郑州亚圣中等专业学校51综合职业技能考核方案.docx

郑州亚圣科技中等专业学校学生“5+1”综合职业技能竞赛活动方案在中等职业学校开展“5+1”综合职业技能竞赛活动是加强中职生综合职业技能训练的重要手段，以竞赛推动学校抓好学生的综合职业技能，从而提高学生就业与创业的能力。为认真落实郑州市教研室“5+1”综合技能竞赛文件精神，加强我校学生综合职业技能的培养和提高，特制定我校“5+1”综合职业技能竞赛的活动方案。一、竞赛项目1.口语表达能力2.礼仪礼节技能3.应用文基本写作技能4.硬笔书写技能5.特长展示6.专业技能二、比赛内容及相关要求（一）口语表达技能1.比赛方式及内容采取话题表述的方式进行比赛。参赛选手抽签确定话题内容（话题内容见附件1）,准备时间为5分钟,运用普通话进行口语表达,表达时间为3分钟。2.评判标准：采用百分制打分。评委根据参赛选手的语音是否标准、语调是否自然、逻辑思路是否清晰、内容是否健康向上、态势是否得体等五部分对选手进行评判，其中“语音”分值为10分、“语调”分值为20分、“逻辑思路”分值为30分、“内容分值”为20分、“态势分值”为20分。（二）礼仪礼节（人际交往）1.比赛方式及内容：采取现场表演基本礼仪规范动作的方式进行比赛。（具体内容见附件2）准备时间为5分钟，在评委制定的演示项目中抽取其中一个进行表演，时间限定为3分钟。2.评判标准：采用百分制打分。评委根据参赛选手进入考场后的站姿礼仪、坐姿礼仪、手势礼仪等方面对选手进行评判。其中“站姿礼仪”分值为40分、“坐姿礼仪”分值为40分、“手势礼仪”分值为20分仪（三）应用文基本写作技能1、考核目的：考核学生的实际写作能力，使学生掌握常用应用文的格式、写法等。2、考核内容：甲类文种。包括信函、通报、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、规章、守则、报告、合同、诉状等。一类文种。包括便条、单据、通知、启事、广告、简报、请柬、海报、贺词等。3、考核方法：甲、乙两类文种的考核采取现场抽签的办法，由考生分别在甲、乙两类文种中抽取一种文种进行现场写作，时间为90分钟。4、考核标准：采用百分制打分。甲、乙文种分值各为10分，共计20分。主考根据考生行款格式、标点符号是否正确、内容及结构是否严谨、语言表达是否规范得体等方面酌情打分。其中“行款格式和标点符号”分值为3分、“内容及结构”分值为6分、“文字表达”分值为3分。（四）硬笔字书写技能1、考核目的：考核学生书写硬笔字的能力，调高学生的硬笔字书写水平。2、考核内容：包括硬笔字的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面。3、考核方法：与应用文写作技能考核结合起来，观察学生所写应用文的卷面，判定学生的硬笔字书写水平和效果。4、考核标准：采用百分制打分。评委可根据考生硬笔字书写的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面酌情打分。其中“笔划形态”分值为3分、“章法布局”分值为2分、“间架结构”分值为3分、“整体效果”分值为12分。（五）个人特长展示1.比赛方式及内容：（以下内容任选一种）（1）由参赛选手自主选择展示项目及内容，然后根据报送项目由评委会进行分类，参赛选手在指定场所进行展示。（2）由参赛选手提交校级以上的技能证书、竞赛获奖证书或特长证明（不含荣誉证书）2.评判标准：满分30分（1）选手自主选择的项目展示，由评委现场评定等级并打分。（2）由选手提交的相关技能证书、获奖证明或证书，由评委集中确定等级并打分，具体等级划分如下:提交省、市级以上的技能证书为优秀等级，分值为:25-30分；提交校级以上的技能证书为合格等级，分值为125分。（六）、专业技能考核1、考核目的：培养和提高学生的理论联系实际能力和创新能力。2、考核内容：汽车制造与检修专业：汽车维修基本技能；城市轨道交通运营管理专业： 模拟客运员；建筑工程施工专业：工程测量 ；计算机应用专业：计算机网线制作；会计电算化专业:点钞；工程造价专业： 工程测量 ；音乐（幼师方向）专业：儿歌或幼儿手工制作 ；机电一体化专业：规定时间内用电烙铁焊接电阻。 3、考核方法：（1） 由考生提交校级以上的参赛证书。（2） 考生按照本专业所指定的项目进行展示。4、考核标准：采用百分制打分。（1）根据学生参加省、市、校级专业技能竞赛情况进行认定，对于参加郑州市级以上部门举办的技能大赛获奖者实行免考直接计分办法，郑州市三等奖直接计90分，二等奖95分，一等奖及以上奖次计满分，获得校级奖项可酌情加分515分。