示范学校建设中期检查计划.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划第一批项目建设学校中期检查工作方案根据教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见(教职成2 O l O9号)、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法(教职成2 O117号)和“关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知(教职成厅函2 01 1j 4 8号)等文件的有关要求，为加强对第一批国家中等职业教育改革发展示范学校(以下简称“第一批项目学校”)落实建设任务情况的督促和检查，经研究，对第一批项目学校中期检查提出如下工作方案。一、中期检查的原则和目的 中期检查坚持“中央引导、地方为主、学校实施”的原则，以“学校自查为基础，省级检查作依据，中央检查给结论”为工作思路，通过评审书面报告、组织实地抽查、开展现场答辩和综合评议等工作方式，认真总结交流各地项目建设的工作成果及典型经验，及时查找梳理建设中的各种问题与不足，引导各地进一步按照有关任务要求，加大工作力度，确保建设进度和质量。 项目建设学校对照教育部、人力资源和社会保障部、财政部批复的本单位项目申报书和项目建设规划方案进行白查；省级组织专家对各学校的上报材料进行审核，通过听取汇报、查阅材料、访谈座谈等形式进校实地检查；项目工作办公室组织专家，通过实地调研、答辩等不同形式，选取若干所立项建设单位进行现场抽查；最后进行综合评议。二、中期检查的主要环节(一)学校认真自查 1开展建设过程质量监测数据填报。各地由省级教育行政部门牵头，会同有关部门组织第一批项目学校进行示范建设过程质量监测第二次数据填报，有关数据、材料和信息作为中期检查的重要依据。 2撰写示范校建设中期自查报告。第一批项目学校会同其举办方要在认真总结项目建设工作的基础上，对照中央三部门批复的本单位项目任务书和项目建设方案进行自查，共同完成自查报告。自查报告主要内容包括：示范校整体建设情况；目标任务完成情况；学校整体改革发展与运行机制变化情况，相关政策的到位情况；示范校建设经费投入与使用；示范校建设的主要进展；对其他学校和地区的示范、带动和辐射；示范校建设的阶段性成果；项目建设出现的问题和改进举措等。报告格式要求见附件1。 3总结提炼阶段性建设成果。各校可根据建设方案与任务书，对拟建设特色项目初步形成的创新点或可成为预期改革成果的成长点进行总结，形成阶段性成果，以案例形式提交。各学校要对示范校建设的阶段性成果进行认真挖掘、提炼和概括，提供最有特色和亮点的案例，并保证所提供案例的真实性。阶段性成果总数不超过3个。具体要求见附件2。 上述填报工作均通过“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统”(以下简称“信息系统”)质量检测和中期检查子系统进行，依托中国职业教育信息资源网()为登录访问和技术支持平台。各校需使用统一发放的用户名和密码登录进入信息系统在线完成填报。各校填报的数据和信息须完整、真实、有效，并在规定时间内由各地统一提交至相关数据库。 学校除上报上述材料外，还需在校网上建立示范校建设专栏，并在专栏设置阶段性建设成果展示；注意积累反映示范校建设成果的专题宣传片材料。(二)省级全面检查 1组织全面检查。省级教育联合人力资源和社会保障财政等部门组织专家组对第一批项目学校进行全面检查。通过听取汇报、查阅材料、访谈座谈、现场考察等方式，全面考查建设的进展、效果、成果和经费投入与支出等情况，切实贯彻办法提出的建设计划以“地方管理为主”的原则，达到查进度、看配套、找成果、拿结论的目的。 省级专家组主要依据第一批项目学校提交的示范校建设中期自查报告、阶段性建设成果、中期质量监测数据等信息，对项目学校示范建设情况进行全面评价，分学校填写中期检查评价表。