寿县炎刘中心学校教务工作计划(2011秋).doc

寿县炎刘中心学校教务工作计划（2011年秋学期）一、 指导思想遵循党的教育方针，立足学校教育实情，坚持科学发展观，认真落实各级教育行政主管部门的有关决定和政策，以推进素质教育和课程改革为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量稳步提高为主线，努力构建一个和谐、发展的教学氛围，使我校的教育教学工作在原有的基础上有新的发展。二、工作目标1、加强教学常规管理，加大新课程改革力度，拓宽教研渠道，积极营造有序又充满活力的教学氛围。2、积极做好省级语言文字示范校的迎评工作，确保能顺利通过专家组的验收。3、做好阅读与写字教学活动，力争让阅读、写字与农远教学应用、空中课堂英语教学应用成为我校办学特色。4、组织好教师的教学业务技能学习、培训及检查工作；以“校本培训”为抓手，继续开展好诸如规范化用语、规范化写字等教学基本功培训活动，把校本培训与日常教学工作结合起来，不断提高教师教学业务素质。5、加强师德师风建设，尽最大可能地让每一位教师都能愉快工作，都愿忘我工作。6、加强学校室外课教学的管理，力争实现新突破。7、注重学生个性的发展，特长的培养，办活文学社团，办出特色。8、完善教学绩效工资方案，让绩效工资有效地促进教育教学秩序的良性发展。9、关注“留守儿童”和“学困生”，建立好管理档案，制定好切实可行的帮扶计划并认真加以贯彻落实。三、工作措施（一）严格规范考勤制度1、依托绩效工资细化考勤制度，做到制度面前人人平等，有事有病履行请假手续。2、严格按课程表上课，教导处无规律地坚持每天抽查课堂，授课教师不得随意调课。每位教师每月只准调课两次，调课时间必须是两天内完成，调课前必须经过教导处同意，并作调课记录（公开课听课需调课的，事先也要与教导处联系好）。3、准时上课和下课，做到上课不迟到，下课不拖堂，上课时间不会客，不接电话，不随意离开课堂，必须保持良好的课堂教学形象。（二）优化教学管理，促进教学研究1、加大计划、备课作业等教学业务的检查力度，将书写规范字融入检查内容中。（1）计划制定要能指导教学，体现课改精神。教导处在检查时重点查看有无学情分析、教材分析、目的要求、教学重难点、具体措施、课时划分、教学准备及教学进度等环节，看时间制定是否明确合理，教材分析是否深刻，有无突出重难点。（2）备课力求做到轻负担、高素质统一。要求如下：全面贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”的方针，做到教案与学案相结合，详案与简案相结合，集体备课与个人备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。驾驭教材，目标明确，重点突出，德育功能自然渗透，要把“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标统一起来确定教学的目标。教材处理科学恰当，重视教法的选择，学法的指导，教学辅助手段要科学、合理、力求实效性。教学设计要环节齐全，体现自己的教学特色，体现课改精神，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业，倡导写详案、活案，反对过简、过死教案，过简教案超过全册教案1/3以上的认定为不合格教案。各科备课节次按教参规定的节次核定。备课中教学反思一学期不得少于12次，不得集中撰写。2、创新课堂教学（1）课堂教学要依据新课标、新教材，全面培养学生的创新能力和实践能力，注重学生素质的综合发展。（2）优化课堂教学结构，运用现代化教学手段，确保课堂教学扎实高效。（3）要以新的课改理念指导课堂教学，提倡启发式教学，构建和谐而又充满活力的课堂教学氛围。（4）做好组织教学，不要把学生关出教室门外，不让学生长时间在课堂内站立。（5）课堂上要面向全体学生，要充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。（6）教学用语要准确、简练、生动，板书要规范，条理要清晰。（7）加大教师课堂教学形象的管理。3、作业要限时限量，难易适度，份量适中，科学合理；批改要及时精细，不得累批、漏批、错批，更不得让他人代批，批改后要认真总结，及时反馈，认真记录，科学评价。4.面向全体，培优补差，发展特长（1）要爱护学困生，多找闪光点，运用鼓励艺术，激励进步。课堂上多给学困生发言、板演的机会，多巡视指导。（2）适当给学困生针对性课外辅导，做到师助与生帮助相结合。（3）培养学生多方面兴趣，发展其一技之长，促进学生全面进步。（4）各学科教师要根据本班学生的实际制定出培优帮困方案，定期开展活动，做好记录。全学期培优帮困活动记录不得少于5次。5、继续开展好教学开放日活动。本学期教学开放活动将在原有成功经验的基础上更加完善各项过程，力求实效。（四）抓好教学常规管理，促进教育教学质量全面提高1.加强教学研究。研究的原则是以研究教学方法和学习方法为主。我校的教研活动仍然以上好公开课为主要形式，各教研组要认真抓好教学研究的四大环节：说课上课听课评课，保证数量和质量。本学期承担公开课的教师有：彭利、沈维根、郝泽兵、方芳、吴娟、李海燕、沈维兵、何亚男、张娟、杨倩、贾海燕、杨俊、潘柱、李燕、万晓梅、李锐锋、陶国军。参加教研活动要准时，做好记录，写好心得，学期末，每位教师要上交一篇教改论文或教学心得（教学故事）。