河南省郑州市八中2019届九年级语文上学期第一次月考测试卷.docx

河南省郑州市八中2019届九年级语文上学期第一次月考测试卷一、积累与运用（共28分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A.塑像（s）遁词(dn) 玄奘(zng) 模式（m）B.曾参（shn）脊梁（j）崇拜（chng）懦夫（nu）C.监牢（jin）遭遇（zho）和谐（xi）懦夫（nu）D.懒惰（du）豢养（hun）繁殖（zh）灌溉（gi）2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A.宽宥困厄形消骨立铮铮作响B.嘟囔矗立李代桃僵费时弥久C.灰烬轻觑鸠占鹊巢再接再厉D.窗棂蔑视抽丝剥茧锲而不舍3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则A B C D4.古诗文默写。（10分）（1）知汝远来应有意，。（2），月是故乡明。（3）寂寂江山摇落处，。（4）因思杜陵梦，。（5）岳阳楼记中赞美滕子京的政绩的句子是，。（6）湖心亭看雪中通过听觉写冰天雪地之景，给人一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：，。（7）行路难中化用姜尚垂钓和伊尹梦日的典故委婉含蓄地表达了诗人仍有从政的愿望的诗句是：，。5.中国古典文学作品中的许多故事都与“三”有缘，水浒传也不例外。如：三拳打死镇关西、宋江三败高太尉等。请你再写出一个水浒传中与“三”有缘的故事，并叙述其主要情节。（4分）6.阅读下列材料，按要求答题。（共8分）材料一：每年9月新生入学时，中国美术学院都会赠给每位新生两只毛笔、一叠元书纸、一瓶墨汁和一本智永真草千字文。中国美术学院院长介绍说：“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。”材料二：近年，全国兴起书法热。软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字形，无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。材料三：（1）结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。（3分）（2）阅读材料三的漫画，介绍画面内容并揭示其寓意。（5分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）一碗捞面条到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板的大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。“别那么大口，小心烫着。”我点点头。“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，给我往碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。7.作者为什么以“一碗捞面条”为题目？（4分）8.第段中插叙的内容可否删去？为什么？（4分）9.批注是一种很好的读书方法，请结合加点词给下面语句做批注。（4分）（1）摘录：家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。批注：（2）摘录：我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧批注：10作者是怎样表达“母爱”这一主旨的？请从描写和选材角度结合相关内容进行分析。（4分）（二）阅读下文，完成11-14 题。（12分）在“诗和远方”中涵养文脉没有华美的舞台，没有绚丽的灯光，只是一尺方桌、一位读者、几封书信，却如涓涓山泉，沁人心脾，在荧屏内外，收获掌声无数。近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，持续霸屏朋友圈。同样，被誉为“综艺清流”的中国诗词大会和朗读者，也以高而不冷的文化格调、温暖厚重的人文情怀，接连赢得超高口碑。典雅文化与大众娱乐的碰撞，不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方，更是引发人们对传统文化的集体回望。传统的文化形式，何以能够跨越时间的长河，即便历经岁月冲刷，却依旧能散发光泽、触动人心？人的情感都是相通的，最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感。就拿写信来说，作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真诚。而字迹又往往能印刻下书写人的性情，古人甚至有“尺牍书疏，千里面目”的说法，见信如晤，读信之人见字便能捕捉对方写信时的表情。字如其人，不加掩饰地将自己完整地展现在对方面前，正是这种纯粹和真诚，更令人神往。我们会被画家黄永玉给曹禺写的信所感动，恐怕就是“心在树上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴写下的“杨德昌，你怎么可以就这样走了呢”，让人直叹“看哭了”，也正在于其真挚的感情。如果说，信件是人们内心的琴弦，那么，声音就是撩动琴弦的拨片。正如朗读者的主持人董卿所言，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。当普通夫妇对念起朱生豪的情诗，“不要愁老之将至，你老了也一定很可爱”，我们很难说不感动于斯；当96岁高龄的翻译家许渊冲说到动情处，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”，我们心中也很难不起敬意。