计算机网络应用与维修专业教学计划与课程大纲.doc

计算机网络应用与维修专业教学计划一、专业的社会需求调研分析计算机网络应用与维修面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的2030%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的6070%。需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。二、指导思想和培养目标1、指导思想以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。2、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。三、业务规格1、基本素质与能力（1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； （2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；（4）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；（5）掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路，掌握数字电路技术基础及应用技术；（6）掌握计算机网络理论知识；（7）具备初步高级语言应用程序开发能力；（8）较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；2、专业业务规格本专业按2+1模式组织教学（一、二年级以培养基本理论、基本技能为主，开设必修课，三年级按专业方向开设不同的专业课），主要专业业务规格为：（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。（2）掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。（3）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。（4）熟练掌握市场上流行的常用软件的应用。（5）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力。（6）掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有使用Java语言编写应用程序的能力。四、学制与修业年限学制三年；五、主要课程及基本要求1、C语言：课程的主要内容：语言程序设计是一门专业课，主要内容为语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等。使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学员利用所学知识解决实际问题的能力。2、数据结构：计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。3、数字电路：课程内容：本课程主要介绍了逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生整形电路及数模和模数转换电路。4、计算机组装与维修：本课程主要介绍了微机各部件的知识，微机组装的方法及各种工具的使用，微机维修的方法，使学生熟练掌握微型计算机的组装过程并能够独立组装PC机和熟练掌握微型计算机的维修方法并能够独立维修PC机。是为学生具备维护计算机硬件的能力而设置。5、局域网组建与维护：本课程用实例详细介绍了几种局域网的组建过程、网络布线系统、电缆和光缆的拉伸、防护和端接的详细说明，另外详细讲述了现今网络上比较流行的病毒及黑客的防护措施。6、网页制作：本课程主要学习网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。课程内容：网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法；模版的应用；利用时间轴制作动画；框架的使用；HTML语言、动态HTML语言及常用脚本语言。7、3DMAX：讲授3DMAX系统的使用，了解其软硬件环境，了解其表现特征，学习和掌握图像的生成和编辑，学习和掌握渲染、动画的基础知识和基础技术；通过几何体基础、几何体修饰基础、合成和渲染基础、动画基础和特殊效果基础的研究和练习，达到软件的熟练运用，满足环境艺术设计中有关图示制作的总体要求。六、素质、能力、知识能力分解表（表1）七、教学计划进程表（表2-1、2-2、2-3）八、实践教学保障体系与进程表（表3）表1：素质、能力、知识结构分解表素质能力要求课程模块检测标准与手段基本综合素质基本素质、体能及道德修养具有良好的职业道德、具备大专文化层次的基础知识和健康的身体社科类课程；人文类及体育类课程课程考试合格；综合素质测试合格；体能达标计算机操作能力对计算机知识有深入的了解，能熟练地操作计算机计算机文化基础全国计算机考试一级外语应用能力具有阅读翻译本专业外资料，运用外语进行日常会话的能力大学英语专业英语全国英语应用能力考试A级专业基础素质电路技术应用能力掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术电路分析数字电路课程考试合格实验技能考核合格图形图像处理与动画设计能力掌握计算机绘图的知识，具备使用photoshop、3D等专业软件进行计算机绘图，进行平面设计及制作二维/三维动画的能力平面设计动画制作3D合格并获得平面设计师专业素质硬件测试及维护能力掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统测试、维护和维修能力。微机原理计算机组装与维护合格并获得硬件技术工程师，硬件维护工程师，硬件维修工程师 网络组建及维护能力掌握计算机网络基本原理及组网技术；掌握网络管理与维护的基本技能。局域网组建与维护合格并获得网络工程师网站开发与设计能力具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力，具有设计与制作动态、交互式网页的能力网页制作动态网页设计合格并获得网站设计师面向对象程序设计及应用能力掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有编写应用程序的能力。