全学期每位教师听课不少于10节（少于10节不得绩效工资，绩效工资听课节次上限为15节），期末听课笔记上交教导处核验。外出参加教研活动要认真做好记录，并写心得体会，回到学校后作专题交流或上示范课。2.加强教学督查，确保每位教师按质按量完成教学任务。本学期拟定于第2周末、期中和期未进行三次教学工作大检查，具体安排如下：（1）语文科全学期要完成如下任务：二年级说话和三年级习作1、2、3、5、6、7六个单元精批，4、8两个单元粗批；四年级和五年级习作1、2、3、4、5、6六个单元精批，第7单元粗批；六年级习作1、2、3、4、5、6六个单元均精批。精批要求做到眉总批结合，采用不同的修改符号划出错别字、错词、病句、意思不连贯的句子及不合理的结构并予以改正，有针对性下评语，多写鼓励性的评语，批改后要打上分数（或等次），写上批改日期，提倡打高分。粗批习作要做到改正习作中的错别字及病句，略下评语。教师批语用字要规范。语文教师要认真上好习作指导课，要多指导学生用修改符号自改、互改习作。一、二年级生字、词语抄写，做到一课做批一次，三至六年级词语抄写任务也要做到一课做批一次；一年级造句全期不少于16次，每次不少于2个句子；一至六年级基础训练全收全改全册，要做到逐小题逐空批阅，分课写批阅日期，对错分明，订正及时。教师要加大学生写字练习的指导。（2）数学科全学期要完成如下任务：课堂作业按全学期累计节次计算，全学期不少于60次。每次作业分量要适中，根据教学内容各种题型设计要科学，不能过于偏离；基础训练全收全改全册，要做到逐小题逐空批阅，分小节写批阅日期，批阅时力求及时认真，对错分明，错的让学生及时纠正。（3）综合学科及英语科本学期要完成如下任务：综合学科作业批改要与教学进度一致，做到一课做批一次；英语科作业全学期不少于30次。美术科作业本学期全收全改15次。3、分期检查，奖惩分明（1）第一次检查于第2周末进行，主要检查计划拟定、作业开设批改及备课。语文科：按进度计算。数学科：课堂作业不少于4次.基础训练与教学进度同步。综合学科作业不少于1次。英语课堂作业不少于1次。备课必须与教学进度同步，可以有适当的余量课。（2）第二次教学检查于期中考试前进行，需要完成以下教学任务：语文科：习作（写话）全收全改4篇（精批3篇，其中四、五、六年级至少改3篇），抄写、基础训练各要完成全期一半的做批任务，备课不少于40课时。数学科：课堂作业不少于30次，基础训练与教学同步，要达到全册一半的做批任务，备课不少于30课时。综合学科作业须达全期的一半，即不少于8次，备课每周一节的不少于7课时，每周两节的不少于14课时；英语科课堂作业不少于15次，备课不少于15课时。（3）第三次教学检查于期末进行。各科需要完成以下教学任务：语文科：习作（说话）全收全改8篇（四、五年级7篇，六年级6篇），造句全批全改8次，抄写、基础训练全收全改全册。数学科：课堂作业全收全改60次，基础训练全收全改全册。综合学科完成全期做批任务，每周两节的达到15次，每周一节的一课做批一次。英语科课堂作业不少于30次。所有备课均要达到教参规定的课时。以上三次教学检查的奖惩参照教学质量奖惩制度（绩效工资方案中体现）执行。4、完善月考和期中期未检测活动，建立好教学检测资料，为教学服务。语数记分册和试卷分析要认真填写，不填注的视为没有。期中、期末和月考检测的记分册和试卷分析期末教导处统一验查。进一步完善教学检测相关工作。5、加强“农远”工程的管理，提高多媒体及信息技术设备的使用率。“农远”工程专人管理，设备逐项登记造册，定期检查；鼓励教师公开教学尽量制作课件，使用多媒体等现代化教学设备。规范信息技术课教学。6、加强学籍管理。学期初教导处核准各班人数，转入学生必须经教导处备案方认可，转出学生必须备齐所有证明材料，否则学校不与订可。期中、期末考试学校除设人均成绩奖外，另设优秀学生奖。每个年级取语数总分前30名核定（同分数不重复计算，如第三十人的成绩有重复的可以计算在内）。教务工作行事例周次起止时间主要工作内容执行部门备注预备周8.258.311.教师政治、业务学习及集体备课2.研究、制定各教研组工作计划教导处第一周9.1-9.21、报名注册，发放教科书和簿本2、变动学生登记及家访班主任班主任第二周9.5-9.91.核查各班学生人数 教导处2、语言文字工作专题会3.教学业务第一次检查语言文字工作组教导处第三周9.12-9.161、文学小社团专题活动语文教研组2、推普周专题活动语言文字工作组3、公开课活动全面开展（以后每周都有）教导处4、农远教学应用专题讨论教导处第四周9.19-9.231、课题组工作安排课题组2、师生书画作品展3、学困生座谈教导处教导处少教导处第五周9.26-9.301、师生普通话演讲比赛教导处2、语言文字工作阶段总结语言文字工作组第六周10.4-10.71、英语教学示范课英语教研组2、文学社团期刊出版语文教研组3、教学开放日教导处第七周10.10-10.141、教研组工作会议教导处2、语文科教师教学设计评选语文组第八周10.17-10.211、数学科教师教学设计评选数学教研组第九周10.24-10.281、教学情况学生问卷调查2、语文课堂教学案例诊断教导处语文教研组第十周11.1-11.51、一年级语文教学研讨教导处第十一周11.8-11.121、期中考试2、第二次教学业务大检查教导处第十二周11.15-11.191、期中考试总结表彰会教导处2、部分教师座谈会教导处第十三周11.22-11.261、优秀课堂教学展示教导处第十四周11.29-12.31、三年级学生摸底检测教导处2、三年级教师座谈会教导处第十五