全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级数学上册 1.2数的产生教案 新人教版教学目标:1了解数的产生。2初步认识自然数。过程与方法:通过探索、思考、总结等活动,让学生体验到数的产生过程中去。情感、态度与价值观:使学生了解中国古代数学的伟大成就,激发学生的民族自豪感。教学重点:数的产生过程。教学过程:一、数的产生读一读这些数:7、29、9000、136。我们已经认识了很多数,这些数是怎样产生的呢?课前大家了解了一些,我们一起来交流。(师生共同介绍数的产生)1数的产生。很久以前,人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如,人们出去打猎的时候,要数一数共出去了多少人,拿了多少件武器;回来的时候,要数一数捕获了多少只野兽等等,这样就产生了数。2计数符号、计数方法的产生。(可以出示书上图)在远古时代人们虽然有计数的需要,但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数。只知道“一样多”、“多”或“少”。计数方法那时人们只能借助一些物品来计数。如:在地上摆小石子、在木条上刻道、在绳上打结等方法来计数。例:出去放牧时,每放出一只羊,就摆一个石子,一共出去了多少只羊,就摆多少个小石子;放牧回来时,再把这些小石子和羊一一对应起来,如果回来的羊的只数和小石子同样多,就说明放牧时羊没有丢。例:出去打猎时,每拿一件武器,就在木棒上刻一道,一共拿了多少件就在木棒上刻多少道;打猎回来时,再把拿回来的武器和木棒上刻的道一一对应起来,看武器和刻道是不是同样多,如果是,就说明武器没有丢失。结绳计数的道理也是这样。这些计数的基本思想就是把要数的实物和用来计数的实物一个对一个地对应起来,也就是现在所说的一一对应。符号以后,随着语言的发展逐渐出现了数词,随着文字的发展又发明了一些记数符号,也就是最初的数字。各个国家和地区的记数符号是不同的。现在表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11等是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。师问:你们观察一下,这些自然数是怎样排列的?每相邻两个自然数的差是几?最小的自然数是谁?最大的呢?生小组讨论完派代表发言,最后请同学进行总结。最小的自然数是零,自然数的个数是无限的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024届陕西省韩城市司马迁中学高三(最后冲刺)化学试卷含解析
- 幼儿园小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》含反思
- 一年级上册美术教案- 第十三课 请跟我来 ︳湘美版
- 员工赋能培训课件
- 2024届江苏省连云港市灌云县重点名校中考三模物理试题含解析
- 大班反恐防暴安全课件
- 幼儿园小班教案《防暑有妙招》
- 安全使用家用电器教案活动
- 幼儿园小班健康教学设计《机灵小耳朵》反思
- 夏令营创意活动策划方案设计
- 3.2工业区位因素与工业布局课件高中地理必修二
- Unit+7+Art+单词变形知识清单 高中英语北师大版(2019)必修第三册
- 如何完善上市公司的退市制度
- 健康服务与管理专业职业生涯规划书
- 社区矫正人员居住地变更申请书
- 中建室内精装修专项施工方案(二局)
- 医生类抖音代运营方案(综合)
- JGT148-2002 钢管散热器标准
- 毕业论文:机电一体化毕业论文
- “双减”背景下初中语文作业设计学生调查报告
- 芒果TV智慧视听媒体服务平台项目可行性研究报告
评论
0/150
提交评论