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2019-2020学年六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标:知道同类项的概念,并在具体的情境中了解合并同类项的法则;领悟判断同类项的两条标准,会识别同类项,并能合并同类项;过程与方法目标:经历合并同类项的过程,体验探求规律的思想方法;情感态度与价值观目标:通过识别同类项,培养观察、比较、分类的数学思想;通过合并同类项,体验化繁为简的数学思想。2、 学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同3.两条注意(1)两个相同:字母相同;相同字母的指数相同.(2)两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.4.合并同类项的法则(1)写出代数式的每一项连同符号,在其中找出同类项的项;(2)合并同类项:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.(3)不同种的同类项间,用“+”号连接(4)没有同类项的项,连同前面的符号一起照抄5.合并同类项的步骤(1) 准确的找出同类项(2)运用加法交换律,把同类项交换位置后结合在一起(3)利用法则,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变(4)写出合并后的结果6.代数式有 项,第二项的系数是 ,第三项的系数是 ,第四项的系数是 ,它的次数是
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