2019-2020学年六年级数学下册 第九章 变量之间的关系教学设计3 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

2019-2020学年六年级数学下册 第九章 变量之间的关系教学设计3 鲁教版五四制教学目标知识目标： 复习巩固变量、常量、自变量、因变量概念； 用表格、表达式、图象表示变量之间的关系过程与方法：培养学生分析问题的能力与归纳思维的能力。情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美教学重 点通过实际情境，能分析出变量之间关系。教学难 点现实中变量的变化关系，判断变化的可能图象。学情分 析学生初次接触变量之间的关系，学习起来有一定难度。教学准 备多媒体，投影教学过程： 集体备课二次备课一、 个性学习 配套P147统计调查1、对照老师出示的习题答案 2、自主改错二、同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作（15分钟）1、同质交流：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究（10分钟）如图是某水库的蓄水量v(万米3)与干旱持续时间t（天）之间的关系图，回答下列问题：（1） 该水库原蓄水量为多少万米3？持干旱持续时间10天后，水库蓄水量为多少万米3？（2） 若水库的蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报，请问：持续干旱多少天后，将发生严重干旱警报？（3）按此规律，持续干旱多少天时，水库将干涸？五、课堂检测（10分钟） 1.如图所示，OA、BA分别表示甲、乙两名学社运动的路程与时间的关系图像，图中S和t分别表示运动路程和时间，根据图像判断快者的速度比慢者的速度每秒快（ ）A2.5mB2mC1.5mD1m2、某机动车出发前油箱内有油42l，行驶若干小时后，途中在加油站加油若干升油箱中余油量Q（L）与行驶时间t（L）之间的关系如图8 所示回答问题：（1）机动车行驶几小时后加油？ （2）中途中加油_L；（3）已知加油站距目的地还有，车速为，若要达到目的地，油箱中的油是否够用？并说明原因六、小结与作业（5分钟）必做：选做：学科知识构建与板书设计小结：通过具体实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深
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