2013——2014学年度下学期计划.doc

双柳街20132014学年度下学期中小学教研工作计划一、指导思想以新洲区教育“六个两”工程为指导，全面贯彻实施区、街中小学“高效课堂建设工程实施方案”及“教育云示范工程实施方案”，围绕街教育总支全年教育发展思路，切实履行“研究、指导、管理、服务”的工作职能，努力创建与教育改革发展目标相一致的教研文化，促进我街小学教育均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展。二、工作思路本学期，我们将按照“围绕一个中心，突出两项研究，依托三个平台，树立四种意识，实现五项提升”的工作思路，聚焦新课程，研究新课堂，探究新教法，不断促进我街中小学教育教学质量的提升。1.围绕一个中心进一步围绕“高效课堂建设”这一重点工程，以推进中小学教学“堂堂清”工程为载体，努力打造高效课堂。2.突出两项研究一是围绕武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划提出的年度工作主题，突出课堂教学艺术的研究；二是围绕新洲区教育云示范工程实施方案，继续开展信息技术与学科教学深度融合下的课堂教学方式、方法的研究。3.依托三个平台依托网络平台，为教师提供丰富的教学资源；依托学科教研活动平台，促教师研究课堂，研究教法，促教学艺术的提升；依托教学系列比赛平台，深入推进高效课堂建设，提升教学艺术。4.树立四种意识一是树立服务意识，做到点长下校指导经常化；二是强化研究意识，做到教研活动引领化；三是增强管理意识，做到督查内容立体化；四是体现创新意识，做到检查全面化。5.实现五项提升协助各学校特色创建，实现学校品位提升；分层次指导、培养教师，实现优秀教师及专家型教师知名度的提升；构建信息技术与学科教学整合下的教学模式，强化教师教学艺术研究，力争教学模式及教学方法认可度、运用率的提升；强化教研员自身学习，实现教研员研究力与指导力的提升；重视小学生素养提升工程、学业质量检测过程管理，实现学生学科素养与学业质量全面提升。三、主要工作（一）以推进“教育云工程”为重点，促教育信息技术与教学教研相互融合为加快推进我街基础教育信息化建设，促进教师运用信息技术手段教学，本学期，我们将围绕新洲区教育云示范工程实施方案，继续抓好以下工作：1.骨干教师引领，开发优质教学资源继续发挥骨干教师的示范引领作用。分学科组织骨干教师分单元撰写优质教案、制作优秀课件、设计优秀习题；依托网络平台（学科QQ群、教研员个人空间等），将优质资源供全街教师共享。倡导二次备课的方式。各校备课组要充分利用相关优质资源，进行个人二次备课，以提高备课效率与质量，促课堂高效。2.教研活动引导，构建信息技术下的高效教学模式一方面各学科进一步围绕信息技术与学科教学整合开展教研活动，促教师积极开展数字化高效课堂规模化应用、同步课堂规模化应用、探究性学习规模化应用、网络协作规模化应用等模式的研究，促教师信息技术与学科教学深度融合；另一方面，进一步引导教师进行优化与创新，积极探索以“教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化”为特征的信息技术与学科教学整合下的教学模式，加强信息技术下课堂教学艺术研究。（二）以突出“课堂教学艺术研究”为着力点，促教师教师专业素养有效提升武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划确定的年度工作主题为：推进高效课堂，提升教学艺术。围绕这一主题，本学期我们以高效课堂教学艺术研究为着力点，重点做好以下工作：1.细化研究主题为了有利于教师有目的进行实践探究，我们提倡将教学艺术细化为若干个小主题：课前对教材的理解与处理的艺术、教学流程安排的艺术、课中与学生沟通的艺术、导入新课的艺术、启发提问的艺术、对话理答的艺术、语言表达的艺术、教学方法运用的艺术、教学小结的艺术、板书设计的艺术等。2.开展研究活动一方面借助教研活动进行研究。学校备课组活动，应围绕细化的研究主题，循序渐进地进行研究。学科带头人、优秀青年教师、骨干教师要充分发挥其示范引领作用，主动承担研究活动，在活动中展示自己的教学艺术。各级教研活动应求规范、扎实，力求教师人人真参与听评课、教学反思。另一方面借助教学实践进行研究。教师应有意识地选择其中的一个或几个主题进行实践、探究，及时总结提炼，以形成具有个性的教学艺术与思想。3.总结研究成果在实践探究的基础上，组织教师及时总结提炼课堂教学艺术。一方面开展以高效课堂教学方法与艺术为主题的论文评比活动，另一方面，对其中具有推广价值的教学方法与艺术汇编成册，在全街推广。（三）以开展“素养提升工程”为契机，促学生素养全面提升1.