洛江中学加强教学常规活动方案.doc

泉州台商投资区洛江中学“加强常规工作管理 提高教育教学质量”活动实施方案为了进一步加强我校教学常规管理，加强教学研究工作，逐步提高教师的教学水平和教研能力，促进学校教育教学质量的进一步提高。根据上级有关文件精神,结合我校教学工作的实际，特修订洛江中学教学常规管理细则方案。一、制定教学计划1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。2、教学计划的主要内容：（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。（3）完成教学任务的主要措施和方法。（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。（5）教学研究专题。（6）学科兴趣小组及竞赛活动计划。3、教学计划每学期制定一次，开学一周内交教研组长处检查，教务处进行抽查。二、备课：备好课是上好课的前提，全体教师必须精心备课，做到备大纲，备教材、备学生、备教法（备学法指导）、备板书、备教具、备提问、备作业、备练习。要认真揣摩学生对文本、课题的理解、反应、思辨、设计以及任务的完成情况。上课前精心好主干问题。并认真进行教学反思，切实思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。加强集体备课制度。学校在抓好教研组工作的同时，必须加强对备课组的指导。集体备课要有计划，要定时定点定内容并落实到人。集体备课组要不断充实备课内容，互相沟通，共同探讨，交换思想，达成共识，形成研究氛围。三、上课: 上课是教学过程的中心环节，是教师向学生传授知识的主要途径。教师必须在上课前提前3分钟及时进入教室，组织上课，不迟到，不早退，不拖堂。课堂上教师应精神饱满，态度和蔼，面向全体学生，语言文明规范，仪表庄重大方，清新高雅，衣着健美朴实，和谐得体。着力于培养学生的创新能力，落实好三维目标，板书工整规范，布局合理，无知识性、概念性错误，不准吸烟，不准接（打）电话，不准穿奇装异服和拖鞋，不准浓妆艳抹，不准处理班务，不准讲与教学内容无关的内容，不准散布错误的观点和消极不健康言论。四、作业的布置和批改作业是学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为技能、技巧的有效途径。作业的份量，难易程度要符合课程标准，切合教材要求，对各科作业批阅要及时认真，要富有指导性，不准应付差事，更不得让学生代批作业。对于拖欠、缺交或抄袭作业的学生，应及时教育引导，限期改正，作业批改后要及时发还学生，对作业中普遍存在的问题和错误，要及时讲评纠正。同时，还要给学生布置适量的实践性作业，注重学生的搜集能力、实践能力、创新能力的培养。（由教务处进行定期不定期检查。）五、课外辅导及课外活动（一）课外辅导工作是课堂教学的必要补充，必须根据因材施教的原则认真抓好。特别是学困生和特困生的辅导尤为重要，教师给以特别关注。课外辅导工作的基本要求有：1、要针对不同的程度学生，进行分类分层次辅导。对科目层次较好的学生，可选择一些难度较大的问题，让他们选做并给以一定的指导。对特优生，要对他们给以重点的培养，发挥他们的特长，可以给以他们指导相关的参考读物，或组织兴趣小组活动。对基础差、成绩低的学困生，要深入了解他们存在的问题，研究他们的心理，通过多渠道帮助他们学习。辅导时要热情、要真情、要认真、要耐心、要以积极的心态着重辅导基础知识和基本技能，使他们打好基础，培养自信心，工作中要不断调整辅导方法，力求有针对性，尽量寻找个性化的辅导方式，逐步缩小差距。2、坚决杜绝有偿辅导或有偿家教（二）课外活动课外活动是激发学生学习兴趣、爱好，拓宽知识面，加深知识的理解和运用，培养实际技能、发挥个性、发展特长的有效途径。学校和教师应创造条件，开展多种多样的课外活动和上好活动课。六、质量检测和成绩评定：考试是检查衡量教学效果的手段，而不是主要的目的。考试科目每学期统一组织期中、期末考试2次，音、体、美每期组织考试1次，期中、期末由教务处统一安排，其它测查由科任教师安排，每个教师应按学校安排和要求监考、阅卷和登分，要严格遵守考试纪律，坚持标准，认真负责，不弄虚作假，考试后各教研组要组织人员对试卷认真的进行分析，总结教学中存在的问题，制定出加强的措施。七、教学研究1、教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。每周一次，每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，大部分时间安排集体备课。全体教师都要有教研活动，集体备课的记录。2、听课制度。听课是检查教学、交流提高的重要途径，每位教师都有听课和被听课的义务。平时多听课，多交流，各备课组应每12周安排一次集体听课活动，每位教师每周应听一节同备课组的课，组织教师点评讨论，让教师在相互学习中不断成熟。