2018届高考生物大复习专题十二种群和群落复习指导练案.docx

专题十二 种群和群落一、选择题1(2017山东省枣庄市高三期末)有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的操作，错误的是(D)A吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液C不同实验组测得的结果可能存在较大差异D对照组用不含有机物的培养液培养酵母菌解析A吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，使酵母菌均匀分布，A正确；B先将盖玻片放在计数室上再滴加培养液，B正确；C不同实验组测得的结果可能存在较大差异，C正确；D本探究实验由于有前后的自身对照，因此可不设置对照实验，D错误。故选：D。2(2017山东省滨州市高三期末)采用样方法调查某植物种群密度时，关键是保证取样的随机性。下列叙述不科学的是(D)A合理确定样方的大小B合理确定样方的数目C合理确定取样的方法D舍去样方的最大最小值解析A样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，所以要合理确定样方的大小，A正确；B样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，所以要合理确定样方的数目，B正确；C取样的关键是随机取样，所以要合理确定取样的方法，C正确；D取样的关键是随机取样，要多次取样，取其平均值，不能舍去样方的最大最小值，D错误。故选：D。3(2017山东省济宁市高三期末)下列对不同生态现象的叙述，错误的是(A)A如果时间允许，弃耕农田总能形成树林B动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布C“苗多欺草，草多欺苗”反映的是竞争关系D“远芳侵古道，晴翠接荒城”可反映人类活动减少后对群落演替的影响解析弃耕农田比如一些热带、亚热带地区，水热条件充足，或者农田本身就是由森林开垦而来的，可能经过长期的演替，恢复到森林状态，而在一些缺水的地区，比如撒哈拉沙漠边缘的萨好勒地区的农田，本身就是开垦草场而来的，再怎么恢复，也只能恢复到草原状态，还有可能退化成荒漠，A错误；故选：A。4(2015海南卷)关于森林群落的叙述，错误的是(B)A碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用解析物质循环中C、N等元素在无机环境和生物群落之间往复循环，A正确；森林群落在垂直方向上有明显的分层现象，B错误；捕食、竞争、寄生、互利共生等种间关系在生物群落中普遍存在，C正确；群落中绿色植物释放出的氧气可被动物、植物及微生物等生物所利用，D正确。5(2017年北京市海淀区考高生物)森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。据此不能推断出(D)A在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下B光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构C林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少D林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同解析A由图可知，在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；B随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，由此可知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构，B正确；C由图可知，林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，C正确；D由图可知，林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度各不相同，D错误。故选：D。6(2017年河北省衡水市武邑中学高考生物二模)如表是某种植物迁入新环境后，种群中A和a的基因频率变化的情况，下列有关说法不正确的是(D)年份19001910192019301940195019601970基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90A分析表中数据可知该种群发生了进化B生物迁入该环境前后，可能引发该地群落发生一次次生演替C当地环境可能更适合隐性性状的生物生存，若环境选择方向不变，若干年后A基因频率可能降至0D迁入该环境后，该种群呈“J”型增长解析A生物进化的实质是种群基因频率定向改变由表格信息分析，种群中A的基因频率逐渐降低，a的基因频率逐渐升高，因此生物发生了进化，A正确；B生物迁入该环境后，改变本地物种组成，可能引发该地群落发生一次次生演替，B正确；C由表格可知，a的基因频率逐渐升高，因此a决定的性状更适应该环境，若干年后A基因频率可能降至0，C正确；D迁入该环境后，由于资源和空间是有限的，该种群呈“S”型曲线，D错误。故选：D。7(辽宁省盘锦高中2017年高考生物二模)下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是(C)A单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查B经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结果偏小C对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度D密闭培养瓶中活酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值附近解析A样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小(如蚜虫、跳蝻等)的动物的种群密度，A错误；B标志重捕法计算公式：种群中个体数(N)标记总数重捕总数重捕中被标志的个体数，则种群中个体数(N)重捕总数重捕中被标志的个体数标记总数。若经过一次捕捉的动物更难被重捕到，则会导致重捕中被标记的个体数偏少，进而导致种群密度偏大，B错误；C对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；D密闭培养瓶中活酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终由于营养物质减少、代谢废弃物积累等原因而减小，不会长期稳定在K值附近，D错误。故选：C。8(2017年天津市和平区模拟)某山区实施退耕还林后，群落经过数十年的演替发展为树林。如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是(C)A实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高解析A由题干可知，山区实施退耕还林之后，群落主要由原来较单纯的农作物，经过数十年的演替发展为树林，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量，A正确；B甲、乙、丙之间有重复的生态位，所以有竞争关系。