广东省深圳市中考语文尖端复习第五讲文学常识修辞语法标点符号.docx

第五讲 文学常识、修辞、语法、标点符号解析卷1（2018年广东省深圳市中考语文真题）请选出下列说法正确的一项（ ）A. “白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。B. “市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。C. 关联词考察：“即使但”（原题未全）。D. 史记中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。【答案】A【解析】试题分析：B主干应为“市民申请摇号”；C项关联词语没有成套的使用。改为“即使也”或“虽然但”。D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。2.（2017年广东省深圳市中考语文真题）请选出下列说法错误的一项（ ）A. “荡胸生层云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。B. 小石潭记的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。C. “必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”句中的划线词都是形容词。D. “不但还”这是一个递进关系的复句。【答案】B【解析】试题分析：本题是一道基础知识综合题，考查了修辞手法、课文知识背景、词性、复句的知识。B项中小石潭记是八年级下册的课文，作者是柳宗元，初中阶段语文教材中选用的韩愈的古文只有一篇马说。3.（2016年广东省深圳市中考语文真题）请选出下列说法中有误的一项 ( )A.儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。B.阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。C.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这句话使用了比喻的修辞方法。D.“在海外生活了八、九年的杨先生最终决定回国创业。“这句话中顿号的使用是不正确的。【答案】C 【解析】 C项没有运用比喻的修辞手法。4.（2016年广东省深圳市中考语文真题）请选出下列说法正确的一项（ ）（2分）A“花朵儿一串 挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。B惠子相梁选自道家经典著作庄子。C“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。D“迈进金黄的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂的建筑的枢纽部分中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。【答案】B 文学常识、修辞、语法、标点符号为深圳市中考必考之基础题。深圳市初中毕业生语文学业考试大纲指出：仿写句子，变换句式。根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。1.文学常识考查内容包括：“识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作品，识记语文课程标准推荐的课外读物所涉及的作家作品知识，内容情节，了解常见的文体的基本知识。2.标点符号考查“正确使用常见的标点符号”（包括句号、逗号、问号、叹号、顿号、破折号、书名号、引号、省略号、括号等）。3. 修辞手法考查了解和辨析常用的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。能结合具体语言环境理解、分析常用修辞方法的表达效果或作用。4.语法考查要求辨析各种词性、了解词语的感情色彩。了解短语类型、了解并能正确划分句子成分、理解复句的类型。通过分析近几年中考试题看出，深圳考查文学常识、修辞、语法、标点符号题时以选择题为主，且几种题型方式放在同一道题中考查。复习此类题型要注意书上的附录补充内容，注意平时的训练，注意与生活实际联系起来（比如对联，应用文，日常生活说话表达的语气语调，网络语言、口语、书面语的区别等）。（一）识记文学常识解题策略：（1）列表归类。（列表内容包括重点课文涉及的中外重要作家姓名、籍贯、生活年代、作品名称、主要人物、主要人物的名言、作品的主题、背景意义、主要表现手法、体裁及作家的代表作等。（2）求同辩异。求同辩异指在知识的联系中找出它们的相同点和各自的特点。纵向横向两方面比较。比如外国文学这条线上，契诃夫、莫泊桑、都德、欧亨利都是19世纪的短篇小说家，这是相同的，但他们的国籍又是不同的，作品反映的内容、思想感情也是有所区别的。求同辩异对系统记忆有关作家作品知识是很有帮助的。（二）常见标点符号的用法口诀。 1.问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2.感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3.顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(二)、口诀解说与例句1.问号：（1）第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢? c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?（2）第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)例：a.怎么了，你? b.这究竟是怎么回事呢，同志们?（3）第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?（4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。2.感叹号： 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)例：多美呀，祖国的春天!3.