Java全国计算机等级考试二级表21：教学过程时间分配学年 项目学期课程教学学时集中设制实践课周数实验学时考核周数理论实践实习实训课程设计毕业论文一125615021422232843202二32641362824144883322三51561305265合计105258882557410注：本表不含任选课表22：课程学分、学时分类统计课程类别学 时学 分占总学分比例%总学时理论实践总学分理论实践公共必修课55835420427171017专业必修课76449027452331934限选课组39220818432171521任意选修课系定328238902417716院定集中设置实践课540540181812合计2582129012921538469理论与实践教学比例学时比例5050学分比例5545100表2-3教学计划表 专业： 计算机应用技术 学制：3年高职课程类别课程名称课程总学时理论教学学时课程教学总学分考试安排实践教学学时按学期分配周学时数考试考查实验课内实训上机课程设计其它第一学期共15周第二学期共 14周第三学期共17周第四学期共11周第五学期共13周第六学期共周公共必修课入学教育及军训60260入学后前两周法律基础3030112哲学2828122毛泽东思想概论3434132邓论与三个代表2222142职业道德与就业指导2626152体育与健康11441-41142222实用英语184184121-23444计算机文化基础603041304高等数学1161168144合计学分及学时6144702711430C语言1165881-25844模拟电路604641144数字电路563642204平面设计562842284计算机网络68604384数据结构683443344计算机组装与维修112568345644网页制作683443344动态网页设计4422448224局域网组建与维护Java程序设计964884-54844合计学分及学时12628445242114262242424122集中实践课C语言30130数字电路30130平面设计30130网页制作30130数据结构30130动态网页设计30130Java30130局域网组建与维护30130课程设计1505150毕业论文1505150合计5401860330150专业限选课组一局域网组建与维护442844164计算机组装与维修442844164Java964884-54844计算机常用软件5226452643D522645264动画制作522645264电子商务522665264合计学分及学时39220832321521220专业限选课组二局域网组建与维护442844164计算机组装与维修442844164VB964884-54844C+522645264操作系统5252454软件工程522645264电子商务522665264合计学分及学时39223432321261220任选课CAD68344344管理信息系统68344344专业英语444444Authorware442244公共关系52524224市场营销525244合计学分及学时3282382490说明：第6学期为专业拓宽任选3-5门，每门40学时表3：实践教学的实施保障体系及进程表学期主要实践教学环节地点与主要设施检测方式第一学期第二学期C语言第三微机室考核合格数字电路电工电子实验室实训考核合格平面设计第四微机室考核合格第三学期网页制作第三微机室考核合格数据结构第四微机室考核合格第四学期动态网页设计第三微机室考核合格Java第四微机室考核合格局域网组建与维护网络实验室考核合格第五学期课程设计第三微机室课程设计合格第六学期 计算机网络应用与维修专业各课程教学大纲及教材信息模拟电子技术课程教学大纲一、课程简介模拟电子技术是自动化类和电子信息类专业的核心课程之一，具有自身的体系和很强的实践性。在课程安排上是继电路课程以后的一门必修重要课程,它是相关专业学生分析、设计电子电路的基础,对以后的数字电子技术、自动检测技术、单片机技术等专业课程的学习起着重要的作用，是我校电气自动化技术和应用电子技术等专业的重要支撑技术课程。学生通过该门课程的学习，可掌握常用电子元器件的特性、识别和选用；各类模拟电子电路的分析、设计；常用电子工具和仪器仪表的使用、操作以及电子产品开发的初步知识和技能。二、教学目的通过本门课程的学习，让学生开始跨入电子技术领域的大门，熟悉常用的电子元器件和低频电子线路，理解和掌握有关低频电子线路的基本概念和基础知识，建立分析、计算和设计低频电子线路的基本思路和方法。同时针对高职教育和工程专业的特点，通过教学、实验和实训，让学生掌握基本的电子技能，具备一定的实践动手能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。该门课程对于培养学生的综合能力有着重要的作用，特别是可以让学生建立系统的观念、发展的观念、工程的观念和创新的观念。这些观念的培养，不仅为学生后续课程铺平道路，而且培养了他们科学的思维方式和不断进取的精神，在今后的工作一定会发挥作用，将使学生受益一生。三、教学要求1、掌握二极管、三极管、场效应管、集成运算放大器、集成功率放大器和三端集成稳压器等常用电子元器件的特性、识别、检测和应用方法。2、掌握二极管电路、三极管电路的基本分析方法，掌握放大电路的分析、主要指标的计算和设计方法。3、掌握集成运算放大器的分析和应用方法。4、掌握功率放大电路与稳压电源的分析和设计方法。5、掌握波形产生和处理电路的分析和设计方法。6、通过与本课程相配套的实践环节，掌握设计调试电子电路、制作简单电子产品的技能，逐步提高学生分析与解决实际问题的能力。四、教学方法在该门课程的教学过程中，从学生未来的职业能力出发，贯彻了项目式教学和“理实一体化”的教学理念和模式，以行动为导向，以实践为先导，让学生扎实掌握所学知识和技能。结合课程，应安排相应的课堂演示实验和实验室学生实验，在整门课程结束后，安排一次收音机装配实训和一次应用电子线路安装实训，以提高学生的实际技能和实践动手能力。教学过程中，可多在电工工艺多媒体教室结合实物，多做演示实验，并适当采用多媒体投影系统来辅助教学。并结合课程建设，组织学生开展课外科技活动和科技服务，体现了对学生实践技能和综合素质的培养和锻炼。五、教学体系及课时安排1. 