这时群落具有明显的垂直分层现象，森林群落分层的意义在于减缓竞争和显著提高了植物利用环境资源的能力，B正确；C退耕还林后群落一般会有以下发展：低矮的草本藤本植物中等高度的草本乔本灌木高大的乔本植物。但是在这个演替过程中，只有谁更占优势，而没有谁灭绝谁的问题。由图中也可以看出，除了最开始乙丙两群落没有出现的时期之外，其他时候三个群落都是共存的，C错误；D演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高，生物种类越来越多，群落的物种丰富度越来越高，D正确。故选：C。9(2017年江苏省徐州市丰县一中高考生物二模)下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是(B)A生态系统中分解者所获得的能量可以流向生产者B农田弃耕后生态系统营养结构更复杂，稳定性提高C测定甲地蒲公英种群密度应计数样方内蒲公英总数再除以甲地面积D高山不同海拔地区所分布的动植物种类不同，反映群落的垂直结构解析A生态系统中分解者所获得的能量不能流向生产者，A错误；B农田弃耕后生态系统的动植物种类增多，营养结构更复杂，抵抗力稳定性提高，B正确；C蒲公英总数除了计数样方内的，还要计数相邻两条边及其夹角的数量，C错误；D高山不同海拔地区所分布的动植物种类不同，反映群落的水平结构，D错误。故选：B。10(2017年陕西省榆林市高考生物一模)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(C)A由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低B某种以大象粪便为食的金龟子最多获取大象20%的能量C利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，降低其种群密度属于生物防治D热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统稳定性高解析A种群中的个体数第一次捕获数第二次捕获数重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，A错误；B金龟子属于分解者，不能同化上一营养级的能量，B错误；C利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，能降低害虫的种群密度，C正确；D草原生态系统相比，热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力大，抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性弱，D错误。故选：C。11(2017年江西省南昌市高考生物一模)科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%，据此分析错误的是(D)A研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量B最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为N1N0t，其中为1.015C最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜D数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期解析A调查某地区的田鼠的种群数量，采用标志重捕法，A正确；B最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为NtN0t，由于种群数量每天增加1.5%，所以为1.015，B正确；C最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜，属于理想条件，种群数量呈J型曲线，C正确；D数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，有害动物的防治越早越好，D错误。故选：D。12(2017年陕西省西安市高考生物一模)以下关于生态学的叙述，说法正确的是(C)A跳蝻种群密度的调查只能采用标志重捕法B夏季某月110只老鼠中有10只是新生的，这个月老鼠的出生率是10%C负反馈调节是生态系统自我调节的能力的基础，但生态系统也存在正反馈D近三年，我国长江江豚的种群数量呈现J型增长解析A跳蝻种群密度的调查只能采用样方法，A错误；B夏季某月110只老鼠中有10只是新生的，这个月老鼠的出生率是101109%，B错误；C负反馈调节是生态系自我调节的能力的基础，但生态系统也存在正反馈，C正确；D近三年，我国长江江豚的种群数量呈现S型增长，D错误。故选：C。13(2015广东理综卷)下图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述，正确的是(D)A种内斗争导致初始阶段增长缓慢B可用数学模型NtN0t表示C可用取样器取样法计数DK值约为120 000个解析初始阶段酵母菌需要适应新环境，种内斗争几乎不存在，A错误；由题干密闭条件可知，在一定时间内该种群数量变化为“S”增长，不适用“J”型增长的模型，B错误；培养液中酵母菌的密度用抽样检测法调查，C错误；由图1可知，该种群数量从45 h后基本维持在120 000个稳定不变，因此可判断该种群的K值为120 000，D正确。二、非选择题14(2017黑龙江省哈尔滨三中高三期末)演替是群落水平研究的重要课题之一。英美学派代表人物Clements提出演替的顶级学说，认为在自然状态下，演替总是向前发展的。请回答下列问题：(1)弃耕农田的演替类型为_次生演替_，弃耕农田_不一定_(一定/不一定)能演替成森林。(2)人类可以改变自然演替的_方向_和_速度(顺序可颠倒)_。(3)一般来说，_热带_(热带/温带)群落的丰富度更高。群落在水平结构上表现_镶嵌分布_。(4)大多数依赖动物传粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引传粉动物。这些生物的种间关系为_互利共生_，二者相互影响不断发展，现代进化理论上称之为_共同进化_。15(2017年河北省衡水市武邑中学高考生物二模)某自然保护区的植被类型依次有草丛沼泽、灌丛沼泽、落叶松沼泽、森林等，科研人员对该保护区进行了相关调查，如表所示为科研人员对几种植被类型中鸟类资源的调查统计结果。请回答下列问题：鸟类丰富度(种)平均种群密度(只/hm2)森林5516.36落叶松沼泽5111.51灌丛沼泽2314.39草丛沼泽213.94(1)在生态系统组成成分中，鸟类一般属于_消费者_。以上几种植被类型中植物种类具有显著差异，这主要体现了群落的_水平_结构。(2)若要调查估算森林中某种鸟类的数量，应采用的方法为_标志重捕法_，一段时间内决定其数量变动的直接因素有_出生率和死亡率、迁入率和迁出率_。(3)几种植被类型中草丛沼泽的鸟类丰富度最低的原因是_营养结构最简单_。森林的鸟类平均种群密度最大，说明森林为鸟类的生存提供了更多的_食物(资源)和栖息空间_。(4)科研人员调查发现这几种植被类型中的有机碳储量各不相同，土壤中有机碳的含量多少主要取决于动植物的残骸量和_分解