二二语文期末复习计划.doc

语文期末复习计划一复习资料的准备： 1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等 3、写话：整理句序、看图写话等 4、综合练习 5、模拟试题二复习总目标 （一）汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 （二）、字词 1、能熟练认读生字表（一）中的450个汉字， 会写生字表（二）中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4、能正确地搭配词语，正确使用量词。 5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 （三）、句子 1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。 4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 (四）、阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (五)、写话 1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。 3、 能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。 (六)、口语交际 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 复习重点 1、能熟练认读生字表（一）中的450个汉字。掌握生字表（二）中的350个汉字。 2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 复习难点 1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。 4、注意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句） 6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 复习时间表，协调复习的进度。（灵活掌握）第一单元1、 我会写：果实 丰收 刘海 谷子 风景区 尤其 巨大 安全 站立 如果 吹落 纷纷出发 已经 色彩 华丽 山谷 尽力 波浪 灯笼 电灯 作出 作业 生字 苹果 劳动 其它 一块 认识 娃娃 山洼 好办法 豆荚 铠甲 于是 首先 树枝 枫叶 记住 金秋时节 许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 很多很多 景色宜人 天高去淡 秋高气爽 瓜果飘香 春华秋实 山河壮美 2、积累：AABB ABAB ABB式词语。 如 AABB：许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 吞吞吐吐 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 仔仔细细 随随便便ABAB：活动活动 打扫打扫 讨论讨论 合作合作 打听打听 思考思考 研究研究 很多很多 ABB：黄澄澄 红彤彤 亮晶晶 白茫茫 绿油油 蓝盈盈 胖乎乎 红润润 光秃秃 静悄悄 扑棱棱 丁零零 雾蒙蒙 热腾腾 香喷喷 假惺惺3、搭配词语：（）的图画（）的火把（）的灯笼（）的脸颊（）的人们（）的苹果（）的波浪（）的稻田（）的梨（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空气（）的岩石（）的山峰、要求会背诵的课文，必须会默写如秋天的图画、植手妈妈有办法第三至五节、古诗两首和语文园地一的读读背背秋天到 古诗填空。赠刘景文荷（ ）（ ）（ ）擎（ ）盖（ ）菊 残 犹 （ ）傲 霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）橙 （ ）橘（ ）（ ）（ ）山行（ ）（ ）寒（ ）（ ）（ ） 斜 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）停（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）、能够写出若干“木字旁”、“月字旁”、“草字旁”、“宝盖头”的字。并说说前三种偏旁和他们的字义有有什么关系？、熟读本单元的课文和课后的“我会读”及“读读记记”、口语交际：秋游。建议老师组织一次秋游。先说到哪儿去，干什么，做哪些准备，再提出建议。第二单元、我会认：二胡、下棋、观看、弹钢琴、小院、牵挂、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校园、少先队员、书包、叹气、闹钟、迟到、仔细、及格、身体、一次、计算、怦怦直跳、游戏、养金鱼、伸进、困难、亲切、响起、班级、一样、青蛙、哈欠、外面、敬礼、更加。