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文档简介

2013年七年级科学上册教学计划一、 指导思想面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习科学的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合运用能力,提高人文素养,增强实践实验能力,培养创新精神。 科学是一门综合理科课程。科学课程通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展初步的科学探究能力;培养学生良好的科学态度、情感与价值观;养成学生良好健康的生活方式、合理解决个人在生活中遇到的问题,为终身奠定基础。二、 学生分析 教育人的前提是了解人,知人才能善教。 这学期接任七年级1,2二个班的科学。由于小学中的科学并不是一门主课,而是作为一门兴趣课培养,所以新七年级学生对科学的掌握程度参差不齐,总体上来说,七年级科学对于学生来说是一门全新的课程,教师有待于把这块知识更系统化,理论化,使学生能更好地从小学过渡到中学。在这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,五一是对学生终身受用的:在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,部分良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过观察,学生对科学大多都十分感兴趣,继续保持对科学的兴趣,将是进行好本科教学的一个重要途径。对于小学升入初中,学生有一个适应过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活。三、教材分析入门: 走进科学 “走进科学”作为科学课程的入门篇,共分为四节:探索其妙的自然界;什么是科学探究;建立健康信息档案;几个重要的科学概念。本章教学的目的是激发学生学习科学的兴趣,并为学习科学做好初步的准备。本章各节的内在联系可以说是科学研究。首先让学生感受到自然界有许多的奥秘,实验中有许多奇妙的现象,从而激发起学生为解开科学之谜进行科学探究的愿望。此外,教材从统一的科学概念和原理中,选择了三个十分重要的概念:物质,能量和信息,作为学习内容,使学生对它们有一点初步的了解,并初步意识到这些概念对今后学习的重要性。第一章 地球上的生物本章共分为两节:艳丽多姿的生物和生物的基本特征。本章的教学目的是通过对生活在不同环境条件下的生物的形态结构和生活习性的分析以及一个实验,了解生物体和它的生存环境条件是相适应的,并初步学会进行科学探究;通过上述分析以及对生物的共同特性的分析,归纳出生物的基本特征,以使学生对生命的本质有一个初步的认识。第二章 生物的主要类群本章共分为四节:动物的主要类群;植物的主要类群;细菌和真菌;生物的分类。本章比较简单的介绍了各大生物类群的基本形态和主要特征,使学生对各类群的生物有一个基本的了解,为以后的学习有关课程及参加社会生产实践打下初步的基础。第三章 生物的多样性生物的多样性包括遗传多样性,物种多样性和生态系统多样性三个层次。本章主要以生物物种多样性为线索,学习生物多样性以及保护生物多样性。在本章的教学中,教师可以根据当地的实际情况进行灵活的教学安排,为学生提供比较宽广的科学,技术,社会背景,引导学生通过上网,上图书馆,旅游,考察等多种手段建立对生物多样性的直观感受,引导学生从物种的多样性和同种生物的差异性,认识生物多样性,引导学生了解生物多样性受到严峻的挑战以及生物多样性的意义,从而树立保护生物多样性的意识。第四章 生物体的结构层次本章分三节:生物体,细胞,组织,器官和系统。首先从宏观上认识生物体是由哪些器官构成的;接着分析构成生物体细胞的结构与其功能,分裂与生长以及细胞是生命活动的基本单位;再分析什么是组织,细胞是怎样构成组织的,组织又怎样构成器官和系统的。同时重点训练学生的实验技巧,要求学生初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片,使学生从光学显微镜水平上认识细胞的结构。第五章 地球本章在学习银河系,太阳系,初步认识地球在各级天体系统中地位的基础上,认识地球的总体面貌,通过学习地壳运动,地球上的土壤和生物圈,水圈和大气圈,使学生具有整体意识,逐步树立全球观。 第六章 变化的地形本章在学生了解地球的基,本概论的基础上,进一步探究地球表面的地形变化和地壳运动的现象以及原因,从而树立自然界是在不断运动和变化的科学观念。本章的教学重点之一是要引导学生认识运动和变化时自然界的普遍规律,地壳运动和地形变化存在着多种多样的形式,而这种运动和变化是无时无刻都存在着。教学重点之二是要联系板块学说的形成过程,让学生体会到科学精神,科学态度和科学方法在科学研究中起着决定性的作用,并且体验科学家的大胆探索,用于提出有一定科学根据的假说是科学创新精神的表现,创新是科学探索的出发点和归宿点。重点之三要引导学生认识科学,技术和社会的关系。第七章 地月系本章的重点在于要使学生了解日月星辰的视运动与地球自转的关系。