信庄小学工作计划.doc

信庄小学工作计划 2009.2新学期，我校的教育教学工作与时俱进，开拓进取，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益。一、加强德育工作，提高学生思想素养。德育在学校实施素质教育中居核心地位，是学校社会主义精神文明建设的重要组成部分。对坚持社会主义办学方向、对学生的智育、体育、美育、劳动教育及社会实践活动，具有导向、动力和保证作用。各校要认真贯彻实施“县德育整体实施纲要”，深入开展创“文明学校”、“文明班级”活动，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，切实增强德育工作的针对性、实效性，积极探索有效的养成教育模式，培养学生良好的行为习惯，积极开展丰富多彩的教育活动，促进学生德育水平全面提高。1、把弘扬和培育民族精神纳入学校精神文明建设的全过程，要在各学科教育教学中贯穿民族精神教育，要以重大节庆、纪念日为契机，以各种教育基地为依托，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使小学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高他们的思想道德水准。2、深入贯彻公民道德建设实施纲要，加强爱国主义、艰苦奋斗、诚实守信、礼仪礼貌、交通文明等道德教育，引导学生在社会做一个好公民、在学校做个好学生、在家庭做一个好孩子。3、努力创设文化氛围，注重育人环境。各校要逐步实现净化、绿化和美化校园的要求，要充分发挥学校橱窗、板报、红领巾广播室等宣传阵地的作用，营造良好的德育氛围。开展体育、科技、文化、艺术等方面的活动，用以展现学生新才华，促学生整体素质的提高，让学生在良好环境的熏陶中学习成长。4、加强德育与社会实践和生产劳动相结合。要求小学生积极参加各科类型的社会实践活动。5、重视学生心理健康教育。小学生的心理承受力较低，教师要根据每个学生的内心发展特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，正确对待挫折与失败，提高学生的心理承受力，增强学生适应社会生活的能力。6、加强少先队建设。少先队是学校的主体，辅导员是校长的得力助手，少先队工作要配合学校活动计划，开展丰富多彩的活动，充实校园文化生活。要继续开展“手拉手”、“达标争章”活动，把少先队工作做得有广度、有深度、有特色。二、加经学校管理，努力提高办学效益。1、课程管理。端正小学教育的培养目标，明确学科设置的基本要求，严格执行课程计划，开齐开足上好各门课程，科学合理安排课程。2、教学过程管理。各校领导要把精力用在研究管理、开展教研、指导和服务上经常深入课堂指导工作，解决难题。校长、教导主任应经常下班听课、评课，每学期校长、教导主任听课要达20节以上，同时进行随堂听课、查备课笔记、作业批改情况，通过检查了解情况，总结经验，指出问题，促进教学活动有秩序高质量地开展。4、结合新课程改革，转变课堂教育观念。以学生发展为本，改革课堂教学，开展课堂教学目标、过程和评价的讨论与研究，通过教育教学研究，确立学生为主体的教育思想，注重培养学生的学习习惯、创新意识和实践能力，在提高课堂教学效益，减轻学生负担上下功夫。认真学习贯彻教育部颁发的基础教育课程改革纲要，推进课程改革，实施新课程方案。加强对各年级、各学科新课程标准学习与探讨，领悟标准内涵，要求各校根据课改要求教师模拟备课、上课、评课，同时要求每位教师要有学习新课标专用学习笔记。5、加强教科研工作。要进一步树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的思想。加强教科研的领导，健全组织网络，使教科研活动正常化、经常化，积极组织教师学习课题的相关教育理论，掌握教育科研方法，注重过程和资料的积累，通过不断实践、研究，争取取得阶段性成果并推广运用。鼓励教师不断总结经验，撰写有质量的论文、案例、争取有更多的论文在各级各类杂志上发表。提高信息技术课的质量，切实提高学生操作电脑的基本技能，开展网络环境下的教学研究和实践。6、创建特色学校工程，改变单一的教育模式。各校必须在“特”字上下功夫，根据本校教师的兴趣爱好、专长，校舍、场地及教学设施等方面，把学校办成“人无我有，人有我优，人优我精”的特色学校。7、加大教学设备、教学仪器、计算机、图书的管理与使用。实验课教学要有计划，实验要做好记录，要重视学生实际操作与作品制作能力的培养；图书的使用率要提高，要培养学生良好的阅读习惯、提高学生的阅读质量。8、不断完善校务公开制度，开展党政工共建“教工之家活动”。各校要认真做好校务公开工作，让教师知校情、参校事、议校政，为办好学校出谋献策，行使当家作主的权利，把我们的学校办成学生满意、这长满意、社会满意的学校。三、优化师资队伍建设，提高教师素质。1、加强学校领导班子建设。班子人员要齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，要有较强的组织观念，起示范带头作用，深入教学第一线，带头学习教育理论，带头实践教育改革，带头撰写科研论文，带头举办讲座，带头调查研究、听课、评课。2、大力加强师德、师风建设，树立良好的师表形象。组织教师认真学习教师法、教师职业道德、公民道德建设实施纲要，开展铸师魂、修师德、树师表、练师能活动，加强先进典型的引路作用，开展师德十项承诺活动和师德征文活动，不断提高教师爱岗敬业，教师育人的自觉性。使全大教师达到师德建设“八要、八不”的基本要求和师德规范的八项较高要求。推进以德执教，以法治教，严格执行教育法律法规的规定，杜绝体罚和变相体罚学生的情况出现。四、综治、普法、创安工作一起抓。1、要牢固树立“安全第一的思想”，坚持预防为主的方针，切实做好维护学校和师生生命财产安全工作，建立健全各项安全保障制度，实行层层签订安全责任状制度，做到各负其职，责任落实到人。