、积累词语：又香又甜、又高又大、又细又长、又粗又壮、又困又乏、又蹦又跳、又说又笑3、搭配词语：（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候 （ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看 （ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱4、填写适当的动词：（ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）花草 （ ）天气（ ）二胡 （ ）京戏 （ ）金鱼 （ ）电脑 （ ）航模 （ ）鸽子 （ ）书法 （ ）图画 （ ）桌子 （ ）木头 （ ）小鸡 （ ）毛衣5、将“口、钅、门、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”进行组合，组成若干字。6、练习 “-是-”小红是我的好朋友。 她是我们班的“小博士”。我是小红的好朋友。 我们班的“小博士”是她。我国的首都是北京。 我们班的语文老师是胡老师。-。 -。7、会用“仔细地”说句子、写句子。8、复习巩固用“部首查字法”查字典。 遇到不认识的字，先确定要查的（ ），在“部首目录”里找到这个字的（ ）和（ ）。根据（ ） 在“检字表”中找到这个（ ）和要查的字。再按（ ）正文中找，就可以查到这个字了。9、复习巩固拼音字母的大小写。（1）、在小写字母后面填上大写字母：h( ) b( ) q( ) i( ) n( ) p( )g( ) r ( ) l( ) a( ) e( ) f( )（2）、在大写字母后面填上小写字母：L( )G( )E( )A( )Y( )H( )F( )B( )M( )W( )R( )J( )N( )Q( )T( )O( )10、口语交际：我的想法。如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。第三单元1我会写：山川、民族、斗争、神州、台湾、朝夕相处、夕阳、争取、洁白、红旗、祖国、 旗帜、欢庆乐曲、中央、城市、旁边、花坛、交通、树阴、图画、优美、申办、北京、奥林匹克、互相、 眼泪、海洋、拥抱、飘扬、时候、惊奇、打仗、故乡、手指、接着、讲话、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飘着雪花、披着银装、铺着雪2、多音字辨析：曲、乐、为、长、教、种、都、行、兴、背、转、还。3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1）、请问，我的（ ）位在哪里？ （2）、那（ ）楼房是体育馆。 （3）、我（ ）在沙发上（ ）（ ）业。 （4）、你在（ ）什么？4、（1）近义词漂亮美丽 牢固坚固 高兴愉快 宽阔宽广 安静宁静 中心中央 疲倦疲惫 喜欢喜爱 讨厌厌恶 立刻立即 欢快欢乐 非常特别 入神入迷 赶紧连忙 爱惜珍惜 贫穷贫困 虚假虚伪 有名著名 （2）反义词：美丑 爱恨 贫富 冷暖 进出 近远 新旧 硬软 快慢 真诚虚假 冷漠热忱 饥寒温饱 索取奉献 寒冷温暖 危险安全 容易困难 简单复杂 温和暴躁 毁坏保护 批评表扬 前进后退5、按课文填空： （1）.田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天 ( )( )( )( )的鸽子，大海 ( )( )( )( )的乐曲。( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日祖国妈妈的 ( )( )。（ 2）.北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。 北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了许多( )( )( )。立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。6、背诵欢庆北京的第三自然段、我们成功了课后的“我会读”，要求会默写。7、口语交际：我们去“旅游”。自己当导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。面对游客的随时提问，“导游”要耐心解答。