系统化项目式教学体系学生掌握模拟电子技术课程必备知识、掌握模拟电子技术应用技能；完成对学生实践技能、自学能力、基本工程实践能力、创新能力和团队协作能力的培养任务1： 收音机安装、调试任务2： 输出电压可调直流稳压电源设计、安装、调试任务3： 学生自拟电子产品设计、安装、调试项目四：电子产品安装、调试及初步开发（一周）组织学生参加国家职业技能培训和鉴定，开展学生电子技术科技活动和科技服务要点： 收音机的工作原理和电子产品的安装、调试方法要点： 检验学生电子产品设计、安装、调试和创新的能力要点： 掌握电子产品的设计方法，并通过实践对设计进行检验主要训练的职业技能：实用电子产品的安装、调试和开发技能项目三：电子电路设计（18学时）任务3：直流调光电路设计、安装、调试任务2：晶体管闪光电路设计、安装、调试任务1：晶体管延时电路设计、安装、调试要点：掌握晶闸管可控整流电路的设计方法要点：掌握晶体管开关电路的设计方法要点：掌握晶体管放大电路的设计方法主要训练的职业技能：电子电路的设计技能任务7：集成运放应用电路安装调试任务6：集成运放放大电路安装调试任务5：正弦波产生电路安装调试任务4：功率放大电路安装调 试任务3：多级放大电路安装调试任务2：单级放大电路安装调试任务1：直流稳压电源安装调试项目二：电子电路应用（45学时）主要训练的职业技能：电子电路的分析、计算技能要点：集成运放的应用方法要点：集成运放分析及负反馈要点：波形产生电路设计应用要点：功率放大电路分析计算要点：多级放大电路的耦合要点：单级放大电路分析计算要点：直流稳压电路分析计算项目一：电子元器件应用（12学时）任务2：电子元器件的识别和检测任务1：基本电子操作工艺任务3：发光二极管彩灯电路安装调试任务4：三极管门铃电路安装调试要点：认识常用电子元器件，建立对元器件的基本概念，并掌握基本的识别和检测方法要点：掌握常用电子仪器、工具的使用以及基本的电子操作工艺要点：加深对三极管的认识，并掌握三极管的分析、计算和应用方法要点：加深对二极管的认识，并掌握二极管的分析、计算和应用方法主要训练的职业技能：基本电子操作工艺以及电子元器件的识别、检测和应用技能2. 课时安排（项目一）任务一：发光二极管彩灯电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握二极管的结构、工作原理和特性，分清二极管的类型、并学会识别检测，利用老师提供的二极管彩灯电路图，自己动手焊接安装并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习二极管的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、演示，掌握二极管的类型、参数、识别检测方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。并模仿教师演示进行二极管识别检测2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l PN结的形成l 二极管的结构和特性l 二极管的分类和参数、识别和检测6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目一）任务二：三极管门铃电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握三极管的结构、工作原理和特性，分清三极管的类型、并学会识别检测，利用老师提供的三极管门铃电路图，自己动手焊接安装并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习三极管的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、演示，掌握三级管的类型、参数、识别检测方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。并模仿教师演示进行三极管识别检测2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 三极管的结构和工作原理、识别和检测l 三极管的分类、特性和参数l 场效应管的特点6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务一：直流稳压电源安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握直流稳压电源的功能特点，学会直流稳压电源的设计分析方法，了解集成稳压器和开光稳压电源，自己动手焊接安装直流稳压电源并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习直流稳压电源的结构、工作原理和特性。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、演示，学习直流稳压电源的分析设计方法，了解集成稳压器和开光电源的制作。（条件允许可进行开光电源的制作）教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 直流稳压电源的组成、结构、工作原理和应用l 各部分的元件参数选择l 集成稳压器和开关电源的制作方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务二：单级放大电路安装调试学时：8学时1学习目标通过老师的讲解和学生结合对单级放大电路安装调试，对三极管进行熟悉。对三种放大电路的结构、工作原理和特点进行熟悉。进一步掌握三极管、以及电阻、电容等常用电子元器件的识别和检测，学会三种放大电路的设计与制作2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习放大电路的功能及共射放大电路的分析方法。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、掌握三种基本放大电路的设计分析方法，了解场效应管。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。学生在实验台进行三种基本放大电路的实物连接。4学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 单管共射放大电路的结构及工作原理l 放大电路的静态和动态分析方法l 共集、共基放大电路的结构、特点6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务三：两级放大电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握多级放大电路的功能和特点、以及在实际电路中的使用，结合对两级放大电路安装调试，对多级放大电路进行熟悉。