七年级科学下册3.6摩擦力1同步练习新版浙教版.docx

3.6 摩擦力(1)对应学生用书P119P120 1摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是(A)A汽车起步更快 B人无法走路C火柴头难以划燃 D自行车刹车失灵2下列有关摩擦力的说法，正确的是(A)A只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C摩擦力总是与物体的运动方向相反D摩擦力总是有害的3人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是(B)A地面对鞋底的摩擦力向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进4如图所示，用弹簧测力计在水平方向上拉动一个重6牛的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为5牛。当弹簧测力计的示数为6牛时，物体运动时受到的摩擦力大小是(B)(第4题)A6牛B5牛 C1牛D11牛5如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验的说法中正确的是(A)(第5题)A分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D乙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关6一个小孩用20牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力(B)A大于20牛 B等于20牛C小于20牛 D以上均有可能7体重为500牛的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大压力的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬竿对手的摩擦力为500牛，方向竖直向上；当他匀速下滑时，爬竿对手的摩擦力大小为500牛，方向竖直向上_。8某科学兴趣小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积和接触面的湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象，请回答：(1)实验所用到的测量工具是弹簧测力计。(2)在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做匀速直线运动，才能使测出的拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等。(3)下表为实验记录表格，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录，可得到初步结论：滑动摩擦力的大小与接触面积无关；分析表中序号为3、4、5的实验记录，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的湿度有关。序号接触面积接触面干湿程度摩擦力f(牛)1小干0.52中干0.53大干0.54大较湿0.65大湿0.89如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为10牛的木块相连，木块放在表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4牛，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是(D)(第9题)A10牛，水平向右 B14牛，水平向左C6牛，水平向左 D4牛，水平向右【解析】由图可知，木块相对于小车向左运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右；由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力fF弹4牛。10摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究，并绘制了图像，如图甲所示，请比较图像中A、B两点处力的大小(填“”“”“”或“不能确定”)：FA_fA；FBfB。(第10题)(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图所示，火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样，这样设计的现实意义是增大摩擦。【解析】(1)图像中A点，此时物体处于静止状态，故此时的推力与静摩擦力平衡，则FAfA；推力F继续增大，当F大小达到最大静摩擦力fa时，物体被推动，此时FF0fafb，同时，静摩擦力突变为滑动摩擦力，摩擦力大小变为fb，此后摩擦力大小不变，始终为fb，故B点处fBfb，而由图像可知推力的大小一直在增大，故FBF0fafbfB。(2)火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样，不难看出接触面的粗糙程度加大，所以在压力相同时，滑动摩擦力变大。11如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。(第11题甲)(1)此实验的目的是探究影响滑动摩擦力大小的因素。(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力等于(填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的摩擦力。(3)在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：便于读取弹簧测力计的读数(或易于保持木板做匀速直线运动)。(第11题乙)【解析】(1)由题中所给的实验器材和实验装