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文档简介
黔西一中德育处副主任述职报告杨 程一年来特别是本学期以来,我作为德育处副主任主要负责抓好学校的德育工作。虽然学校德育工作涉及面广,头绪多、任务重,但在上级教育部门的指引下,在校领导的带领下、在其他班子成员的配合下,在年级部长、班主任和全体教职工的热情支持和帮助下,我较圆满地完成了自己分管的所有工作。这一年来的工作让我既欣慰又惭愧,欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的群体中,此时,我最想说的一句话是:各位领导,各位教师,各位班主任,是你们让我感受到了大家庭的温暖,是你们的帮助和关心让我茁壮成长,是您们的包容和理解让我有了自信和勇气。惭愧的是由于自己工作经验不足,为集体、老师们做的事情太少。下面我就从三个方面,对我一年的工作进行总结汇报,不妥之处敬请各位指正:一、老老实实做人1进取。我始终认为能担任德育处副主任一职并主持学校德育工作,是各位领导和全体教师对我的信任,因而我觉得身上的担子很重。为了更好的开展和完成学校德育工作。我积极上进,认真学习党的各项教育方针政策,结合学校实际,找出自身存在的问题与不足并及时纠正,真正做到了:在思想作风上实事求是,表里如一;在工作作风上认真严谨,讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实守信;努力从各方面严格要求自己。进取,是我工作的原动力。2服务。作为德育处副主任,我常勉励自己要树立“服务育人”的理念,这一年来我以大局为重,以集体利益为重,全心全意为师生服务。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始终觉得我们德育处人员应该以抓好学生行为养成教育为中心工作,要让学校德育工作成为提升教育教学质量的助推器,多办实事,要服务于学生、服务于家长、服于老师、服务于学校和服务于社会。二、踏踏实实做事在工作中始终坚持正确的立场,不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此,我常告诫自己,凡事要以集体利益、教师利益出为发点,去思考问题,说真话,做实事。本学期以来,在全体班主任老师的鼎力支持和配合下,可以说学校班级管理取得了显著的进展,学生活动不仅内容丰富多彩、形式新颖,而且效果也非常明显,具体表现在:1.常规工作扎实有效。为了树立学生高尚的道德情操,我们着重培养学生的日常行为规范,创建文明校园。通过各项检查考核和评价,把行为规范教育抓到了实处。认真贯彻落实以中小学生守则、中学生行为规范、黔西一中学生操行评分细则、黔西一中学生一日常规、黔西一中学生十不准为主线,狠抓学生的行为规范养成。要求班主任老师在关心、督促班级常规管理情况的同时,要上好每一节班会课,充分利用班会课的时间对学生进行此方面的教育。要定期召开班委会、学生座谈会,了解班级和学生的实际情况,做到有针对性地教育。本学期德育处重点是以开展文明教育,培养学生良好的行为习惯,做到举止文明、有礼诚信,从而促进良好的校风、班风的形成。 2.主题活动丰富多彩,以主题活动为切入点,寓道德教育于活动之中,彰显出鲜明的时代气息。本学期以来,在各年级部的积极配合下,我们努力加强校园精神文明建设、构建和谐校园,德育处共组织了文明礼仪伴教育、教室布置评比、家长会、学生社会实践活动、感恩活动、安全教育、法制教育、诚信教育、和谐德育讲座、学生体检、青春飞扬音乐节、体育文化艺术节(田径比赛、学生现场书法比赛、英语卡拉OK比赛、高一年级乒乓球比赛、高二年级篮球比赛)等大型活动。通过这一系列活动的开展,把学生的思想道德教育引向深入,使学生从活动中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活动之中。3.加强了对主题班会的管理及课题研究。主题班会在实施班级管理的过程中具有重要的意义和作用,本学期以来,德育处在开学之初便设定了主题班会的主题,也同时要求各班根据各班的情况设定了相应的主题,要求按时把每月的班会主题上报德育处。德育处围绕和谐德育的子课题“黔西一中高中学生良好行为习惯养成教育的研究与实践”开展主题班会和问卷调查,这里我们需要表扬的是英语组的老师积极参与可以课题研究,漆国祎、刘梦、龙升会三位老师分别承担了主题班会课,他们精心准备,活动效果很好。另外在2013年全县班主任论坛中,刘定杰、白艳、张千富、晏尹等几位老师积极投稿,张千富老师的文章班主任教育工作中的心灵感悟获得县三等奖,杨程老师的文章班级管理与浩然正气获得县级一等奖,刘定杰老师文章浅谈规范学生的行为习惯发表在新课程(陕西省一级期刊),白艳老师的文章播种关爱 收获幸福发表在校刊上。向积极参与我们课题研究的各位老师及班主任表示真诚的感谢,向获奖或者发表的老师表示热烈祝贺。三、诚诚恳恳地反思反思过去一年的工作,我还存在许多不足:1工作开拓意识不够,不敢放手大胆工作,工作水平有待进一步提高。2看问题始终站的角度还不是很高,视野还不开阔。3处理问题缺乏灵活性,个性比较耿直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济。在今后的工作中,自己想用“四个要”来自勉:做人要讲道德,做事要讲责任,学习要坚持,心胸要宽广。最后,我想真心诚意地感谢各位领导对我的
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