要使学生理解四季,节气与地球公转的关系。要使学生了解月球的公转和地球的公转的综合效应是产生月象周期变化和形成日食和月食的原因。使学生了解月球的基本性质。第八章 星空世界本章的重点学习寻找北极星,使用星图观察四季星空,以及认识一些著名星座,要求学生通过观察图片,了解银河系的形状,大小以及组成,并通过活动讨论,观察图片。了解太阳以及太阳系的组成以及特征,进一步建立太阳系,银河系以及宇宙的空间概念。四:教学措施:( 1 )重视基本概念的教学 科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用自然知识的能力。 ( 2 )加强实验教学 科学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习科学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。 ( 3 )积极开展科学课外活动。 组织和指导学生开展科学课外活动,对于提高学生学习科学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和科学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,科学知识竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。( 4 )注重学生动手与动脑的结合教师应当认识到,只有使学生将进行科学探究与学习科学知识有机地结合起来,才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中,必须创造多种机会让学生进行科学探究,在亲身参与科学活动的过程中,发现问题,感受科学过程,获取事实证据,检验自己的想法和科学理论,逐步形成科学的态度、情感与价值观。 7年级学生正处于由具体形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段,因此,教师要重视学生科学思维的培养。在科学教学中应注重引导学生思考事实证据和科学结论之间的关系,帮助学生学习建立科学模型,由此培养学生的分析、概括能力和逻辑思维能力,逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。 ( 5 )鼓励学生之间的交流与合作学习 教师应根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。例如:在探究活动中要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析,鼓励他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种方式进行交流。在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛,培养学生提出论据、回答质疑的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,对彼此的科学解释提出批评和质疑,要引导学生学会放弃错误的观点,接受更合理的科学解释。鼓励学生合作学习,利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的协作精神。 ( 6 )培养学生良好的学习品质、学习态度、学习习惯 采取多层次教学、因材施教,运用奖励机制,要求学生做到:课堂内专心听讲,不做小动作,积极开动脑筋,并大胆举手发言,发言声音响亮、口齿清楚,回答问题完整、不含糊、不罗嗦,并能对其他同学的回答作评价。 教育学生认真思维,不懂发问,鼓励学生认真自学,培养能力。要求学生“不动笔墨不读书”。教师从正面引导为主,树立榜样、鼓励学生的学习积极性和好奇心。激发学生竞争性,采取同桌竞争的方法。 培养学生课前预习、课后复习的习惯,发挥工具书的作用。预习要同桌检查,教师经常抽查。 ( 7 )课前钻研教材,上好每一节课 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取取事相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。教 学 进 度 表起讫时间教学内容课时执行情况19.29.11走近科学第1节探索其妙的自然界第2节什么是科学探究第3节建立健康信息档案第4节几个重要的科学概念复习小节829.129.23第一章 地球上的生物第1节艳丽多姿的生物第2节生物的基本特征复习小节939.2410.9第二章第1节动物的主要类群第2节植物的主要类群第3节细菌和真菌第4节生物的分类8410.110.7国庆节(10月1日10月7日,放假调休)510.10-10.22第三章第1节生物物种的多样性第2节同种生物的差异性第3节保护生物的多样性复习小节9610.2311.1第四章第1节生物体第2节细胞第3节组织器官和系统复习小

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