我们可以给大家介绍“世界魔鬼城”或“白杨河大峡谷” 第四单元1、我会写：取长补短、拔苗助长、寸有所长、落井下石、功劳、帮助、争取、所以、尺寸、口渴、井沿、无边无际、坐井观天、对错、青蛙、回答、还有、自言自语、每棵、治病、挂着、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、浅绿、哗啦啦、多好啊、农夫、表示、口号、一串串、 流汗、伤心极了、兔子、告诉、狐狸、猴子、颗粒、摇摇摆摆、断断续续、弯弯曲曲、1、 积累：（1）、数子成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美 （2）“极了“ 神气极了 可怕极了 高兴极了 安静极了 伤心极了 容易极了 顺利极了2、 给下列成语释义：坐井观天、管中窥豹、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、一叶障目、不见泰山、掩耳盗铃、叶公好龙。3、 能够讲述和书写一个成语故事，学生自己书写。4、 造样子改句子：例：叶子上的虫还用治？ 有几个虫子怕什么？ 难道这不是报酬吗？叶子上的虫不用治。 有几个虫子不可怕。 这是报酬。 完成下列句子：这里还用打扫？ 难道这不是报答吗？-。 -。5、 照样子扩展句子：例：（1） 小猴子爬上葡萄架。 （2）小猴子吃起葡萄来。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。完成下列句子：（）、张伟弹着曲子。 -。（）、我在练大字。 -。（）、小妹妹睡着了。 -。（）、春风把动物们唤醒了。 -。7、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。我们的校园多么美（ ）！你天天做操，跑步（ ）？ （7）爷爷买的枣真甜（ ）！朋友们都到哪去了（ ）？你给我们讲个故事（ ）。天无边无际大得很（ ）！ （6）狐狸为什么说葡萄酸（ ）？8、把下面的句子按顺序排列，将序号填在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）葫芦的叶子生了虫，他一点也不在乎。 （ ）有个人种了一棵葫芦，长得非常可爱。（ ）邻居劝他治虫，他不听9、把词语补充完整：得意（ ）（ ） 得寸（ ）（ ） 理直（）（）理所（ ）（） 画蛇（ ）（）画龙（ ）（ ）来（）去（ ） 千（）万（ ） （）躲（）藏一（）一（） （）天（）地 七（）八（）10、口语交际：读了骑驴，你觉得老爷爷应该听谁的？要是你遇到这种事，会怎样做？把自己的想法说来出来，跟同学们交流交流。或读一个动脑筋的故事。第五单元1、我会写：独立、容易、一根绳子、挑水、公斤、打折、满足、消除、背书包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上课、美术、注意、吞吞吞吐吐、铅笔、风景、拿来、坏了、松果、扎实、抓住、祝福、句子、幸福、万兽之王、命令、发布、直线、当时、第一、现在、时期、车轮、 路线。2、 积累：（1）、（ ）了（ ）：望了望 闻了又闻 看了看 想了想 补了补 唱了唱 笑了笑（2）、一（ ）比一（ ）（ ）：一条比一条长、一颗比一颗圆、一朵比一朵艳、一代比一代强、 一头比一头壮、一天比一天冷。（3）（ ）（ ）极了： 神气极了 可怕极了 高兴极了 安静极了 伤心极了 容易极了 顺利极了（4）（ ）来（ ）去：飞来飞去 跳来跳去 走来走去 飘来飘去 跑来跑去 打来打去 踢来踢去 转来转去 想来想去（5）立刻（ ）：立刻跑起来 立刻跳起来 立刻藏起来 立刻写起来 立刻做起来（6）填写量词：一支（ ） 一匹（ ） 一条（ ）一座（ ）一双（ ）一盒（ ） 一窝（ ） 一本（ ）一架（ ）一只（ ）一棵（ ） 一阵（ ） 一袋（ ）一块（ ）一把（ ） （ ）白云 一（ ）金子 一（ ）大豆 一（ ）大雁一（ ）秋风 一（ ）农民 一（ ）井 一（ ）笔一（ ）纸 一（ ）小河 一（ ）飞机 一（ ）老人一（ ）水牛 一（ ）活动 一（ ）石头 一（ ）大象 （ ）松树 （ ）马 （ ）袜 子（ ）绳子 （ ）木柴 （ ）椅子 （ ）火柴（ ）裙子 （ ）棉被 （ ）铁钉 （ ）萍果 一斤（肉） 一盒（ ） 两把（ ） 四句（ ） 一座（ ） 三张（ ） 一片（ ） 一个（ ） 两块（ ） 一群（ ） 四只（ ） 七支（ ）2、 写句子：你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。4、写出下列词语的反义词灵活 粗糙 美丽 干燥认认真真 愁眉紧锁5、写出下列词语的近义词活泼 责怪 温暖 淘气 疲惫 著名6、把错乱的句子排列成一段通顺的话。（ ）一天，大鱼碰到一条小鱼，说：“瞧你，这么小，只有被捉的份儿。”（ ）这时候，一张鱼网从大鱼和小鱼头上撒下来。（ ）大鱼非常喜欢夸耀自己。（ ）大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。7、多音词汇总：为 喝 教 背 曲 好 种 行 都 兴 觉 重8、熟读课文。9、口语交际：你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。