加强监督检查，积极采取各种有效措施，消除不安全隐患，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、煤气中毒，交通、溺水、消防等事故。要重视和加强对师生的安全教育，增强师生安全防范意识和自我保护能力。建立健全安全责任制和事故责任追究制。全面落实校园治安特别管护区的工作，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，切实维护学校周边的治安秩序，保证师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。2、要深入开展法制宣传教育，每学期举办法制讲座2次，促使师生人人知法、守法、护法、用法，不断提高师生的法律素质，为全面推进依法治校、依法治教、依法治学奠定坚实的思想基础。信庄小学教研工作计划2009.2一、指导思想:以“三个代表”思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业?领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。五、主要工作措施: 1本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章；记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听每期至少听课10节；讲每学期主讲一堂高质量的公开课；编每学期拟一份标准的考试试卷；读每学期精读一本教育专著；研每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少10节。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育1、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。各班要多举行小学生多项技能的素质竞赛。2、进一步加强艺术类课程、活动类课程的研究。3、努力加强劳动实践教育，切实上好劳动课、科技课和自然实验课， 鼓励学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素质和创造才能。八、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及?科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。九加强总结反思，推进课程改革。附教研小组名单语文组：组长 张永俊 组员 张金水 范艳艳数学组：组长 刘玉珍 组员 葛淑英 李学智综合组：组长 王淑芳 组员 李凤云 郭凤英 李文俊信庄小学安全工作计划2009.2一、指导思想认真学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，落实“两会”精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园、平安校园”的目标，全面贯彻落实上级部门对学校安全工作的要求。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，确保学校教育教学质量和声誉的提高。（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥学校宣传、教育作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校要坚持集中开展安全常识教育，宣传预防溺水常识。学校在5月份开始，开展防溺水安全教育活动。同时发放告家长书以提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好学校安全工作的一个重要方面，在日常检查及重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。3、结合上级精神完善学校安全工作考核管理办法等规章制度，加强群防群治，共建平安校园。4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报表等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。2、加强门卫工作人员的思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。3、严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应及时向安全员报告、及时处置。4、加强交通安全管理。教师车辆出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限速慢速行驶，停放在指定的场所，为防止学生在上、放学途中发生意外交通事故，学校安排值周师生在学生上、放学的主要路段进行值班指挥。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。如确实需要组织学生外出活动，必须制定好活动安全预案，并报校长室审批后，方可组织学生外出活动。5、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。总务室现金不过夜，严防盗窃事件发生。严格落实教职工24小时值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。6、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校每学期都要组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。