三、参赛对象 2013级年级全体学生四、竞赛时间：1.班级竞赛阶段： 2.学校竞赛时间：五、具体分工此项考核活动由教务处统一组织，总体牵头负责。具体分工如下：1.口语表达、应用文基本写作、硬笔书法由相关语文课教师和辅导员负责训练、考核（随堂考核，上报成绩）。2.个人特长由辅导员负责提交证书或上报特长项目并组织考核，上报成绩。3.礼仪礼节由相关礼仪任课教师和辅导员负责训练、考核（随堂考核，上报成绩）。4.各班辅导员要积极配合任课教师完成班级学生训练、考核、选拔工作。六、参赛人数及组队办法以班级为单位报名。各班根据考核成绩，推荐20%的学生参加校级竞赛。七、奖项设置本次竞赛设团体和个人综合奖，团体一等奖1名，二等奖3名；三等奖6名。其中个人一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%。优秀辅导奖3名。郑州亚圣科技中等专业学校 2014年10月15日附件1：郑州郑州亚圣科技中等专业学校“5+1”综合职业技能口语表达训练内容附件2：郑州亚圣科技中等专业学校学生综合职业技能竞赛应用文写作参考文体附件3：郑州亚圣科技中等专业学校学生综合职业技能礼仪礼节训练内容附件1：（一）自我介绍：（二）话题表述内容：1.我的(老师、同学、妈妈、朋友、等等 )2.丰富多彩的校园生活3.我爱我班4.谈谈你对养成好习惯的看法5.有同学说，我上职业学校就是为了学习专业技术，文化课学习无关紧要，你是怎么认为的？6.谈谈你对网络的看法7.端午节习俗8.我喜欢的季节9.请你夸夸你身边的某一个人10.你认为理想的团队精神是怎样的？附件2：郑州亚圣科技中等专业学校学生综合职业技能竞赛应用文写作参考文体（一）甲类文体1.请假条2.留言条3.借据4.启事（二）乙类文体1.通知2.计划3.书信（三）考核办法甲、乙两类文种的考核采取现场抽签的办法，由考生分别在甲、乙两类文种中各抽取一种文种进行现场写作，时间为60分钟。（四）考核标准采用百分制打分。甲、乙文种分值各为50分，共计100分。主考根据考生行款格式、标点符号是否正确、内容及结构是否严谨、语言表达是否规范得体等方面酌情打分。其中“行款格式和标点符号”分值为20分、“内容及结构”分值为20分、“文字表达”分值为10分。附件3：郑州亚圣科技中等专业学校礼仪竞赛方案一、竞赛内容综合礼仪二、竞赛项目与要求（一）项目礼仪基本姿态展示（二）要求竞赛内容符合职业礼仪基本规范，具有职业学校特色，充分体现中职学生职业文明素养，形式多样、生动活泼，富有青春活力和时代精神。三、竞赛细则（满分100分）（一）礼仪基本姿态展示（1）装束得体，精神饱满。（28分）（2）动作整齐规范，优雅大方。（72分，共6项，每项12分）1展示内容（六项） 站姿女士为两种：第一种站姿：头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松。双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖张开约，身体重心落于两脚正中。第二种站姿：身体立直，右手搭在左手上，自然贴在腹部，右脚略向前靠在左脚上成“丁”字步。男士为两种：一是基本站姿：-要求同女士，双腿直立，两脚分开与肩同宽。二是两脚平行开立，脚尖展开，挺胸立腰，下颌微收，双目平视，两手在身后相搭，贴在臀部。坐姿入座轻稳，头放正，梗颈立腰，挺胸，双手分别放在双膝的上方，离座时要先用动作或语言向周围的人示意，与入座时一样要注意按次序进行，尊者为先。起身时要轻而稳，右脚向后收半步，稳稳直立身体，离开座位。坐姿种类：女士三种 标准式 斜放式 曲直式男士二种 标准式 垂腿开膝式叠放式走姿头正，肩平，双目平视，收腹立腰，双臂前后自然摆动，前后摆幅在3040度，女士走一线，男士走两点，步伐稳健。握手礼双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时距离对方1米处，用力适度，上下晃动三四次，随后松开，恢复原状。握手时，神态专注自然，要寒暄。（5）手势礼仪单手五指伸直并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘关节微弯曲，另一只手可自然下垂或放于身后，目视对方，略带微笑。里面请 楼上请请坐（6）鞠躬礼保持正直，双手放于体前，面带微笑，以腰部为轴，上体前倾1530；目光向下，同时问候。2有关要求（1）在规定时间内完成以上动作展示。展示时间为3-5分钟。（2）装束得体，精神饱