团体活动内容与过程报告.doc

团体活动内容和过程报告前言步入新的时代，人的行为也进入了新的“模式”。大学生作为一个特殊的群体也不例外。现在的大学生，大部分是独身子女，他们在家骄生惯养，来到大学，第一次独立生活也总是以自己的想法为主，不会考虑的太多，只要高兴就好。其中一个特别的现象就是大学生疯狂逃课。有人说过，“在大学里面，如果没有逃过课，那他就没有资格说上过大学。”或许是一句玩笑话，可是在校园里面却得到了很多同学的“拥戴”。更有甚者把这句话当成逃课的“尚方宝剑”。他们逃课，或许是要睡觉；或许是要玩游戏；或许要参加社团活动；或许要去约会不管出于什么原因，他们总会觉得自己要做的事，比他们上的课更加的重要。针对逃课的现象，学校领导给予了高度的关注，并且拔了一些资金给社会工作专业的同学，希望他们能好好的利用这笔资金来组织一次活动，以弄清大学生逃课的原因，特别是对大一的新生，希望能让他们在大学里面有个好的开头。作为社会工作的学生，很高兴能有这个机会组织这次活动，我们计划将同学们（特别是大一的学生）聚集在一起，各自说说自己对逃课的想法和主张，当然，在这个过程中有一些小插曲，用来改变现场的气氛。接下来，同学们一起分析各种观点，最后由专家（导师）总结，表明逃课的利弊，以及我们该怎么合理的对待逃课。活动内容及过程每二节活动内容人员相互认识并初次接触主题时间：11月1日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物资10仁智607让组织者与参与者互相认识组织者自我介绍（主要包括自己的姓名及在这次活动中的角色），在黑板上留下自己的电话号码20让参与者能感觉自己不是一个人在奋斗，让他们形成集体的感觉参与者与周围的朋友相互认识，如果可以的话，可以互留电话号码，组织人员也参与到其中15让参与者知道这次活动的目标由组长向全体参与者讲明这次活动的目标、纪律以及活动要分六个小活动进行20了解逃课的一点情况播放有关逃课的视频，组织者可以适当的时候暂停一下，并做点解说电脑、视频20让参与者确定参加这次活动的有用性组织者总结视频的相关内容，并照应这次活动的目标5让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束每二节活动内容人员互动时间：11月2日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物质10仁智607转变上课气氛，进入活动回顾上次活动的成果，并为后面的活动做准备5对参与者进行分组，以便接下来进行活动组织人员随便在教室里划五个区域，让参与者自愿到其中的一个区域里面去，每个区域容纳10人10组织人员调整男女生搭配比例，并对一些还没到区域里面去的同学进行分区，当然，所有的这一切都是在当事人自愿的情况下完成的，25增加参与者的归属感，让他们能认真的参与到活动中来让各区域里面的的组员相互了解30游戏：“报数字”玩法：每一区域推出一个人来，然后，让他们站成一排。从第一个人开始报数，当报到3或者是7的倍数时，当事人就说“过”。后一个人跳过这个数字，继续报数。犯错的人当场被淘汰。到最后留下一人，并发给其纪念品一份小礼品一份10让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束每三节活动内容参与者提出自己的看法时间：11月3日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物质10仁智607转变上课气氛，进入活动回顾上次活动的成果，并为接下来的活动做准备20增加参与者的归属感，让他们能认真的参与到活动中来游戏：“顶桔子”玩法：每一区域推出一个人来，然后，让他们站成一排。每个人头上都顶一个桔子。由组织人员要他们做出各种动作。桔子掉下既表示失败。最后一个胜利者可以得到一份小礼品桔子、小礼品30获取逃课的原因所有参与者都可以自愿站起来提出各种逃课的原因，当然，组织者在必要的时候也可以随便抽取同学回答20统计分析问卷，得到数据，为下次分析讨论活动做准备大学生逃课问卷调查50支铅笔、50份问卷10让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束每四节活动内容人员互动时间：11月4日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物质10仁智607转变上课气氛，进入活动回顾上次活动的成果，并为接下来的活动做准备20增加参与者的归属感，让他们能认真的参与到活动中来游戏：“成语接龙”玩法：第一个区域的十个人围成一圈，进行成语接龙，其它的四个区域的成员观摹，当活动组成员无法接下去的时候，视为此区域的活动结束，记下成语数量，然后下面一个区域的成员重复成语接龙的游戏。最后看哪个区域说出的成语最多，并给予奖励小盆景一份20游戏：“知识问答”玩法：1、每个区域都有20个题目，答对算一分。2、另外加20个题目给予抢答，答对一个算两分。最后计算每个区域所得的总分，最高分的可以得到礼品小礼品一份30游戏：“涂鸦”玩法：每一区域发一张大白纸，本区域的成员在商议之后，做个有代表性的涂鸦。最后每一区域的都要派一名成员进行解说，组织人员可以适当的进行评价。最后每一个区域都会得到一个小盆景5张大白纸、一大盒彩笔、5盆小盆景10让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束每五节活动内容讨论、分析观点时间：11月5日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物质10仁智607转变上课气氛，进入活动回顾上次活动的成果，并为接下来的活动做准备10为参与者接下来讨论做准备组织者根据上次同学的观点，整理出逃课原因的种类，但并不说明原因的重要程度40了解同学们逃课的原因让参与者自愿说说哪个原因可以理解，哪个原因不可以原谅，并要说明理由。当然，组织者在必要的时候也可以随便抽取同学回答，每个主动回答问题的同学都可以得到一个纪念品纪念品若干20让所有参与者能以客观的、合理的态度对待逃课导师可以结合统计分析出来的数据做评价和总结，10让参与者感觉这次活动有所得，并为下次活动做准备总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并要求每个人活动结束后写一份关于这次活动的感想，可以关于逃课的，也可以关于这次活动组织的每六节活动内容总结活动，并进行活动联谊时间：11月6日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物质10仁智607转变上课气氛，进入活动回顾上次活动的成果，并为接下来的活动做准备50回顾这次活动带来的影响每一区域小组至少有一个人上去做演讲，演讲稿可以是上次活动要求写的感想，也可以自由发挥。每个人发言结束之后，组织人