7、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，动力与民用线路分路使用，无超负荷或缺相工作现象出现。8、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由任课教师组织学生进行。坚决消除管理安全隐患。9、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。（四）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。1、积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决消除校园及周边存在不安全隐患。2、坚持落实每周值班行政和教师值周制度，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。附： 信庄小学安全工作领导小组名单组长 张明恒组员 一年级 张永俊 李学智 二年级 刘玉珍 范艳艳 三年级 葛淑英 张金水 郭凤英 李凤云信庄小学安全工作总结2009.2回顾我校上学期的安全工作，是以净化校园周边环境，抓好学校安全工作为重点，狠抓了法制教育、安全教育、努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综合治理工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了一方净土的平安，为了学校争创一流奠定了坚实的基础。我们具体做法是：一、领导重视、落实责任学校领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，把综合治理工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。对学校综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处室层层签订了相应的责任状。同时，多次利用教师会传达上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作关心备至，领导经常深入校园检查督促；同时，我们还按照教育局综治办的具体要求，对责任状的落实情况坚持月查期评，年度小结，发现问题及时解决，力求防患未然通过领导责任制和目标管理推行实施，发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的责任。二、加强学校安全管理，做好安全防范工作。加强制度管理，坚持行政值日，加强对门卫的管理，门卫做到准时到岗，并做好来人登记工作，做到管好学生，看好门。值日老师每天对全校进行巡查，加强学校教室、及有裂缝围墙等建筑物的安全检查和管理，采取紧急措施，确保学校无安全事故，学校重点要害部门配足配齐了消防器材，制定防火应急预案，并在全校进行了一次消防安全知识讲座，增强学生的防火意识。 三、加强师生的法制和安全教育1、切实提高教师的法制观念，我校在教师中开展系列教育活动，如对体罚、变相体罚学生的现象进行讨论，要求教师自学有关教育方面的法律法规，并做好笔记，学校还充分发扬民主，提高教师自觉参与学校管理的自觉性，在制定学校各项规章制度时，广泛吸取各方面的合理化建议，倾听教师的呼声，我校教师的法制观念普遍得到了提高。2、重视和加强学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，以小学生日常行为规范为依据，重视对学生良好行为习惯的养成教育，通过班队会，集体晨会、国旗下讲话之机向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理，同时，开展系列的教育活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识，提高学生的法制意识和自我保护能力，一年来，学校无一师生犯罪现象发生。3、学习组织全体师生学习公共应急手册，学习地震自救知识，对手足口病、肠道疾病等传染性疾病进行预防知识宣传，同时对全校进行定期消毒，对学生进行检查，防范于未然。4、为了切实做好突发安全事故应急处理工作，最大限度的减轻因安全事故所造成的危害，确保师生生命和财产安全，根据教育局应急管理有关规定，结合我校实际制定了突发安全事故应急处置预案，如抗击强降雨天气及防汛抗灾预案，防治手足口病和肠道疾病的预案等。在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治事件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育，支持教育，扎实工作，开拓奋进。信庄小学工作总结2009.2 一、学校整体工作思路清晰。 过去的一学期，我校继续以加快发展为主题，深化改革为动力；以推进教育现代化建设为总目标，巩固学校管理年丰硕成果，以教科研为先导，依法行教，以德治校，狠抓队伍建设；强化教育思想转变，以崭新的观念，昂扬的斗志，务实的态度，科学的管理，扎实的工作，不懈的努力，保持稳定，加快发展。二、以提高政治业务素质为重点进一步加强了干部、教师队伍建设。1、学校坚持以人为本，大力加强干部、教师队伍建设，通过“三个代表”学习教育活动，干部、教师在实际工作中认真按照“三个代表”的要求，政治意识、大局意识和责任意识不断增强，自觉用“三个代表”的思想指导工作实践。较好地做到了：学习领会好“三个代表”的内涵、实质和重要意义,提高理论水平。2、学习落实中小学教师职业道德规范，积极开展教师职业道德专题培训和师德全员培训，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。