2019-2020年六年级语文上册 5 童趣导学案2 鲁教版五四制.doc_第1页
2019-2020年六年级语文上册 5 童趣导学案2 鲁教版五四制.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年六年级语文上册 5 童趣导学案2 鲁教版五四制课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点重点：1、反复朗读课文，领会课文大意。2、熟读并背诵课文，初步掌握学习古文的规律。难点：领悟并积累文言文词汇、语汇。学习内容及教师导学过程学生活动一.检查背诵1、 请同学起来背诵全文。2、 让男女生比赛背诵。回顾上节课所学知识，检查生字词掌握情况。二、导入新课今天我们来继续学习清代文学家沈复的短文童趣。文章中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。三、分析字词，把握文意：1、借助课下注释理解文意。2、互相交流讨论难懂的内容。3、老师点拨难点、疑点。4、理解词语的意思：文言文中词语的意思，有的可以用加字的办法解释，如：“必细（仔细）察（观察）其纹理” ；有的要用换字的办法解释，如：“昂（抬）首（头）观之” 。5、注意重点字词：A、见藐小之物必细察其纹理B、故时有物外之趣（故：所以）C、徐喷以烟 D、使之冲烟而飞鸣（之：蚊子）E、蹲其身，使与台齐（其：作者自己）F、以草为林 G、凸者为丘，凹者为壑H、神游其中I、捉虾蟆，鞭数十J、舌一吐而二虫尽为所吞（为：被）K、驱之别院四、疏通课文内容：五、思考、讨论：1、用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。2、全文围绕哪个字写了哪些事情？试用简洁的语言或自己的话来概括。明确：全文围绕一个“趣”字，写了三件趣事3、作者在这三件事中，得到了怎样的心情？明确：怡然称快怡然自得大快人心3、 学习这篇课文后，你得到了什么启示？（可联系自己的童年趣事讲述） 明确： 要留心身边一点一滴的小事，做一个细心观察、热爱生活的人，有意识地培养自己的联想和想象能力，培养审美意识和审美情趣，善于从联想中发现事物的美妙之处。5、文章分段： 第一段（自然段）：总写童年时善于观察细小的事物，加以自己的联想及想象，从而产生产生超然物外的乐趣。 第二段（自然段）：具体描写童年观察景物的奇趣。六.课堂小结这是一篇充满了童真童趣的文章，作者以生动的笔调，充分展开联想和想象，追忆自己的童年。七、课外
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论