2017_2018学年高中历史戊戌变法第2课维新运动的兴起学案.docx

第2课维新运动的兴起预习导引学习目标重点难点简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。1.重点：康有为及其变法思想；公车上书和强学会；梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。2难点：康有为维新变法思想的特点。知识点一早期改良思潮1背景：19世纪70年代，随着近代民族工业的出现，产生了早期资产阶级改良主义者。2代表人物：王韬、薜福成和郑观应等。3主张(1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过“商战”同外国资本主义进行竞争。(2)政治上：学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪。(3)文化教育上：兴办学校，学习西方的自然科学知识。4影响：反映了民族资产阶级的利益和要求，成为甲午战后维新变法运动兴起的先声。特别提醒早期改良主义者与洋务派的比较(1)相同点：都主张向西方学习。(2)不同点：洋务派主张“中体西用”，即不变革中国的政治体制；而早期改良主义者主张政治上实行君主立宪，他们的这一主张在当时的思想界产生了很大的影响。知识点二康有为及其变法思想1思想萌发1888年，他第一次上书光绪帝，主张变法自强，挽救危局。2变法理论(1)提出人类社会进化过程的三阶段理论，即“据乱世”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”。(2)代表作新学伪经考和孔子改制考，系统地阐发了变法理论。3思想特点从传统的儒家思想中，为变法寻找理论依据。知识精讲康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失(1)利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想。(2)弊：反映了资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。知识点三公车上书和强学会1公车上书(1)背景：1895年4月，日本逼签马关条约的消息传到北京，引起了各界人士的强烈反应。(2)概况：康、梁联合参加会试的各地一千三百多名举人上书朝廷，提出“拒和，迁都，变法”等主张。(3)影响：使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动。2中外纪闻(1)目的：争取更多的支持。(2)创办：康有为和一些维新志士在北京、上海、天津、湖南等地创办中外纪闻等报刊，宣传变法主张。(3)结果：1896年初，中外纪闻被查封。3强学会(1)成立：1895年8月，康有为等在北京成立。(2)性质：资产阶级维新派的政治团体。(3)宗旨：研习西学，交流变法思想。(4)影响：使维新运动迅速开展起来。名师点拨 公车上书打破了几百年来士人不得干政的禁令，显示了知识分子的群体力量，揭开了维新变法运动的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动。知识点四梁启超与时务报1梁启超(1)活动担任时务报主笔。发表变法通议等文章。(2)主张要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。呼吁“伸民权”“设议院”，实行君主立宪制度。改革科举制度，培养有用人才。大力发展近代工业。(3)影响：大大推动了变法维新思想的广泛传播。2谭嗣同(1)活动发表仁学。参与创办时务学堂，为变法维新培养人才。(2)影响：湖南维新运动蓬勃开展。3严复(1)活动创办国闻报。完成介绍西方社会进化论的天演论。(2)主张：借达尔文的进化论，阐明维新变法的主张。4维新运动的影响(1)起到了启发民智、组织力量和制造舆论的作用。(2)资产阶级改良主义思想得到广泛传播。(3)维新变法新局面逐渐形成。主题康有为、梁启超与严复的思想主张【史料探究】史料一布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。康有为孔子改制考史料二二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！谭嗣同仁学史料三天演者，西国格物家言也以为天不可独任，要贵人以持天使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。严复天演论序思考(1)依据史料一，概括康有为的变法思想有何特点？(2)依据史料二、三并结合所学知识，分析谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同？答案(1)康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣传维新变法主张。(2)相同点：都反对封建专制制度和封建思想，主张维新变法。不同点：谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复利用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。【史论归纳】康有为、梁启超与严复的思想主张代表作思想主张特点影响康有为孔子改制考新学伪经考借孔子传播西方政治学说，宣传变法的必要性把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合在晚清思想界产生巨大影响，被梁启超称为“火山大喷发”梁启超变法通议阐述变法图存道理，宣扬“民权论”民权思想动摇君主专制的神圣性和永恒性大大推动变法维新思想的广泛传播严复天演论用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性借进化思想来阐述维新变法为维新变法奠定坚实理论基础，康有为称他为“中国西学第一人”1在近代中国，较早将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的提倡者是()A魏源B张之洞C郑观应D梁启超答案C解析魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物；郑观应是中国早期维新派的代表人物，政治上主张革新，实行君主立宪。2“他如学校建而智士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”这一言论最有可能出自()A封建顽固派B地主阶级洋务派C早期资产阶级维新派D资产阶级革命派答案C解析解读材料关键信息，从材料“议院立而下情可达”可知该派别主张设立议院，为早期维新派主张，故选择C项。