顿号：（1）大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。（3）集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。（4）概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。)例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。4.分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。) 例： a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。) 例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。) 例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。 b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(左传) c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)(三)、常考标点符号需要注意事项：1.人物对话的几种方式（1）说在前用 ： 例：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”（2）说在中间用 ， 例：“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”（3）说在结尾用 。 例：“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。2.顿号与逗号的区别（1）顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号是句子内部的停顿。例如：A.这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）（2）同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。示例：A.董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、 花金阳是二班的学生 ，小王 、李六 、王二是三班的学生。B.上海的越剧、沪剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（3）表示约数概数、两数字之间不用顿号。示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。她看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子 。（4）表示一个确数两数字之间用顿号今天三、四组值日。（三组和四组）（5）多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相声和杂技。（6）书名的并列不用顿号3.分号误用1句中无逗号直接用分号例句：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。2句中有句号再用分号例句：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒 在此句中，句号改为逗号。4. 叹号的使用（1）倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！（2）主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。例如：祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。（3）语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。 示例 : 你躺着吧！现在时间还早，你休息一会儿。5.省略号不能与“等”“等等”并用。 （省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。） 6.破折号不能与“即”“就是”等词语并用。 （破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。）（四）常用修辞种类及作用。（1）初中阶段应掌握的有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。（2）常用修辞的作用（表达效果）比喻：表达更加生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的印象。拟人：使事物人格化，语言更加生动形象。夸张：揭示事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力。排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。对偶：整齐匀称，高度概括，易于记忆，富于音乐的节奏美。反复：增强语气，强调感情，节奏感强。设问：提醒注意，引起思考，使层次分明，结构紧凑，突出某些内容。反问：加强语气，激发情感，给读者留下深刻印象。（3）常见修辞要注意的几个问题。1有些带“像”字的句子并不是比喻。表比较的不是比喻。如：“这声音是那么微弱、低沉，就像是从地底下发出来的。表列举的不是比喻。如：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。”“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她”(举例证明) 表推测的不是比喻。如：“这好像是席加洛夫将军家的狗。”“数完了又向卢进勇看了一眼，意思好像说：看明白了!。” 表想像的不是比喻。如：“昨夜我在梦中好像看到大家都在庆贺香港已经回到了祖国的怀抱。” 表证实的不是比喻。如：“事实正如大家说的那样。”总之，没有喻体的句子不能构成比喻。比喻歌：比喻即比方，生动又形象。明喻甲像乙，暗喻甲是乙，见乙不见甲，借喻略本体。