马路小学校2010年春教学教研工作计划.doc

马路小学校2010年春教学教研工作计划一、 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入落实科学发展观，全面贯彻上级文件精神，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提高办学品位。 二、 工作目标：1、培养学生兴趣，发展学生个性，全面推进素质教育。2、全面进行课堂教学模式，教学手段，教学方法的改革，努力提高课堂教学实效，力争各科的教学质量再上一个新台阶。3、加强校本培训，校本教研，努力提升教师的综合素质。三、主要工作及措施（一）注重实效，抓实教学常规管理1、严格执行课程计划，开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减、挤占。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、落实“三查”与“四抓” “三查”：（1）“日巡查”由行政领导轮流巡查，主要检查老师上课情况及环节资料情况，其结果一是与老师交流，二是直接反馈到月查综合评估中。（2）“周抽查”是值周领导和教务处随机抽查，主要内容为上课纪律，备课情况，批改作业，教学反思等几个地方，其结果一是与教师交流，二是直接反馈到月查综合评估中。（3）“月普查”，月查内容：备、教、批、辅、考、研六大环节，具体评价方案详见仪陇县马路小学校教师教学常规工作评估量化表。以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。每次检查要有记载、有评价、有总结、有通报和改进措施，克服只查数量不管质量、只签字不提建议的形式主义检查。根据我校教学常规管理的有关要求，对教师的常规工作予以量化，记入业务档案，作为教师的业绩评价的一个方面。四抓：抓备课。备好课是上好课的前提，本学期教务处对教师的备课除定期检查外，同时还进行不定期的部分抽查，杜绝不备课就上课的现象出现。备课做到结构完整，内容实用。倡导合作备课。抓上课。课堂教学是教学工作的中心环节。每位教师都必须做到一下几点： 教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。教师要积极营造和谐、欢快、民主的教学氛围。不体罚或变相体罚学生。引导学生主动参与、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。抓作业。作业是教学反馈的重要环节，因此，每位教师都要注重作业设置的改革，作业的设置要体现师生之间的对话和灵活性。教师在设置课堂与课外作业时都要考虑作业的份量、难度要适当，符合学生的承受能力，作业设置在形式上要多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等。以适应不同发展程度的学生。杜绝机械重复或惩罚性作业。在作业批改上做到及时、认真、细致、规范，提倡使用激励评语。抓考核评价。考核是衡量学生学习水平的一种重要手段，每位教师要认真及时做好单元、章节及期中、期末的检测工作，并做好质量分析。学校将对在县区级学科考核中取得较好成绩的教师进行表扬和奖励，同时在晋升职称和年度考核优先考虑，打破平均主义，实行优者多得，形成全员抓质量的氛围。3、加强培优补差工作的落实全体教师要不断增强质量意识和竞争意识，提倡无私奉献精神。各班要充分利用好课余时间加强对学生的辅导，以“时间+汗水+科学方法”的教学思想，争取更好的教学效果。我们要高度重视尖子生的培养和学困生的补差工作，特别是后进生，狠抓转化。（1）确立重点。重点年级（六年级和九年级）、重点学科（2009秋质量监测居片区同级后五位的学科）、重点班级（考试成绩与平行班相差五分以上的班级）、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。各班在第二周建立后进生档案。期末对后进生转化情况进行考核。（2）日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次，尤其应重视在课堂中对后进生的补习，在课堂上教学的起点和终点都应放在差生上。对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。（3）自我提升。开展一帮一、齐进步结对子活动，后进生主动找先进生，取得他们的帮助，提高自身的成绩。