母亲节电子贺卡的制作教学设计方案.doc

母亲节电子贺卡的制作 word图文混排综合应用藁城市贾市庄镇中学 刘平月一、 教学目标1.综合运用图片、艺术字、自选图形和文本框，学会图文混排的方法和技能。2.在网络环境下利用搜索引擎搜索素材，制作母亲节贺卡，提高组织设计与审美能力。3.学生感受母爱，学会感恩。二、 教学媒体（1） 多媒体网络教室（2）Word文字处理软件（3）教学课件素材库专题网页。三、 教学设计思想本课是初中第一册文字处理第4节综合应用的内容，本课是综合应用课，虽然教学内容涉及图片、艺术字、自选图形和文本框的插入、编辑、排版等多项操作技能，但是学生都已经掌握了这些技能的基本操作。本课例为了巩固以上操作，进一步凸显Word的排版功能，以“母亲节电子贺卡制作”为活动主题在完全开放的网络环境下开展创作活动。该主题活动既避免了单纯的技能操作教学，又让学生领略了Word文字处理技巧在生活中的具体应用。利用多媒体创设情景，以母亲节这个特殊的日子为母亲制作电子贺卡为任务，将教学内容的重难点融进创作活动中，让学生在专题网页、同学、教师的帮助下，通过“自主、探究、交流”的方式分析解决问题。作品完成后通过作品评价表进行自评、互评交流完善，提交小组优秀作品，师生共同欣赏评价，总结制作电子贺卡的过程。四、 媒体设计思想利用多媒体创设情景,引出任务，教师适时点拨，学生利用Word 图文混排功能，利用搜索引擎在网络信息资源环境中愉悦创作，通过亲身体验自主探究，积极主动的去获取、整理创造性设计出自己的作品，体验成功。展示作品总结提高学生的综合能力。五、教学过程的设计教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图情境导入引出主题（2分钟）利用多媒体播放母爱图片，一生同时伴音乐朗诵1. 学生观看、思考， 2. 明确学习目标， 1. 创设情境，激发学生兴趣2. 学生感受母爱任务展示明确流程（2分钟）运用“任务引领”模块：提出学习任务利用Word图文混排制作母亲节贺卡 要求：1.插入图片、艺术字、自选图形和文本框，合理运用图文混排技巧制作母亲节贺卡。2.作品要具有思想性、技术性、艺术性、创新性。1. 专心听讲2. 明确学习任务赋予学生明确的学习方向，帮助学生走向成功要点分析启发思维（2分钟）任务分析1.明确主题。2.组织好文字、图片素材。3.根据版面大小（宽17cm,高12cm)，进行版面规划。问题求助方式1.自学专题网页、观看案例示范2.小组讨论解决3.向老师求助教会学生合理运用教学网页中的过程指导、资源库中的素材，懂得寻求有效的教学帮助，顺利完成学习任务 明确学习方式，学会问题求助 对于重点、难点问题，教师借助网页列举范例、进行明确的分析、并做出适当的示范。这样有利于学生抓住要领、少走弯路，为学生自主探究提供合理的学习支架愉悦创作体验成功（18分钟）巡视、指导、调控课堂秩序1对个别掌握不够的学生进行单独辅导2及时发现制作过程中出现的共性问题，并给予适当提示3及时发现并表扬学生在学习、创作过程中的亮点1. 浏览教学网页中的信息，学习贺卡制作的相关知识2. 围绕学习任务进行贺卡制作制作母亲节贺卡，提高组织设计与审美能力，培养学生信息检索、归纳能力，提高自主学习水平。 自评互评交流完善（7分钟）出示作品评价表，师对学生作品进行肯定性和鼓励性的评价：1.生小组内自评互评完善作品。2.学生提交作品通过自评互评使学生对名片制作、图文混排技巧的认识与理解更加深刻展示作品 欣赏评议（6分钟）展示学生作品 与生共交流欣赏作品提问、提出修改建议发表个人观点通过欣赏评议，发挥评价的引领、激励功能，增强学生自主学习的信心 归纳总结思考延伸（3分钟）运用“任务小结”模块：1总结：制作电子贺卡的过程2送母亲祝福语，谈收获与教师互动，理清思路积极参与帮助学生知识归纳使学生学会感恩附：学生作品评价表评价内容评价指标评价等级自评（30%）互评（30%）师评（40%）思想性（20）名片图文内容健康，能清晰反映本人信息技术性（25）灵活运用文本框、艺术字、自选图形、图片，图文混排效果自然艺术性（25）名片构图合理，色彩和谐，能体现个人特色创新性（30）名片视觉效果新颖，符合表达需要备注85分以上优秀；60-85分良好；60分以下加油六、 教学流程图的设计网络环境下结束开始送母亲一