比喻连续用，大伙称博喻。2分清“借喻”和“借代”的区别。这两者有相似之处，即都有“借用”这个特点，本体都不出现，都是用甲事物代替乙事物。其实两者本质不同。介绍几种方法供同学们辨别时运用。(1)相似性与相关性。借喻具有相似性，它的基础是比喻，本体和喻体必须具有相似性。如“最可恨，那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球!”这里的“毒蛇猛兽”比喻那些压迫和剥削劳动人民的反动统治阶级。“把大块的翡翠摔成尘雾和碎沫”，这里的“翡翠”比喻海浪。党委的同志必须学习“弹钢琴”，这样才能把工作做好。这里的“弹钢琴”即全面灵活的工作方法。这三例都具有相似性。大婶用养蚕的钱，买了个十二英寸的“凯歌”。这里的“凯歌”是电视机的牌子。“孤帆一片日边来”，这里的“帆”是船的一部分，这是以部分代整体。这二例都没有相似性，具有相关性。(2)是否能还原为明喻。能还原为明喻的是借喻，反之，则为借代。如故乡中把杨二嫂说成是“豆腐西施”，这豆腐与她职业有关，属相关性，也不能还原为明喻，因此属借代。而“西施”为借喻，可还原为“像西施一样(美)的杨二嫂”。3.分清比喻和拟人。二者的根本区别在于有没有比喻词。如“小鸟像歌唱家”“小鸟成了歌唱家”“小鸟在歌唱”，前两个是比喻，后一个是拟人。4.缩小也称夸张。说话故意夸大或者缩小，使人产生深刻的印象，这种修辞方法叫做“夸张”。如满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。句是夸大；句是缩小。 5.分清对比和对偶。对比又称对照，侧重于内容，它是把两种事物或同一事物的两个方面并举出来，相对比较，形式没有严格要求。如上课不说，下课乱说；对人马列主义，对已自由主义。对偶则不仅要求表达两个相同、相近或相对、相反的意思，而且要求上下两句(或短语)字数相等、结构相同、词性相对。（五）语法题可利用书后的附录，注意点滴积累。1.（2018深圳中考语文模拟试卷一）请选出下列说法错误的一项（ ）A.“海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。B.“不是就是”“不是而是”两者都是并列关系的复句。C.“汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。”一句运用了比喻的修辞方法。D.毛泽东的沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。【答案】B【解析】“不是就是” 是表选择关系的复句。2. （2018深圳中考语文模拟试卷二）请选出下列说法错误的一项（ ）A.农历八月十五为中秋节，又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。B老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。主干：关怀如春雨。C.水调歌头明月几时有的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。D.张养浩的山坡羊潼关怀古是一首词，“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。【答案】D【解析】山坡羊潼关怀古是一首元曲。“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。3.（2018深圳中考语文模拟试卷三）请选出下列说法错误的一项（ ）A.“狂澜” “沉湎” “鞠躬尽瘁” “呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）B.从朝花夕拾的阿长与山海经一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从他的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。C陋室铭的“铭”和马说的“说”都是古代的文体。D.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。运用了“比喻”“夸张”的修辞方法。【答案】A【解析】A 中“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。4.（2018深圳中考语文模拟试卷四）请选出下列说法错误的一项（ ）A.“这一会更加丰富了我的见闻”一句中“丰富”为动词。B.论语，儒家经典著作，与大学中庸孟子诗经合称“五经”C“在苍茫的大海上，风聚集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔”此句的主干是“海燕飞翔”。D.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。用了“设问”的修辞。【答案】B 【解析】论语与大学中庸孟子合称“四书”，“五经”指诗经尚书礼记易经春秋5.（2018深圳中考语文模拟试卷五）请选出下列说法错误的一项（ ）A.“红旗飘扬”“人物描写”“边读边写”“吃大米饭”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C古人将“山的北面，水的南面”称作“阴”，愚公移山中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。D.小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。【答案】D 【解析】D应为：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。6.（2018深圳中考语文模拟试卷六）请选出下列说法错误的一项（ ）A.诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。B.“烽火连三月，家书抵万金”用了对偶、借代的修辞方法。C.“如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？”一句中标点符号使用无误。D.