利用老师提供的两级放大电路图，自己动手焊接安装并调试成功，学会多级放大电路的设计制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习多级放大电路的功能和特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解学习多级放大电路的设计方法，了解其常见连接方式，并会分析在实际电路中的运用。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 多级放大电路的结构及工作原理l 多级放大电路的常见连接方式6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务四：功率放大电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握功率放大电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用，分清各类型电子元器件、并识别检测，利用老师提供的功率放大电路图，自己动手焊接安装并调试成功，学会功率放大电路的设计制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习功率放大器的结构和特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、学习各类功率放大电路的的设计与制作。（条件允许可让学生自主选择设计并制作一个功率放大器）教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。（自主设计制作功率放大器）2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 功率放大器的结构和特点l OCL功率放大器的结构、工作原理、特点和调整方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务五：正弦波产生电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，掌握正弦波产生电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用自己动手焊接安装正弦波产生电路并调试成功。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习波形产生电路的功能、特点，并对其结构进行分析教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论。由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、学习各类波形产生电路的设计与制作。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 产生正弦振荡的条件l LC、RC正弦波振荡电路的工作原理6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务六：集成运算比例放大电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解、学习集成运放比例放大电路的功能和作用，以及在实际电路中的使用，进一步掌握常用电子元器件的识别和检测，学会集成运算比例放大电路的设计与制作。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习集成运放比例放大电路的功能特点和分析方法。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、掌握集成运算放大器电路的设计和调试方法。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。在实验台模拟连接各类集成运放电路。2学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 集成运算放大器的结构、工作原理、特性和参数l 集成运算放大器的主要特点和应用范围l 集成运算放大器的基本分析方法（虚短和虚断概念）6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目二）任务七：集成运放信号产生与处理电路安装调试学时：8学时1学习目标通过老师的讲解、认识集成运算放大器的应用领域，学习集成运放信号产生与处理电路的分析方法，学生通过对集成运放信号产生与处理电路的焊接安装，学会该类型电路的设计与制作方法。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习集成运放信号产生与处理电路的分析方法。 教师黑板、多媒体讲解、学生结合教材听取老师的讲解。2学时计划发放工作任务单，了解焊接安装任务，同时教师对任务进行部分演示，并帮助学生完成工作计划表。教师进行实物的演示，在安装过程中应注意的基本规范。在老师的指导下完成工作计划表。实施学生独立完成电路的焊接安装及调试，并分组讨论由学生在根据工作任务单进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查。2学时能力拓展通过教师讲解、学会设计与制作集成运放信号产生与处理电路。教师黑板、多媒体讲解、并进行实物演示，学生结合教材听取老师的讲解。4学时检查评估完成元器件检测和电路焊接安装调试。对学生的工作过程的规范性、安全性及相关的方面进行考核。根据学生实施的情况填写工作任务单上的学生考核表。对学生编制的相关文档进行检查。4工具l 模拟电子技术实验台、各类电子元器件、万用表、电烙铁、铆钉板、焊锡、松香等l 绘图工具与图纸、工作任务单（原理图、任务说明、工作计划表、元器件清单、考核表、教师评语）、课件、多媒体设备（强、弱媒体）5教学重点l 特殊集成运算放大器的特点l 特殊集成运算放大器的结构、工作原理l 特殊集成运算放大器的使用方法6考核与评价采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。（项目三）任务一：晶体管延时电路安装调试学时：6学时1学习目标通过老师的讲解，及自己动手安装晶体管延时电路，学习晶体管在实际电路中的运用，学习对整体电路的分析方法，建立自己动手设计简单电路的能力。2教学方法建议教学方法讲授式教学法+四步教学法教学手段案例分析、小组式学习3教学实施工作过程工作任务教学组织学时资讯通过教师的讲解学习晶体管延时电路的设计思想与功能特点。教师黑板、多媒体讲解、学生结合教