每位教师每学期至少上一节校内公开课，要求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。具体要求：（1）坚持互相听课制度，专任教师每学期不少于20节，校长、分管副校长、教务主任不少于30节. （2）听课形式：推门随堂听课（所有教师不打招呼随时进课堂听课）。公开课听课（由省、市、县、校统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比）。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。凡属本学科的公开课，所在教研组的教师一律参加听课。（3）听课人员在上课前进入授课地点，每次听课要全程参与，非特殊原因不得中途离开。行政人员每次听课按要求填写课堂教学评价表。所填听课记录当天上交教务处，由教务处进行统一存档。（4）教师听课由教务处管理，实行周签月查制，负责人要认真履行职责，严格执行听课制度。值日行政每天进登记教师听课情况，教务处不定期地进行检查，对发现的问题在全校予以通报。(5)及时汇总听课情况，反馈信息。每周公示听课情况，每学期由教务处公布所有教师的听课情况。教师应实事求是参与听课、评课、上报听课数量。(6)外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授。3、做好个人课题的申报和研究工作强化课题的指导和管理，积极鼓励教师参加科研课题，力争做到校级的科研课题，每个教研组都有课题，内容以问题研究课堂教学环节为主，以解决课堂教学存在的问题为主，以实效为主。今后学校提供部分科研课题或自报课题，以教案组为单位集体研究，期中进行过程总结，期末写出实验报告，把科研和课堂教学联系在一起，促进课堂教学，每位教师完成一篇独立撰写的课堂教学论文。4、坚持评选学科带头人、教学骨干，为教师提供展示的平台。组织开展观摩活动，促进教师互相学习、取长补短，并坚持聘请外校名师来校上课、教研人员讲座，或外出学习，做到专家指点的直接化，扩大名师效应。5、坚持每学期进行四次常规检查，主要检查教师的备课、说课、上课、作业批改情况，并注重检查方法的改进，检查后，要写出书面检查通报和反馈材料，不断提出改进教学的措施。6、充分发挥校际教研组、学科（数学）基地校作用，推进教科研工作，提升教科研水平。7、开设特色校本课程：太极拳、南音。 8、广大教师要加强自身修养，促进自己专业化理论和实践水平的提高和发展。要继续加强技能训练，提高业务能力。要充分发挥电子备课室的作用，利用网络上的材料，扩大自己的教育教学资源。广大教师尤其是青年教师要在多媒体课件制作方面下功夫，实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”，老教师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。9、鼓励和支持教师积极进行教学反思，每人每月不少于1篇教学反思，内容要充实，有新意，有建议和措施，每月上交教务处检查存档。积极撰写教育教学论文，主动参与各级论文评选活动。学校设立专项奖，实行年度考核、 职称晋升、评优选模相结合。10、强化质量意识，搞好毕业班教学工作中考是体现一个学校教学质量的窗口，它关系到学校的荣誉，关系到学校的发展，更关系到教师个人的荣辱，关系到教师个人的生存。只有保证了教学质量，才能使我们的学校充满生机，使自己的未来充满希望。 （1）毕业班教师要深入钻研课改后的中考试卷，研究命题形式，命题内容，命题趋势。把中考试卷当作一个重要的学习内容来研究，做到吃透评透研究透。 （2）深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体现在课堂教学中，要把课程标准渗透于教学的每一个环节，每一个角落。 （3）在注重尖子生培养的同时，关注中间生的提高，关注后进生转化，全面提高教学质量。八、教学总结、教学工作总结每学期一次。要求教师对照学期教学工作计划进行认真总结，检查计划的执行和目标的达成情况，总结出教学经验，找准存在的问题，分析原因，提出改进措施。、教务处按学校安排每学期对学生进行一次问卷调查。每个教师必须按照规定的时间到教务处了解学生反馈出来的情况，把学生的建议、意见作为教学总结的重要依据。【活动规划】周 次起止日期主要活动预备周2月6日2月9日业务学习、集体备课第一周2月10日2月15日教研组长会议，制定教研组、备课组学期计划第二周2月16日2月22日校级公开课开始，综合实践活动开展第三周2月23日3月1日毕业班、初二年总复习动员第四周3月2日3月8日教学常规检查1第五周3月9日3月15日家长会，毕业班总复习开始第六周3月16日3月22日组织部分老师到兄弟学校听课学习第七周3月23日3月29日教学公开周第八周3月30日4月5日第2次教研组长会议第九周4月6日4月12日期中考复习，定出卷及范围第十周4月13日4月19日期中考 第十一周4月20日4月26日教学常规检查2第十二周4月27日5月3日半期教学工作检查第十三周5月4日5月10日毕业年级工作研讨会，组织部