（4）家庭协助。调动家长的积极性，号召家长及时检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。各班任课教师要认真做好培优补差记载，使培优补差工作真正抓出实效。4、继续开展好课外兴趣小组活动。各兴趣小组要认真开展活动，提高学生的综合素质。各小组负责人期初要制定好活动计划，利用课外活动课时间，扎实开展各项活动，并做好考勤和活动记录。5、加强毕业班的管理。毕业班工作是学校的形象工程，窗口工程。毕业班教师仍然要一如既往坚持质量第一的思想，树立科学、正确的质量观，为学生升入高一级学校打好坚实的基础。毕业班教学质量是影响学校声誉的重要因素之一，毕业班教师要继承和发扬往届毕业班的优良传统和作风，创造性地开展工作。要做到“早抓，抓紧，抓实”，要不断对毕业班学生进行思想纪律教育，营造一流的班风、学风,加大毕业班教学质量监控和调研，多途径、多渠道促进毕业班学生整体素质的提高。6、作好有效性课堂教学达标验收的相关工作，实施骨干教师工程，举行骨干教师示范课。（二）力求提升，加强师资队伍建设 1、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习有关教育理论专著、教育教学杂志等，认真做好笔记，写好学习体会。2、学校努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间。组织教师外出听课、培训等，让教师与专家、名师进行互动式对话，真正实现理念的刷新，行为的改变，以达到学习、借鉴、推广的效果。3、鼓励中青年教师积极参加业务培训、学历提高培训，主动承担县级课题研究（小学语文、初中数学）和公开课、研究课的任务，学校竭力为中青年教师多创造学习的机会。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习精神带回来交流，以实现资源共享。4、积极选拔教师参加各级各类教学比赛（小学科学、初中物理），为广大教师提供展示的舞台，打造一支理念新，教艺精，底蕴厚的创新性教师队伍。5、加大校本培训力度，调动一切积极因素，使有限的教育资源得到充分利用。（三）以研促教，切实开展教研活动1、以研促教，以研兴教是每一所学校富有生命力的关键所在。为此，我们要提高全校教师参加教研的积极性。使教研活动逐步规范化、系列化、专题化和经常化。教研组长要围绕本组的教研专题，合理安排好授课、听课、评课、集体备课等活动，使教研工作扎实开展做到一课一得，校领导班子成员要深入教研组中指导工作，尤其要深入课堂听课，现场指导教学，可采用以下几种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。（2）推门课：事先不通知老师，听课后将意见反馈给老师。每学期班子成员听课不得少于30节，教师不得少于20节。（3）新教师合格课：近两年参加的教师均参加合格课展示。2、扎实地开展好县级科研课题的实验研究，不让整个过程留于形式。四、其它工作1、加强体育卫生工作全面贯彻中小学体育课程标准的规定要求，认真推广国家体育锻炼标准，使达标人数大幅度上升。要进一步加强两操的管理，切实提高两操的质量。努力开好每学期的一次运动会，并做好组织、安全和宣传工作。2、强化特色教育,准备好特色项目验收的相关工作。3、大力开展读书活动。校图书室安排专人管理，提高图书使用率，丰富学生课外阅读生活，图书管理员，要经常做好室内卫生打扫和图书借阅登记等工作。五、附周工作安排马路小学校2010年春季教学教研活动安排表周 次工 作 要 点第一周1.拟定学校教学教研工作计划。2.发放有关表册、书籍。3.召开毕业班教师会议。第二周1.准备开学典礼表彰材料。2.验收教学计划表。3、县级科研课题申报工作。第三周1.核定各班人数。2.召开毕业班学生会议。第四周1.教学常规普查和抽查。2.策划“有效性课堂教学”达标验收。第五周1.毕业班月考、 修业班抽考。 第六周1.月考分析总结表彰会。 2. “有效性课堂教学”理论测试。第七周1.召开教研组长会议。2.筹备初三体育、实验操作考试。第八周1.教学常规普查和抽查。2.新教师合格课展示（近两年参工教师）。第九周1. 春季田径运动会。2.学生作业展览。3.骨干教师示范课。第十周1. 初三体育、实验升学考试。 2.纪念“五四”特色项目展示。第十一周1. 期中教学质量监测（毕业班月考）。第十二周1教学常规普查和抽查。第十三周1. 月考分析总结表