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2019-2020学年六年级数学下册 9.1 用表格表示变量之间的关系导学案 鲁教版五四制【学习目标】 1、能读懂表格所表示的信息;2、能用表格刻画一些具体情境中变量之间的关系;3、能找出问题中的自变量和因变量,及其对应关系。【学习重点】自变量和因变量之间的关系【自主学习】认真阅读课本126129页内容,并回答下列问题:1、什么是变量、自变量、因变量?在一个变化过程中数值保持不变的量叫做_,可以取不同数值的量叫做_,如果一个量随着另外一个量的变化而变化,那么把这个量叫做_,另一个量叫做_。排数1234座位数60646872【合作交流】1、一次实验中,一个同学把一根弹簧的上端固定,在下端挂重物,下表是测得的弹簧长度y与所挂物体质量x的一组对应值:所挂质量x(kg)012345弹簧长度y(cm)182022242628(1)这个变化过程中的自变量和因变量各是什么? (2)当所挂重物为3.5kg时,弹簧多长?不挂重物呢? (3)若所挂重物为6 kg时(在弹簧的允许范围内),能说出弹簧多长吗?2、据统计,地球上1600年的人口为5亿,1830年为10亿,1930年为20亿,1960年为30亿,1974年为40亿,1987年为50亿,到1999年底达到60亿用表格表示上面和数据,并说一说世界人口是怎么样随时间变化而变化的,自变量和因变量各是什么? 【教师点拨】用表格表示变量之间关系的“三个一”一个优点:根据表格中的自变量的值可以直接查到对应的因变量的值。一个不足:表格中的对应值一般都是有限的,由表格不能直观、形象的反映变量之间的变化趋势。一个注意:用表格表示变量之间关系时,要先表示自变量再表示因变量,并且第一列要写单位名称。【达标测评】1、青春期前后男孩平均身高与年龄数有如下关系:年龄(岁)9101112131415161718平均身高(米)1.281.321.361.401.461.521.591.641.681.72(1)如果用x表示年龄,y表示男孩平均身高,那么随x的变化,y的变化趋势是什么?(2)从9岁起,每增加1岁,男孩平均身高是怎样变化的?(3)根据表格中的数据,你认为男孩平均身高明显增高的年龄段是什么?2、地表以下岩层的温度与它所处的深度有如下关系:岩层的深度(km)12345678岩层的温度()5590125160195230265300(1)表格反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量,哪个是因变量?(2)具体说一说岩层的温度t与它们的深度h之间的关系,岩层的深度h每增加1km,温度t是怎样变化的?(3)你能估计岩层10km深处的温度是多少度吗?3、某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录为下表:(1)上表中反映了 和 之间的关系,自变量是 ,因变量是 。(2)12小时,水位是 , (3)水位上升最快的时间段是 。时间/小时
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