从朝花夕拾的阿长与山海经一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从他的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。【答案】C 【解析】C 应把“我们就说什么？”问号改为逗号。7. （2018深圳中考语文模拟试卷七）请选出下列说法错误的一项（ ）A性情开朗活泼，劳动手脚勤快，像这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。一句用了比喻的修辞。B.在苍茫的大海上，风聚集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。句子主干为：海燕飞翔。C.我几乎不相信自己的耳朵。一句中“几乎”是一个“副词”。D.小石潭记选自柳河东集。作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家，“唐宋八大家” 之一。【答案】A 【解析】 A并非比喻句。8.（2018深圳中考语文模拟试卷八）请选出下列说法错误的一项（ ）A.史记是我国第一部纪传体通史，它是二十四史之首，它的作者是司马迁。鲁迅用“史家之绝唱，无韵之离骚”来赞美它在我国史学、文学上的崇高地位。 B.楷书的特点是“形体方正，笔画平直”，隶书的特点是“蚕头雁尾、一波三折”。C.“大哥打算去深圳打工”和“这就是我的打算”两句中，第一个“打算”是动词，第二个“打算”是名词。D.南朝梁文学家郦道元的与朱元思书以生动鲜明的笔触描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。【答案】：D 【解析】：南朝梁文学家吴均的与朱元思书9.（2017年广东省深圳市27校联考中考模拟语文试卷)请选出下列句子表述正确的一项（ ） A.“国家一级保护植物有水杉、银杉、金花茶等”这句话中的省略号使用正确。B.“整治违建是城市质量提升年的一项攻坚任务。”这个句子的主干是“整治违建是任务”。C.“小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。”这个比喻句运用得非常恰当。D.我们学过的故乡藤野先生都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。【答案】 B 【解析】A“等”与“”重复，应去掉一个。C“脚步像踩在棉花上一般的轻快。”不恰当。D故乡选自呐喊。10.（2017年广东省深圳市罗湖区中考语文模拟试卷）请选出下列说法不正确的一项（ ）A剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格B最后一课我的叔叔于勒变色龙的作者分别是法国的都德、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫C“每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”这一句是并列关系复句D“要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？”这句话中的问号使用正确【答案】C【分析】本题考查学生文学常识、复句及标点符号的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色【解析】C“每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”这一句是选择关系复句；11.（2016年广东省深圳市中考语文冲刺模拟试卷一）请选出下列说法有误的一句（ ）A“我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智”这句话的标点符号使用正确。B“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话运用了排比的修辞。C寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事惩恶扬善，多充满智慧哲理。D“老年人尚且坚持锻炼，何况我们年轻人。”这是一个递进关系复句。【答案】B【分析】本题A选项考查学生正确使用标点的能力。B选项考查学生对修辞的掌握。C选项考查学生对寓言的掌握。D选项考查学生对复句的理解。【解析】排比是一种常用的修辞，三个或三个以上的句子，格式相同或大致相同，语义相关，这就是排比，这句话样式相同的句子是两个，所以不是排比，而是对比。12.（2016年广东省深圳市中考语文模拟试卷二）请选出下列说法正确的一项（ ）A“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白狼的大胡子”的句子主干是“形象来源于大胡子”。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”，三个部分，“风”又叫“国风”，是祭祀、宴会的乐歌和史诗。C“夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地 ”这句话用了拟人的修辞手法。D“语言，人们用来表情达意，文字，人们用来记言记事”这句话的标点使用是正确的。【答案】A【分析】此题考查的知识点是句子主干的提取，标点符号，修辞手法，文学常识，仔细辨析各选项，谨慎作答。【解析】A正确主语：动作的执行者，通常放在句首谓语：动词的动作或状态宾语：动作的承受者、放在动词的后面结合句子分析，主干是“形象来源于大胡子”正确。B错误“风”的意思是土风、风谣 大部分是黄河流域的民间乐歌，多半是经过润色后的民间歌谣叫“十五国风”，有160篇， 是诗经中的核心内容颂是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的。C错误“夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地 ”用了比喻的修辞手法把倾泻的月光，比喻为轻纱笼罩大地，写出了月色的皎洁。D错误“语言，人们用来表情达意，文字，人们用来记言记事”一句中，“语言”“文字”是从不同的内容表述，是并列的关系，故应用“；”。13.（2016年广东省深圳市中考语文模拟试卷三）请选出下列各项说法有误的一项 （ ）A戏剧文学中，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。