人教小学数学三下第四单元单元计划和教案.doc

第四单元 年、月、日教材简介：本单元是在学生学习了时、分、秒的基础上，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。本单元内容包括：年月日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。教学重点：时间单位年、月、日和24时计时法。教学难点：计算一天以内经过的时间。教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。教学建议：1、关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间。3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。课时分配：5课时。第一课时 年、月、日课型：新授教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第四单元第4649页；教学目标：1使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。4通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。教学方法：自主探究和合作交流。教学准备：实物投影，不同年份的年历卡片。教学过程：一、创设情境，揭示课题我们学过那些时间单位？今天我们来学习比时、分、秒还大的时间单位。年、月、日 板书课题师：生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察，你知道这些有意义的日子吗？（出示主题图）二、观察年历，探究新知1认识年历师：下面请同学们观察2003年的年历，回答下面几个问题：(1)一年有几个月？(2)哪几个月是31天？哪几个月是30天？(3)二月有多少天？（28天）(4)1年有多少天？（365天）学生先自己观察，然后在小组内交流。学生汇报时教师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)四、六、九、十一月(每月30天)二月28天或29天一年有365天或366天2教学大月、小月师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月(板书：大月)。师：想一想，把有30天的月份叫做小月（板书：小月）师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？（叫特殊月份）师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。（1）介绍用左拳记忆的方法。（2）为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。教师说明：这里的“腊”是指十二月。教师请学生观察今年的年历，一、二、三月一共有（ ）天。在年历上找一找，今年的儿童节是星期（ ）。四月份有（ ）个星期零（ ）天。你的生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。游戏：老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。3教学平年、闰年在上面的游戏中，教师最后报一个二月时提问：你们为什么谁也不站起来？教师指出：二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年(板书：平年)，把二月有29天的那一年叫闰年(板书：闰年)。 师：每4年里有3个平年，1个闰年，这些闰年的年份与4到底有什么关系呢？我们把这些年份都除以4，看一看能够发现什么？教师出示计算结果：199344981199444982199544983199644991997449911998449921999449932000450020014500120024500220034500320044501通过计算引导学生发现“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”师：这就是说，要判断某一年是不是闰年，就可以用这一年的年份除以4，看是不是4的倍数。下面，请同学们根据计算结果判断，下面这些年份是平年还是闰年？课件出示计算结果：189444732 1996449919004475200545011当学生按一般方法判断1900年为闰年时，指导学生看课本第49页上的注释，认识整百年份必须是400的倍数才是闰年的特殊情况。三、巩固练习判断：根据计算结果判断，下面哪一年是闰年？199019961998200019912008四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？五、板书设计（略）一年：12个月大月（31天）：一、三、五、七、八、十、腊（十二月） 小月（30天）：四、六、九、十一 二月：28天 ：平年365天 29天：闰年：366天教后记：通过本节课的学习，使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年，学生掌握的比较好。第二课时教学内容：课本51页 第5 题，第6题、第7题课型：练习课教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。教学重难点：注意平、闰年的判断方法。教学准备:实物投影教学方法:练习法教学过程：一、复习1、归纳时间单位表。（1）教师出示时间单位表。（未填的）如下表：时间单位年月日时分秒进率12个月大月31天24时60分60秒小月30天平年2月28天闰年2月29天（2）提问：我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每月30日的呢？平年二月多少日?闰年二月呢?一日几小时？一小时几分？一分几秒？（3）随着学生的回答，教师把上表填完整。2、复习闰年平年的判断方法：判断下列年份是平年还是闰年1230 1338 1978 1979 学生上台板演，集体批改纠正错误。3、3年（ ）个月 120小时（ ）日让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。二、练习题1、填空闰年有（ ）天，平年有（ ）天。1900年的二月有（ ）连线： 闰年 平年1800 1267 1945 1949 19642、解决问题： 小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？ 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少天？ 平年1年有多少天？是几个星期零几天？中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？3、完成课本51页 第5 题，第6题、第7题。板书设计: 练习课教学反思：通过练习,学生熟练的掌握了平、闰年的判断方法。第三课时 24时计时法课型：新授教学内容：教科书第52-53页上的内容。教学目的：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。教学重难点：时间单位24时计时法的应用。教学方法：观察法、引导法、合作交流法。教学准备：钟表模型、实物投影。教学过程：一、引入1、揭题让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24时计时法）二、用24时表示时间1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？ 2、那一天一共有几个小时呢？（24）3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。4、用24时表示下午和晚上的时间： 早上从1时到12时就用112时来表示。但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？ 5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？ 6、小结方法： 同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示，下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间。比如：晚上9时 就用12921 所以就是21时。三、学习简单的时间计算1、教学例三学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间? 2、学生讨论。3、汇报：你是怎么计算的？4、师生共同总结：（1）统一时间表示法。（2）用图表示（3）用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。四、练习： 1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。 2、完成课本P53页 做一做。 3、完成练习13的第一题。五、通过今天的学习你有什么收获？板书设计： 24时计时法 12921 17时45分-2时40分5时5分教后记： 通过这节课的学习，让学生知道采用从0到24时的计时方法叫做24时计时法。使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。第四课时：教学内容：练习十三课型：练习课教学目标：通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。教学重难点：简单的时间计算。教学方法：练习法教学准备：练习题教学过程：一、复习。1、用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时 21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时3、连线18：06 23：38 5：00 13：00下午6：06 晚上11：38 下午1：00 早上5：004、和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，请你标出每次取信的时间。5、春雷画展每天的开放时间是8：0017：00，这个画展每天展出多长时间？6、看图填空（图在课本55页）春风饭店晚上的营业时间是从下午 到晚上 。一天共营业多长时间？你还能提出什么问题？7、在括号里填上合适的数洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）8、一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？板书设计：练习 24时计时法 出示练习题教学反思：通过练习，学生能对普通计时法和24时计时法进行转换，冰比较熟练的运用24时表示法，准确的计算出一天内经过的时间。第五课时 制作年历课型：新受教学内容：活动课制作年历教学目的：通过让学生制作年历，让他们能巩固本单元所学的平润年的知识，并且让学生我国的一些节日，培养学生的爱国意识及动手能力，拓宽学生的知识面。教学重难点: 制作年历的过程.教学准备:每人一个2010年的日历及一张8开的白纸教学方法:操作实践.教学过程：一、 引入二、 同学们，平时我们要知道今天是几号，怎么办？你们见过怎样的年历呢 ？