抓实经典诵读工程，以读写促成长各校要继续按照2013年春季“20+20经典诵读与书写工程”实施的具体方法，拟定好实施方案，确保“四到位”：诵读与书写时间到位（落实到课表），内容到位（每周一首），指导到位（每天专任指导），检查到位（定期与不定期、集中与分散、自测与他测等形式检查）。教研室继续开展经典诵读与书写工作的督导与检测。一方面将经典诵读与书写纳入到视导工作中，另一方面对经典诵读进行抽查，并将抽测的结果予以通报。2.抓好学业质量监测，以评价促教学一是重视学生学习资源库的建设，利用网络平台提供优质学习资源，实现资源共享。二是重视复习研讨经验交流，开展复习课研讨，在交流研讨过程中促城乡学校教学共同提高，以缩小城乡学生学业质量水平的差距，逐步实现教育的均衡化。三是重视学生学业质量检测的过程管理，做到“三关注”：关注监测内容。指导教师学会以义务教学学科课程标准为标准命制学科作业及单元检测试卷，力求体现作业设计、试卷命题的科学性，以课程标准指导教学。关注监测分析。倡导教师不仅关注作业及试卷的设计，更关注考后质量分析，指导教师以分析学生阶段质量检测情况来改进教学。关注监测过程。强化监测过程的规范性、真实性、公平性，确保监测的信度、效度。（四）以规范常规管理为抓手，促教师专业发展与教学质量共同提升。继续加大对学校教学常规管理的督导力度，促学校更重视“两个常规”（德育常规、教学常规）的落实，使其管理更趋规范，更有实效，促教师在教研活动中成长，教学质量稳步提升。1.强化计划管理一方面以此督促各校按照街教育总支制定的计划，结合本校的实情，科学、合理设计教学教研计划、备课组计划、“小学生语文素养诵读与书写能力提升工程”实施方案等，另一方面搭建交流学习的平台，在互相取长补短的基础上修改、完善各类计划。2.优化过程指导建立总支成员蹲点联系学校制，每人每月至少参加一次学校教研活动，以此促学校教研活动按计划执行，同时便于总支及时了解学校教研活动的现状，有针对性地对学校开展教研活动进行指导。建立街镇教研活动开放制，一校教研全街参与，充分利用街“教学相长”教学QQ群，不断提高教研活动质量。四、具体安排（附后）二0一四年二月十六日双柳街2014年春学期小学教研活动安排时 间内 容二月份1. 组织全街镇分管教学校长会2. 督促各校拟定新学期教学计划3. 开学工作检查4. 收集、修改完善、上传学科教学资料（各年级语文、数学、英语双册优秀教案、课件、作业等）5. 督促各校完成教学常规月检三月份1组织优秀品德课例评选3.“信息技术与学科教学整合”教研活动。（区教研室下校指导）时间：3月21日上午；科目：高年级语文、品德地点：中心小学；4组织参加“阅读教学中选点方法与艺术的研究”教研活动5. 组织部分学生参加国际楚才作文竞赛6. 组织参加小学数学教学设计艺术研讨活动7. 全街教学常规检查8. 组织参加教育云高效课堂应用的研讨培训活动9. 选送小学音乐“高效课堂”优质课评比及优秀论文参评10.小学六年级月考及质量分析（科目；语、数、外）四月份1. 迎接区教研室教学视导时间：4月8日；地点：殷店小学；科目；语文2节、数学2节、英语2节。音、美、思、科各一节2. 组织参加区高效课堂课堂教学艺术研讨及展示（课堂鼓励艺术）3. 督促各校完成教学常规月检4. 组织参加区“课堂教学中激活学生思维的教学艺术”研讨活动双柳街2014年春学期小学教研活动安排时 间内 容四月份5. 组织参加区“阅读教学中品味语言的方法研究”教研活动6. 组织参加区小学英语歌曲教学艺术研讨活动7. 组织参加区小学科学高效课堂课堂教学提问艺术研讨活动8. 组织参加区“教育云高效课堂教学设计现场比赛”9. 组织参加区器乐课堂教学小论文比赛10. 小学六年级月考及质量分析（科目；语、数、外）11. 期中考试及质量分析五月份1组织小学六年级语文毕业复习研讨及经验交流活动（陈路小学）2组织小学六年级数学毕业复习研讨及经验交流活动（中心小学）3. 组织小学六年级英语毕业复习研讨及经验交流活动（汉昕小学）4. 组织小学校本课程优秀案例评比5. 组织信息技术教学学科工具及学科特色探讨的网上教研活动6. 器乐与歌唱综合课教案比赛7. 督促各校完成教学常规月检8. 小学六年级月考及质量分析（科目；语、数、外）9. 组织“小学生语文素养提升”专项抽测六月份1做好学科教研活动资料归档2组织以“高效课堂教学方法与艺术”为主题的论文评比活动3. 期末教学常规工作检查4做好小学毕业考试及非毕业年级期末考试相关工作双柳街2014年春学期中学教研工作安排二月：1、拟定学期工作计划2、组织召开全街分管教学校长会议，布置春学期教学教研工作3、组织开学工作检查4、全街九年级2014年元月调考质量分析会5、九年级月考三月：1、九年级学科备课组长会，拟定备考方案2、迎接区教研室教学视导3、组织部分学生参加武汉市国际楚才作文比赛4、督促各校及时参加市、区中考考试说明宣讲会5、组织参加理化生实验操作培训6、督促各校召开百日誓师大会四月：1、组织九年级四月调考及质量分析