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文档简介
2019-2020学年一年级数学上册 第2单元10以内数的认识(几个和第几个)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。2、理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。3、积极参与操作活动,勇于交流自己个性化的做法。教学建议:动物赛跑用课件或图片出示动物赛跑的情景图,让学生说一说参加赛跑的有几只小动物,再提出兔博士的问题,让学生看图回答。还可以让学生说一说其他动物跑第几。摆花片1、提出摆花片的要求,让学生自己摆,同桌可以合作,摆出不同的结果。2、交流学生摆的结果,重点说一说从哪开始数,黄色花片摆在第几。学生可能有多种摆法,要给学生充分参与交流的机会。练一练第1题,几个和第几个的练习。通过两幅图使学生了解4个和第4个的不同。知道4不仅可以表示4个萝卜,还可以表示第4个萝卜。第2题,几个和第几个的综合练习,让学生独立完成。交流时,给学生充分展示不同颜色的机会。第3题,可以让学生先说说各位车手的名次,再连线。第4题,10以内数的大小比较,让学生自主完成,全班订正。
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