2019-2020年六年级语文下册 7 从百草园到三味书屋(第二课时)学案 鲁教版五四制.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

7 从百草园到三味书屋内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号2.作业展示:“不必说也不必说单是就有”鼓励学生积极发言,师生点评。三预习第二部分。教师设计以下问题,供学生预习思考,学生可选择23个问题重点研析,以备下节课交流讨论。第九段在全文起过渡的作用,文段流露出童年鲁迅怎样心情?作者选取了哪几个片断,真实生动地再现了私塾教育?其中流露了作者什么样的思想感情?三味书屋里的先生是怎样一位老师?你喜欢吗?鲁迅喜欢三味书屋的学习生活吗?从哪些地方可以看出来?相比于百草园,这里有无乐趣可言?私塾教育给你留下了什么印象?你如何评价私塾教育,你满意现代学校教育吗?课型新授主备人课时1审核人教 学目 标1学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,融情入景的写法,培养学生的观察能力与表达能力。 2品味作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感.3.预习第二部分重 点学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物的写法难 点体味作者在百草园中的无穷乐趣;揣摩语言,品味作者简练生动、准确传神的语言特色。内 容 设 计 区 导学设计、错题更正区一.重点研读第一部分(一)教师设计相关问题,学生合作探究研读。投影显示下列问题:1如何理解第一段中“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”?两者矛盾吗? 2第二段描写百草园的景物,是文章的亮点也是文章的重点。作者描写了哪些景物,各有什么特点?作者是怎样写的?渗透着作者怎样的情感?百草园中的景物很多,但看起来又井然有序,作者写景有哪些高妙之处? 3课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”4冬天的百草园与夏天的百草园相比有何不同,有无乐趣可言?注意划出捕鸟动词,体会品味其作用。5作者说百草园“是我的乐园”,都有哪些乐趣可言?从哪些地方可以看出来。(二)学生分组讨论,每组选择2个问题(第二个问题必选)。然后各组选代表依次进行全班交流,选择同一问题的其余小组或同学交流点评,教师小结,重点评析第二段。(三)教师总结:这就是作者童年的乐园百草园。作者抓住一个“乐”字来写,有乐景、乐闻、乐事,满溢着生机和活力,情趣盎然。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论