3、教师队伍建设立足于提高实施素质教育的能力和水平，继续学习素质教育理论，进一步认清了推进素质教育的意义，保证青少年健康成长。树立了四种思想：一是以人为本的思想，注意充分发掘人的潜能，发挥人的主观能动性；二是创新教育思想，注重培养学生的求异思维和创新能力；三是终身教育思想，着力培养学生自我学习的习惯以及为其后续学习做准备的知识技能，四是信息化教育思想，重视信息革命给教育改革带来的挑战和机遇，以崭新的教育思想武装头脑，保持教师基本素质的优势。深入探索实施创新教育的办法，积极推进创新教育课题实验。 4、进一步完善了评估、激励机制。加大了日常管理和考核力度，降低期末终结评议权重，将过程管理与终结管理有机结合，使之更加科学合理。按上级部署认真做好评优、职评、年度考核等工作。三、坚持以德治校，改进和加强了德育工作。 1、从“三个代表”的高度充分认识新形势下改进和加强学校德育工作的重大意义。自觉克服重智育轻德育、重课题教学轻社会实践、重知识传授轻行为养成、重校内教育轻校外教育的倾向，真正把德育放在全面实施素质教育的核心地位，放在学校工作的突出位置。深入开展“树师表形象，做文明学生”为主题的系列文明建设活动。通过生动活泼的校内外教育教学活动对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育、家庭美德教育、文明行为习惯的养成教育。 2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、自然、社会等各科要结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、劳动等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。3、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。4、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法行教，依法治校，创建安全文明学校，确保师生人身和学校财产安全。5、进一步加强了心理健康教育，注意培养学生良好的心理品质。四、努力提高教育质量，确保学年度目标全面实现。 1、进一步转变教育观念，加大了教育教学改革力度，以提高教育教学质量为中心，全面推进素质教育，充分认识素质教育的“六性”：全体性、全面性、主动性、人本性、创造性、未来性。坚持以人为本，将学生置于教育的中心，把童心、灵性、时间、主动权还给学生，真正确立学生的主体地位。2、突出教学的中心地位，排除一切干扰，集中时间、集中精力抓教学，抓管理，确保教学工作顺利进行。认真学习教学常规和课堂教学评估标准，抓实备课、上课、辅导、作业批改、等教学环节。各科教学以课时达标为基础，以单元达标为手段，为达标而“教、学、管、评”，及时反馈矫正，优化教学全过程。3、坚持教研打基础，加强教导处和教研组建设，以学科教学研究活动为重点，努力提高全校教师教学和实施素质教育的能力。严格执行教学计划，开齐、开足、开好全部课程；严格控制学生在校活动总量，合理安排学生课外作业量；进一步改革操行评语，以欣赏与信任的话语评价学生，培养学生自信、自尊、自立、自强。 4、加强了弱班和后进生转化工作，教学成绩坚持纵横两个比较标准，任课教师建好后生登记转化表，做到：姓名、程度、原因、目标、措施、考核六落实。给教师提供带弱班、抓后进生的依据。以加强弱班、转化差生促全校教学质量全面提高。教研工作总结 宋门学区信庄小学 2009.2本学期我校教研工作,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下：一、关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。 二、推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。五、搞好考试安排,严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作“紧张、有序、科学、高效”。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。所有老师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计提高参加学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训,提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。九、重视教学反思,提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。十、开展教师讨论活动,促进教学交流教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。十一、重视学情调查,研究学生情况学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。十三、不足之处1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和计划排课。工 作 计 划2009.2信 庄 小 学教 研 工 作 计 划2009.2信 庄 小 学安 全 工 作 计 划2009.2信 庄 小 学工 作 总 结2009.2信 庄 小 学安 全 工 作 总 结2009.2信 庄 小 学教 研 工 作 总 结2009.2信 庄 小 学校 本 教 研 工 作 计 划2009.2信 庄 小 学校 本 教 研 工 作 总 结2009.2信 庄 小 学校本教研工作计划2009.2一、 工作思路：根据全市校本教研现场会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。