相关表格见附件3。 2推荐典型成果。对每个项目学校的阶段性建设成果予以评定，推荐单项特色成果。见附件4。 3关键指标汇总。对全省所有第一批项目学校的关键指标情况进行汇总，形成汇总表。见附件5。 3形成省级报告。在对第一批项目学校进行中期检查的基础上，省级教育厅、人力资源和社会保障厅与财政厅要对本省示范校整体建设情况、示范校建设与管理工作机制、示范校建设经费投入与使用、示范校建设的主要进展、示范校建设的阶段性成果、存在问题及改进措施等方面进行全面总结，重点说明经费配套情况、工作机制创新与典型工作成果，形成省级中期检查总结报告。建议格式见附件6。 上述检查结果均通过“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统”(以下简称“信息系统”)中期检查子系统进行，依托中国职业教育信息资源网()为登录访问和技术支持平台。(三)中央开展抽查 教育部 人力资源和社会保障部 财政部根据第一批项目学校自查与省级检查情况，开展有针对性的抽查。通过实地调研、座谈访谈、抽查答辩、资料查阅等形式，全面核查第一批项目学校在工作推进、地方指导、机制创新、经费投入与支出、突出成果等方面情况。具体抽查程序和要求另附。(四)实施综合评议 教育部 人力资源和社会保障部 财政部组织专家第一批项目学校中期建设情况实施综合评议。通过查阅中期建设质量监测数据、示范校建设中期自查报告和省级中期检查报告，结合现场答辩结果和实地抽查情况，对项目学校示范建设情况进行综合评价，填写中期检查评价表，对第一批项目学校形成综合评价意见。 对各地示范校建设情况进行系统梳理，评定各地、各校优秀建设成果与典型工作案例，供全国各地及有关职业学校学习借鉴。三、中期检查结果 按照意见和办法的有关精神，中期检查结果作为调整年度项目预算安排的重要依据。对如期完成中期项目目标和项目内容，将继续予以经费支持；对示范引领突出、办学质量较高、社会反映良好、相关成果丰富的项目学校，教育部人力资源和社会保障部财政部将给予表彰鼓励。对中期检查不合格的项目学校，将采取限期整改、延期中期检查的督促措施。附件1示范校建设中期检查自查报告的建议格式一、示范校整体建设情况 (一)示范校建设概况 主要包括学校办学定位的体现，学校管理理念的凝炼，示范校“总体目标”、“具体目标”完成情况，学校重点专业分布等。 (二)关键指标变化与分析 二、示范校建设工作机制与举措 1、相关管理管理制度的建立与完善 2、示范校工作机制的建立 3、专家指导队伍的形成 4、信息交流与资源共享机制建立等 5、示范校建设保障机制 三、示范校建设项目工作进展 (一)重点建设专业项目 1、人才培养模式与课程体系建设 2、教师队伍建设 3、校企合作、工学结合运行机制建设 (二)特色项目 四、示范校建设经费投入与使用 (一)中央财政专项资金的使用情况和支出进度 (二)地方财政专项资金、行业企业资金、院校自筹资金到位与使用情况 五、贡献与示范 (一)对区域经济社会发展的贡献度 主要指学校为当地相关行业、企业培养和输送素质高、数量多的技能型人才，在服务区域经济发展中发挥的作用，在本地区乃至全国产生的影响。 (二)对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 主要指学校毕业生得到企业、用人单位和社会普遍认可，是本地区职业教育中的骨干学校，为本地区同类学校提供了成功的办学经验，在当地职业教育改革发展中起到骨干、示范和引领作用。 六、阶段性建设成果七、存在问题及改进措施附件2中期检查征集案例(阶段性成果)要求一、供参考的案例选择主题 1示范校建设工作机制创新 2人才培养模式改革 3课程体系建设 4教师队伍建设 5校企合作、工学结合运行机制建设 6发挥行业指导作用 7实训基地建设 8教学资源建设 9德育模式与创新 10创业教育 11校园文化建设 12信息化建设 13学校内部管理 14社会服务模式 15职业培训 16技术服务 17集团化办学 18国际合作二、案例的编写原则 1案例要紧紧围绕主题来写，要融入产业、行业、企业、职业和实践等相关要素。