江苏省高考物理第七章恒定电流本章学科素养提升讲义（含解析）.docx_第1页
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文档简介

本章学科素养提升(1)找原型：先根据实验目的和给出的条件把教材中的实验原型在头脑中完整地重现出来；(2)做对比：将实验中所给器材与原型中器材进行对比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不满足要求；再看一下多给了什么器材，注意多给的器材可能就是解决问题的“金钥匙”；(3)定方案：根据对比结果设计电路(4)常用替代或改装：内阻已知的电压表相当于小量程的电流表；内阻已知的电流表则相当于小量程的电压表；灵敏电流计串大电阻改装成电压表：灵敏电流计并小电阻改装成电流表；内阻较小的电源串定值电阻相当于内阻较大的电源例题欲测量一个电流表的内阻，根据以下要求来选择器材并设计电路：a无论怎样调节变阻器，电流表都不会超量程b有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据现备有如下器材：A待测电流表(量程3mA，内阻约为50)B电压表(量程3V，内阻未知)C电流表(量程15mA，内阻为10)D保护电阻R120E直流电源E(电动势2V，内阻忽略不计)F滑动变阻器(总阻值10，额定电流0.5A)G开关一个，导线若干(1)在以上提供的器材中，除A、E、F、G以外，还应选择_、_(填字母代号)(2)请画出符合要求的实验电路图解析根据题中给出的备用器材，选择伏安法测量电流表的内阻选择内阻已知的电流表作为电压表，选择保护电阻R与并联的两个电流表串联由于电流表两端电压最大只有0.15 V，滑动变阻器最大电阻为10
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