第六单元1、 我会写：贫富、永远、温暖、小丑、饥饱、四周、床上、窗户、一张床、生病、一角、病床、开始、 亚军、寻求、哭了、良好、粮食、双人、体操、操场、妹妹、昨天、姑娘、读书、晴天、粉红色、书包、少年儿童、帮助、学校、小舟、乘船、声音、客人、乘客、何处、汪洋大海2、积累： 健康的（ ） 羡慕的（ ） 寒冷的（ ）遥远的（ ）心爱的（ ） 火红的（ ） 出色的（ ）（ ）水果 美丽的（ ） （ ）雪飞快地（ ）（ ）月亮 静静地（ ）（ ）小朋友 仔细地（ ） （ ）阳光 蓝蓝的（ ） （ ）叶子 绿色的（ ） （ ）小花 高大的（ ） （ ）葫芦 著名的（ ） （ ）秋天 金色的（ ）（ ）风景3、加标点：（1）、早上 爷爷常常拿着扫帚清扫院子（2）、你知道哪些革命小英雄（3）、她是不是玛丽亚（4）、一阵秋风吹来 湖面泛起微波（5）、牛说 希望能陪我一起吃草 （一起玩耍 一起晒太阳 一起学耕田4、把不完整的句子补充完整，再加上标点。（）、葡萄沟是个好地方吗（）、爸爸说雷雨天不能（）、梅花开了，好香啊（）、张老师对同学3、 句式掌握：气球上画着一张可爱的小脸。4、 。 科利亚望着窗外高兴地笑了。 。 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 。5、把错乱的词排成一句通顺的话。、是的伙伴玩具小朋友、胸前的多么小朋友红领巾鲜艳、草原一匹上奔驰骏马在、时光我们度过一起这美好的、老虎百兽是狐狸借着威风的吓跑的、云霞天边在灿烂的飘荡轻轻地6、背诵课文：假如其中第三节要求会默写。古诗两首两首无均会默写。尤其是每首诗的最后两句。6、 口语交际：如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？第七单元1、 我会写：花丛、牢记、拍手、保护、动物、小鸡、花猫、羽毛、红领巾、捉住、理由跳跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、失去、觉得、扔掉、眼睛、纸船、不久、几乎、至于、甚至、死亡、弯腰、 捡起、沙粒、被子、并且、夜里、喜欢、轻重、味道、时刻、一群群。2、积累：机灵的（ ） 蓬松的（ ）翠绿的（ ）快乐的（ ）3接龙游戏： 父亲亲人人生（ ）（ ）（ ） 看见（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 球拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4、 句型：A用“快活”说句子。 B湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 像。 C你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 。 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说： 。D太阳会把浅水洼里的水蒸干。 他把小鱼扔进大海里。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 被 。5、形近字组词：从（ ） 户（ ） 已（ ） 丛（ ） 护（ ） 记（ ）热（ ）该 （ ）报（ ）宫（ ）晒（ ）熟（ ）孩（ ）极（ ）官（ ）洒（ ）象（ ）利（ ）鸦（ ）骑（ ）冷（ ）像（ ）梨（ ） 蚜（ ）奇（ ）邻（ ）5、背诵26课红领巾真好和语文园地七中“读读记记”的小花鹿6、口语交际：说说哪些小动物对人类有益，怎么有益。我们应该怎样保护它们。第八单元1、我会写：卫星、运动、宇宙、航空母舰、池子、冲洗、晒干、飘浮、灾害、黑白、机器、岸边 波纹、桥洞、倒影、游泳、半圆形、周围、水杯、一件小事、住院、必须、能力、飘浮、历史、灭绝、公孙树、千克、化石、古代、植物、工厂、生产、介绍、农业、科技、纺织2、积累： A一（ ）白云 一（ ）金子 一（ ）大豆 一（ ）小山 一（ ）蜜蜂 一（ ）大雁 一（ ）秋风 一（ ）农民 一（ ）明月 一（ ）稻田 （ ）的故事（ ）的羽毛 （ ）的衣裳 （ ）的节日 年轻的（ ） 优美的（ ） 宽阔的（ ） 新鲜的（ ） 著名的（ ） 绿色的（ ）轻轻地（ ） 缓缓地（ ） 不停地（ ） 天真地（ ）B读句子，对的打“”，错的打“”。（6分） 1、我一边看电视，一边做数学题。 （ ） 2、妈妈一边织毛衣，一边听音乐。 （ ） 3、妹妹一边唱歌，一边跳舞。 （ ） 4、我们一边听老师讲课，一边做游戏。（ ） 5、老师一边画图，一边讲解。 （ ） 6、我一边走一边想。 （ ）C一座山 一条河 一棵树 一队人马 一口井 一只船一座座山 一条条河 一棵棵树 一队队人马 一口口井 一只只船一把扇子 一片树叶 一块面包 一张脸 一道小溪一把把扇子 一片片树叶 一块块面包 一张张脸 一道道小溪D一心一意 一马当选 二虎相争 三言两语 四平八稳 五颜六色 六神无主 七上八上 八面威风 九九归一 十