二、工作重点1、继续加强对新课程教学的实践与研究。2、深化“自主、合作、探索教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。3、建立完善校本教研制度。4、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。5、加强教学常规管理,提高教育教学质量。6、加强业务学习，提高教师教育教研能力。7、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。8、继续加强培优补差工作的研究。9、继续加强家校联系，共同办好教育。三、具体措施（一）、树立全新教学观，推进课程改革。1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。2、继续加强“自主、合作、探索专题的研讨。本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。3、建立完善校本教研制度。要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。加强教研组团队营造，积极构建学习型教研组。本学期学校统一规定周一、三、五下午2:004：00分别为语文、数学、英语及综合学科教研活动时间，各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。继续与杨家寺小学搞好教学联谊活动。4、做好考试与评价改革工作。教育部在“关于推进中小学评价与考试制度改革的通知”中明确指出：教师要采用多样的、开放的评价方式，了解每位学生的优点、潜能、不足以及发展的需要；处理好考试与其他评价方式相结合，充分利用考试促进每位学生的进步”。本学期我校将改变以往的评价制度，重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，采用定期给家长发喜报等多种评价方法，以便更好地促进学生的全面发展。 （二）、加强教学常规管理,提高教育教学质量。1、按照上级教育文件精神，本学期继续开设校本课程,新开设综合实践活动课程和地方教育课程，采取检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为，重点研究落实好综合活动课程和校本课程。 2、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与定期检查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。3、重视学生视力有所下降的情况，加强用眼卫生的教育。 加强对任课教师课前准备工作及作业批改工作的检查力度，每学期举行二次学生作业评比活动。4、加强体育技能方面的指导和检测的研究。5、注重对个性化的自我意识较强孩子的教育引导问题的研究，抓好综合学科技能抽测工作。6、组织好各类竞赛。一要认真组织、开展好上级部署的各项学科竞赛，精心组织，加强指导，力争取得好成绩。二要做好校内各类竞赛的策划、组织和评定工作，通过竞赛活动活跃学生的身心，激发学生的学习兴趣，让学生展示才华，丰富校园生活，促进校园生活地不断深化。加强如课外阅读、口算与“探月之旋”、英语朗读水平、书法考级等的管理和指导工作。充分调动每一位教师指导、每一位学生的潜能。（三）、在实践中探索、研讨，全面实施素质教育。1、加强教师教育理论及业务水平的提高。本学期，我们将继续组织好每一周的业务学习，采用多种方式鼓励老师们“多阅读、多反思、多执笔”，为了提高全体教师的素质，培养青年教师，我们将继续实施“蓝青工程”，加大力度。制订规范，把对青年教师培养的目标、方法、对象落到实处。要求本学期上一节研究课，做一次交流，组织学科一次教研活动。鼓励青年教师踊跃参加青年教师教学竞赛活动，积极开展开课、评课、随机听课等教学教研活动，提高教师的业务水平。2、加强对学生兴趣与个性的培养，促进学生个性特长的发展。学校将在原有的基础上稍做调整，根据学校实际组织各兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。全体老师亦应充分发挥自身的优势、精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正受到每位学生的喜爱、真正达到培养学生个性特长的目的。3、充分利用学校的图书资源，提高学生的课外阅读量、增大阅读面，养成良好的阅读习惯。教师可对其有目的有针对性的予以指导，以提高学生的阅读质量，同时要鼓励学生多动笔，加强对写作的指导，更好地提高学生的写作水平。4、继续加强培优补差工作，处理好“吃好”与“吃饱”的关系，教师应有计划地开展培优补差活动，对后进生多给予关心、给予帮助，以二带一、以帮促进的方法，促进后进生的发展与进步，将转化后进生的工作落到实处。对于优生，应创造予以他们发展的空间，充分发挥挖掘他们的潜能，为他们开辟一片富有挑战性的天地。5、继续加强家校联系，共同办好教育。家庭教育对学生的发展有着深远的影响，本学期我们将在以往的基础上，总结经验、找出不足、大胆创新，以一个更富有实效性的家长会与家长们共同探讨、交流，努力增强家长们的办学意识、重视家庭教育、关注学校教育。校本教研工作总结2009.2我校在学区中心校领导下，依据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学治理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下 一、转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、