学习教师法、义务教育法心得体会材料合集

学习教师法、义务教育法心得体会材料合集有人说教师是人类灵魂的工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守则规范；当我成为教师的时候，学习的是教师法。我国于年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。长期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。小学教师学习师德师风心得体会材料法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物(来源：文秘114）无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊？甚至于有人以“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声”做为教育事业的格言，甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠；于是我们放弃了读书，放弃了关照内心，悄然丧失了自身认同和自身完整的意识，使自己的灵魂家园无以皈依，痛苦不堪。5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震，有这样一群老师，他们用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般的生命，奏响了感天动地的生命颂歌。灾难面前，生命原来如此脆弱；面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。谭千秋，张米亚，向倩这些平凡而伟大的老师，在平常的日子里，他们和你我一样平常；当灾难来临时，他们挺身而出！当太阳在废墟上升起时，他们却含笑离去！他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大！他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁！他们用生命诠释教师的天职！面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们，我们每一个教师都应该反思一下自己：我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间？既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。浅谈如何抓好工作落实当前，庆安正处于经济发展的关键时期，县委已经理清了工作思路，明确了工作目标，“一个目标、三条路子，创建区域龙头”的总体发展思路，既符合庆安发展实际又深入人心。去年，县委又适时提出了实现“两大转移”的战略部署，进一步明析了工作推进的主攻方向。能否达到预期的目的，取得预期的效果，我认为现在关键是抓好工作落实。千个“计”万个“谋”，归根结底在落实，不落实，办任何事情只能是水中捞月。毛泽东同志曾指出“抓而不紧，等于不抓”。邓小平同志也告诫:“少讲空话，多干实事”。江泽民同志更是多次强调：“狠抓落实，要作为当前全党的一项重要任务”。市委书记胡世英同志要求全市干部“千头万绪抓发展，千抓万抓抓落实”。下面，就如何抓好工作落实问题，我谈三点意见，与在坐的各位领导共勉。一、抓好工作落实，要有积极性和主动性抓好落实，不仅是工作方法和工作作风问题，也是衡量领导干部懂不懂政治，讲不讲政治的一个重要标志。抓好工作落实能够体现一个领导干部的个人修养；能够体现一个领导干部的党性原则；能够体现一个领导干部的政治素质和思想素质；更能体现一个领导干部的责任心和事业心。抓好落实,首先要树立起政治意识、群众意识和责任意识，要从群众“拥护不拥护，赞成不赞成，满意不满意”出发，本着既要对党和政府负责，也要对群众负责的态度，充分认识抓落实既是对每个党员干部党性观念的具体要求，也是落实“三个代表”重要思想、贯彻落实党的路线方针政策和推动县域经济发展的最好体现。工作落实到不到位，就象我们外出时旅行杯的杯盖盖不盖紧一样，如果杯盖拧不到位，盖不紧，盖了等于没盖，水一样会洒出来。我们的工作如果落实不到位，就难以收到预期的效果，做了甚至等于没做。各项工作决策的制定和实施方案的部署，只是完成了工作的一小部分，大部分工作是要确保决策和部署的贯彻落实。如果我们作出的决策、部署得不到落实，应该做的没有去做，应该做好的没有做好，只能是空中楼阁，就会违背党的根本宗旨，失信于民，影响党和政府的形象和威信。能否有效地抓好落实，我想还是取决于我们领导的思想和作风，如果领导机关和领导干部的指导思想不端正，作风不深入，脱离群众，脱离实际，只靠开会、发文落实工作，再好的思路和规划也只能是镜中之花。就庆安而言，要抓好工作落实，就是要把广大党员、干部群众的积极性和主动性调动起来，把思想凝聚到“一个目标、三条路子，创建区域龙头”的总体发展思路上，凝聚到实现“两大转移”的战略要求上，把行动统一到这些决策和部署的实施上，在全县迅速形成“不用扬鞭自奋蹄”的工作氛围。二、抓好工作落实，要有敢于负责、善于负责的工作魄力抓落实，是把决策变为我们的实践活动，由认识世界到改造世界的过程。就我们县乡两级班子成员而言，要抓好工作落实。首先要有敢于拍板的魄力。县与县之间的经济发展模式不同，乡与乡之间的经济发展优势也不尽相同，我们所做的每一项决策和部署，可能是古人没有说过，别人没有走过，这就要求我们领导层要有敢于拍板的工作魄力，绝不能瞻前顾后、贻误战机。“两届”绿节的成功举办，实现了让世界了解了绿色庆安，绿色庆安也开始走向世界的目的，促进了县域经济发展。在当时举办绿节前无先例，当时的条件也不是很具备，但是我们却获得了圆满成功，这就是我们县委、县政府有敢于拍板的魄力的结果。“狭路相逢勇者胜”。在大是大非问题上要目光敏锐、判断准确、果断决策，既不为取得了一些成绩而骄傲自满，固步自封，也不能为出现了困难而动摇斗志，畏缩不前。现在全县经济发展的总体思路已经明确，我们只有“咬定青山不放松”，才能见成效，出成果。其次要有敢于负责的魄力。在工作落实过程中，难免会遇到各种各样的矛盾和问题，我们要坚持把发展作为第一要务，凡是有利于庆安经济发展的就要坚持，要敢于牺牲局部利益、个人利益和眼前利益，要有“得罪人的事我来担，天塌下来我来顶”的大胆负责的勇气。环顾左右而为之，小脚女人走路，工作就不会有创新，没有创新没就有进步，没有进步就没发展，没有发展就不是工作的有效落实。再次要有造势聚力的魄力。就目前庆安经济发展的现状，我认为是纵向比较有进步，横向比较有差距，发展前途是光明的，但发展的道路将是曲折的。这就要求我们要方方面面的力量调动起来、凝聚起来，形成合力，才能攻无不破。这就要求我们领导干部要有聚力的魄力，这种聚力的魄力，来自我们县乡两级领导干部的作风过硬-说到做到，雷厉风行；来自我们领导干部的率先垂范-要求别人做到的，自己先做到；来自我们领导干部对局势的驾驭-力量摆布合理，好的态势大胆鼓励，因势利导，排除一切不利因素，向既定目标推进。三、抓好工作落实，要讲究方式方法抓工作落实既是一个工作作风问题，又是一个工作方法问题。“实干敢干技巧”才能使工作落实加快进度，提高效率、保证质量，达到事半功倍的效果。我认为这“技巧”二字就是方法，就是如何善于抓落实的问题。寻求抓落实的方法，一是要学会运用马克思主义的辩证唯物主义方法论。用联系的、发展的、辩证的观点来分析和解决县域经济发展过程中出现的各种问题，县级既有独立的特性，又有其他各个层次的共性。无论是外地经验，还是基层群众的实践，都可以对抓好工作落实产生启迪作用。我们在运用辩证唯物主义方法论的同时，要倡导开门主义学风，向国外学、向外地学、向实践学、向群众学，通过理论联系实际，在借鉴中创新，在实践中积累，最终形成自己的“方法库”，应用时信手拈来。二是注重研究和把握“两头”精神，找准抓落实的切入点。“两头”，一是党的方针政策；二是人民群众的意愿。领会“上头”精神的目的，就是要知道自己该干什么，干的目的；了解和掌握“下头”的社情民意、思想动态，就是要解决怎么干的问题。党和国家的路线方针政策和省市的重要文件都是经过深入调研、反复讨论、修改后形成的，集中了广大党员、干部群众的智慧，是我们做好各项工