因此，没有冲突，就没有戏剧。B契诃夫和莫泊桑都是批判现实主义作家，都是世界著名的短篇小说巨匠，他们的代表作品分别有变色龙和我的叔叔于勒，这两篇文章都是讽刺小说，其主人公都具有“变色”的特点，都反映了法国不同时期不同阶层人物的鲜明个性。C“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”这是一个递进关系的复句。“香菱是一个孤苦的女子，不是一个喜剧人物。”这是一个并列关系的复句。D我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子运用了反复的修辞手法；而“我似乎打了一个寒噤：我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句则运用了比喻的修辞手法。【答案】B【解析】B中“都反映法国不同时期不同阶层人物的鲜明个性”不正确，因为变色龙反应俄国社会现实。14.（2018深圳南山二外中学部九年级下学期模拟二）请选出下列各项中说法正确的一项： （ ）A.近体诗分为律诗和绝句，四句话的是绝句，八句话的叫律诗。从表达方式的角度看，诗歌可以分为叙事诗和哲理诗。 B. 对联通常用毛笔书写，要求字数相同，结构相同，贴挂时上联居左，下联居右。C. 三国演义是我国第一部长篇白话小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了政治集团之间的政治和军事斗争。作者罗贯中，是清代小说家。D.“我们既然是国家工作人员，就应该全心全意为人民服务。”这是一个因果关系的复句。【答案】D【解析】A 近体诗分为律诗和绝句，四句话的是绝句，八句话的叫律诗。从诗歌内容的角度看，诗歌可以分为叙事诗、哲理诗和抒情诗。 B对联贴挂时上联居右，下联居左。C三国演义是我国第一部长篇长篇章回体小说。作者罗贯中，是元末明初代小说家。15.（深圳市锦华实验学校2017学年上学期九年级期中考试)选出下列说法错误的一项（ ）A秋天的怀念作者史铁生，北京人，现代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文集我与地坛病隙碎笔等。B金色花作者泰戈尔，印度文学家。著有诗集新月集园丁集吉檀迦利。C咏雪选自世说新语笺疏。刘义庆，南宋彭城人，爱好文学，世说新语是由他 组织一批文人编写的。 D春作者朱 自清， 现代散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂技等。【答案】A【解析】A史铁生，北京人，当代作家。16.（广东省珠江中学2017年中考复习资料）下列文学常识表述正确的一项是（ ）（3分）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有话剧茶馆龙须沟骆驼祥子等。C从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，朝花夕拾是一部散文集，收录了藤野先生、狂人日记等作品。D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。【答案】D【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误。本题用反选排除法，A错，论语是儒家经典；B错，骆驼祥子是小说；C错，狂人日记是小说，出自鲁迅的呐喊，答案为D。17.（广州市2018年初中毕业生学业考试语文试卷）经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（ ）A. 上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求B. 上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书C. 上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉D. 上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫【答案】A【解析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要根据题干要求，认真审读每个选项，所选对联内容要符合“二手图书书店”的特点。A“锦绣成文，原非我有”暗合“二手书”之意，“琳琅满架，惟待人求”符合“出售”特点；B由“精印人间好书”可知此对联适合印刷店；C由“楚辞汉赋”和“夏鼎周钟”可知此对联适合古玩字画店；D由“扁鹊难医微恙”和“华佗无奈小虫”可知此对联适合药店。故选A。18.（2017深圳市初中毕业生学业考试试题）请选出下列说法错误的一项（ ）A. “荡胸生层云，决眦入归鸟”这句诗运用了对偶的修辞手法。B. 小石潭记的作者是唐代的韩愈，“唐宋八大家”之一。C. “必须说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”句中的划线词都是形容词。D. “不但还”这是一个递进关系的复句。【答案】B【解析】试题分析：本题是一道基础知识综合题，考查了修辞手法、课文知识背景、词性、复句的知识。B项中小石潭记作者是柳宗元，初中阶段语文教材中选用的韩愈的古文只有一篇马说。19. (2019深圳宝安区中考复习资料)下列有关文学常识和名著的表述，不正确的一项是A.水调歌头明月几时有题西林壁记承天寺夜游的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。B.社戏一文记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。C.中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。D.格列佛游记由英国作家斯威夫特所作，作品通过讲述主人公格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，讽刺了英国当时的社会现实。【答案】 B【解析】（社戏是鲁迅的小说，小说中的“我”不是鲁迅本人）20.（2019深圳宝安区中考复习资料)选出下列文学文化常识表述正确的一项（ ）（3分）A战国策是我国古代的一部国别体史书,又称国策，为西汉时期的刘向所著。主要