反映在建设过程中本校最具特色的改革案例。 2案例有理念，更要有运作。要把体现主题建设方面的具体操作流程和过程管理展示清楚，杜绝套话、空话。 3案例要有聚焦、有深度。案例展示的不仅仅是一个事例，而应该是一次内涵建设的再挖掘，以小见大。要通过具体案例把示范校建设的改革经验呈现给全国的中职学校，真正起到辐射带动作用。4案例设计要精细，描述要清晰，文字要凝练，叙述要简洁；可用主题句代替大段描述，突出关键词。附件3中期检查评价表一级指标二级指标指标内涵满分等级分数1 整体建设情况整体建设情况所有关键指标均达标102 重点专业建设项目2.1 人才培养模式与课程体系改革对整体进展、任务完成率、建设效果、创新点、示范点、不足点的综合评价102.2 师资队伍建设对整体进展、任务完成率、建设效果、创新点、示范点、不足点的综合评价102.3 校企合作工学结合运行机制建设对整体进展、任务完成率、建设效果、创新点、示范点、不足点的综合评价103 特色项目特色项目建设情况对特色项目受益学生数量、参与的教职工数量、参与的企业数量、进度、效果、特色的综合评价104 建设经费建设经费投入与使用中央财政专项资金支出符合项目管理办法的规定；地方资金和其他资金投入到位，资金支出符合项目管理办法及相关规定155 贡献与示范5.1 贡献5.1 对区域经济社会发展的贡献度105.2 示范5.2 对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效106 建设成果阶段性建设成果对建设成果的示范性、可操作性和可借鉴性进行综合评价15说明：本表研制的依据为国家中职示范学校建设的相关文件及示范学校建设质量监测系统的结构和指标。专家首先确定等级，然后给出相应分数。每项指标分为A、C、D三个等级，其含义及分数范围如下：A为优秀，细分为三个等级，即A+、A、A-，分数范围为9A10（按满分10分，如果满分15分，乘系数1.5，下同）；C为合格，细分为三个等级，即C+、C、C-，分数范围为6C8；D为不合格，D的分数值为0D5.9。附件4中职示范校建设成果专家评价及省级推荐成果上传序号成果名称成果类型或主题（可选择）成果评价等级成果分数省级推荐成果上传123456说明：成果分A、C、D三个等级，其含义及分数范围如下：A为优秀，A可细分为三个等级，即A+、A、A-，A的分数范围为90A100C为合格，C可细分为三个等级，即C+、C、C-，分数范围为60C89D为不合格，D的分数值为0D59附件5省级关键指标汇总表序号关键指标单位学校1学校21学校占地总面积万平方米2学校自有产权占地面积万平方米3主校区自有占地面积万平方米4总建筑面积万平方米5生均建筑面积平方米6学校自有产权的建筑面积万平方米7主校区自有产权的建筑面积万平方米8地方生均预算内拨款标准万元9地方财政专项拨款万元10教学仪器设备总量台（套）11教学仪器设备总值万元12专任教师数人13其中专业课教师数人14双师型教师数人15校外顶岗实习(10人以上)基地数个16学历教育在校生总数人17学历教育非全日制在校生总数人18学历教育全日制在校生总数人19特色项目受益学生数量人20特色项目参与的教职工数量人21特色项目参与的企业数量个22中央专项资金实际投入数量万元23中央专项资金实际支出数量万元24省级专项资金实际投入万元25省级专项资金实际支出万元26其他资金实际投入万元27其他资金实际支出万元附件6省级中期检查总结报告的建议格式一、中期检查的组织过程 二、示范校建设工作机制 1、相关政策文件 2、示范校工作机制 3、专家指导队伍 4、信息交流与资源共享机制等 三、示范校建设关键指标变化与分析 四；示范校建设项目工作进展 (一)重点建设专业项目 1、人才培养模式与课程体系建设 2、教师队伍建设 3、校企合作、工学结合运行机制建设 (二)特色项目 五、示范校建设经费投入与使用 (一)中央财