“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，如一股清风唤醒了大众许久未被触摸的文化脉搏。”这样的评价，也足以道出这几档文化节目受观众欢迎的一个重要原因：并不在于怀旧，而在于真情实感。饱含书卷气，是这几档综艺的另一个显著特征。人们常说，腹有诗书气自华。文化素养能改变一个人的气质。曾经有人问道，“为什么要学习古代诗词？”一个得到最多人点赞的答案是这样回答的：举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：“哎呀，好多鸟。”当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：“蓝瘦，香菇！”更重要的是，随气质改变的，还有人的精神生命。经典之所以为经典，传统文化之所以能散发恒久魅力，就在于它能滋养心灵，扩展精神疆域，是我们抵抗庸俗的利器。而这，恐怕正是“综艺清流”走红的另一个原因。很难说，这几档节目受到热捧，就意味着综艺节目的格局就此改变。但这至少证明，诗和远方并非是博物馆里的陈列品，传统文化更非与现代文明格格不入。只不过，传承文脉也需要大众传播的载体。“每个人都需要了解和思考自己以及所处的世界，找到自己的位置和生命的价值，很多体验若不能亲历，就会期待在别人的故事里找到启发和依据”。见字如面导演关正文的总结，大概也是人们内心的呼唤吧。（作者：陈 凌。有删改）11.纵观全文，请简要概括“综艺清流”的共同特征。（3分）12.第段在文中有何作用？（3分）13.第段画线句子用了什么论证方法？有什么作用？请简要分析。（3分）14.简述本文的论证思路。（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1518题。（共10分）(一)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（二）子瞻迁于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然多日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙武昌九曲亭记）注释：子瞻：苏轼的字。迁：贬谪。褰裳：提起衣裳。适意：合乎自己的心意。寓：寄托。15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.非丝非竹伐竹取道 B.往来而不绝者 绝巘多生怪柏C宴酣之乐，非丝非竹 何陋之有D太守归而宾客从也 战则请从16.把下面的句子翻译为现代汉语。（2分）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。17.语段（一）描绘了一幅太平祥和的滁人游乐图，这样写有何作用？（2分）18.语段（一）（二）中“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同？请简要概括。（4分）阅读下面一首诗，完成1920题。（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19.诗歌的首联在全诗中有什么作用？（2分）20.颔联运用了两个典故，请选择一个结合具体内容分析其作用（2分）四、作文（50分）21.任选一题作文。（50分）（1）有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖着我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕在我们的耳畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。不得出现真实的人名、地名和校名。（2）读下面材料，按要求作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外文体不限。600字左右。不得出现真实的人名、地名和校名。郑州八中2019届语文九上第一次月考测试卷参考答案1.D2.A3.C 4.（1好收吾骨瘴江边（2）露从今夜白（3）怜君何事到天涯。（4）凫雁满回塘。（5）政通人和，百废具兴。（6）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（7）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。5.略6.（1）了解中国文化精神。欣赏书法艺术。详细记忆汉字，传承汉字文化。（2）内容：漫画中的人物左手变成了键盘，右手变成了鼠标（1分），面前有一张白纸，纸上有一支钢笔（1分），头顶右上方有“这个字咋写呢”几个字（1分）。寓意：现代人经常用电脑输入汉字，平时很少写字，提笔忘字。提醒人们多用笔书写（2分）7.揭示了全文的主要内容，母亲为自己做捞面条。捞面条是贯穿全文的线索。捞面条是母亲表达母爱和我感恩母亲的寄托物。设置悬念，激发读者阅读兴趣。8.不可以。（1分）内容上：回忆母亲给我做捞面条，突出我对母亲做捞面条的怀念。（1分）母亲从小就给我做捞面条，对我的爱。（1分）结构上：照应上一句的“我知道。”（1分）（答出前三条可以给满分）9.（1）拟人。赋予夕阳以人的情态，生动形象地写出了家乡夕阳西下时景色的静谧和美丽。（2）对此。把母亲曾经的手和如今的手对比，突出了母亲多年来的付出和辛劳。10.描写：从对人物的语言、动作、神态描写或细节描写的角度结合文本分析即可，表现母亲的慈爱。选材：选取亲历的典型事件：母亲为我做捞面条、照顾我吃捞面条以及我的相关回忆，处处是真事真情，朴实动人。11.充满真情实感。饱含书卷气。能滋养心灵，拓展精神疆域，是