只要出现了碱基对的替换，就会发生基因突变CDNA复制时需要解旋酶和DNA酶的催化D基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质8某单链RNA病毒含有1000个核苷酸，其中A250、C260、G300、U190。若该病毒RNA逆转录形成双链DNA，该过程共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数量为()A380 B440 C500 D8809图中甲表示原核细胞内的生理活动，图乙表示中心法则。下列说法正确的是()A由图甲知，原核细胞DNA的复制与基因的表达可同时进行B图甲中的酶丙和酶乙作用有相同之处，可能是同一种酶C图乙中过程e需要的酶由病毒的宿主细胞提供D图乙中过程a和b的模板相同，遵循的碱基互补配对方式相同13光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号代表生理过程，请分析回答：（1）图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的_(填“复制”“转录”或“翻译”)过程。据图分析，rbcS基因是通过_来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过_来控制植物的性状。（2）图中需要以氨基酸作为原料的是_(填序号)过程，过程中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是_。（3）由图可知，叶绿体的发育受_中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过_(填“父本”“母本”或“父本和母本”)遗传给后代的。第二十九天作业：