3“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是()A领导人B时间C参加者D地点答案C解析公车上书中康有为联络的是在京应试的各省举人，而不是各省官员。4某图书目录有如下内容：“上古茫昧无稽考”“周末诸子并起创教考”“诸子创教改制考”“诸子改制托古考”“汉武帝后儒教一统考”。据此判断该图书是()A海国图志B新学伪经考C孔子改制考D变法通议答案C解析从材料中“诸子创教改制考”“诸子改制托古考”可知作者旨在宣传托古改制，只有康有为的孔子改制考与之相符。5我国古代史学家在研究历史发展的过程中，得出了“天下大势，分久必合，合久必分”的模糊结论。近代以来，受西方影响，率先打破这一懵懂历史观的是()A毛泽东提出的“双百”方针B李鸿章、张之洞等的洋务思想C李大钊、陈独秀等的社会主义思想D严复、梁启超等的维新思想答案D解析严复、梁启超等的维新思想指出社会是不断前进的，没有体现“天下大势，分久必合，合久必分”，选择D项。6阅读材料，回答问题。观察下列图片：请回答：(1)图二反映的事件和图一有什么关系？(2)图三反映了什么问题？(3)以上图片信息说明了维新运动首先是一场什么性质的运动？答案(1)马关条约的签订，在国内引起强烈反响，康梁联合各省举人发起公车上书。(2)甲午战争以后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机进一步加深。(3)是一场救亡图存的爱国政治运动。解析首先根据图片信息判断所反映的历史事件。第(1)问应分析民族危机与维新思潮演变为政治运动的关系；第(2)问应分析“列强瓜分中国”与“民族危机”的关系；第(3)问应根据维新运动的首要目的进行判断。基础巩固1郑观应在盛世危言中批评洋务派学习西方是“遗其体而求其用”，其意图是()A学习西方先进技术B反对洋务运动C进行政治改革，实行君主立宪D挽救清朝统治危机答案C解析洋务派奉行“中学为体，西学为用”的指导方针，只学习西方先进技术。郑观应认识到洋务派的弊端，看到了西方技术先进是由于政治制度先进，因而主张政治变革，提倡实行君主立宪。2康有为斥古文经为伪经，把孔子说成是主张变革的先师，其目的是()A利用儒家学说进行变法B争取朝中大臣的支持C恢复儒学独尊的地位D动摇反对变法者的理论基础，加强变法思想的权威性答案D解析康有为为了推动维新变法运动，要先树立变法思想的权威。而欲达到此目的，又必须动摇乃至推翻顽固守旧、阻碍变法的旧思想。3戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万国竞争之世诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是()A进行政治变革，建立君主立宪政体B进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合C进行经济变革，大力发展机器生产，以提高生产力D要求政府下令进行“断发易服”，采用汉人装束答案B解析A、C两项明显错误。D项不全面，材料并没有提出要采用汉人装束；题干材料主要是要求进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合。选择B项。4文史参考将梁启超家族三代人誉为“国家脊梁”，此“梁”一语双关，介绍了他们走的一条共同的忧国忧民的人生道路。梁启超获此殊荣，主要是因为他宣传了()A民主科学，自由平等B民主共和，主权在民C托古改制，变革维新D开设议院，变法图存答案D解析A项是新文化运动的指导思想和口号，B项是资产阶级革命派的主张，C项是康有为的思想特点，D项是梁启超的思想主张。5如图所示读物最初于1897年12月刊出，20世纪初，商务印书馆出版了铅印本，一共印刷了二十版，知识分子争相传阅。这一现象的出现主要是因为()A维新变法思潮成为时代主流B中国民众已普遍接受进化论C中华民族面临严重民族危机D严复成为读书人心目中楷模答案C解析材料中“一共印刷了二十版，知识分子争相传阅”，说明该书受到知识分子的青睐，并不能说维新思想成为时代主流，故A项错误；当时进化论思想只限于知识分子中间传播，“中国民众已普遍接受进化论”用词绝对，故B项错误；结合题干时间1897年，甲午战争后中国面临被瓜分的危机，宣传进化论思想是为了变法图强，故C项正确；“严复成为读书人心目中楷模”不是材料反映的主旨，故D项错误。能力提升61902年梁启超在新民说里谈到国家与政府的关系：“国家如一公司，朝廷则公司之事务所朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼，正朝廷乃所以爱国家也。”对这种说法的理解正确的是()A宣传立宪保皇思想B启蒙了国民觉悟C反对民主革命D主张救亡图存答案B解析梁启超在这里重点强调了国家与政府的关系，他区分了国家和政府的不同，是对旧思想的盲目忠君批判，所以起到了启发民智的作用。7“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的()A地主阶级抵抗派B地主阶级洋务派C资产阶级维新派D资产阶级革命派答案C解析结合材料信息分析，“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号”，表明其主张改革政治制度，抵抗派和洋务派只是在技术层面上学习西方，故A、B两项错误；“另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助”，表明其反封建不彻底，与革命派的暴力手段不吻合，故D项错误；结合两方面信息可以判断其为资产阶级维新派，故C项正确。8梁启超在湖南事务学堂课艺批中写道：“议院制虽创设于泰西，实吾五经诸子传纪，随举一义，多有其义者。”梁启超写此话的目的是()A为了在中国实行议院制而寻找圣贤遗训B驳斥议院制最早设立于西方国家的说法C说明五经中已有关于议院制的完整理论D阐明儒家经典中含有资产阶级民主思想答案A解析结合材料“议院制虽创设于泰西，实吾五经诸子传纪，随举一义，多有其义者”，可以判断出梁启超从儒家经典中寻找历史渊源，是为了学习西方的政治制度，宣传变法思想，A项正确。其他三项是对材料的曲解。9维新变法需要理论依托，康有为为了说服光绪帝，费了很多心思，促成了清末一场重要的变革。阅读下列材料，回答问题。材料一康有为给光绪的上书中说：“诚以守旧者不欲变法，实为便其私图，而往往陈义甚高，动引孔孟程朱，以箝人口。臣故博征往籍，发明孔子变法大义，使守旧者无所借口，庶于变法自强，能正其本，区区之意，窃在于是。”康有为恭谢天恩，并陈编纂群书，以助变法，请及时发愤，速筹全局，以免胁制而图保存折材料二夫今日欲自强唯有译书而已。臣于变法之事，偿辑考各国变法之故，曲折之宜，择其可施行于中国者，斟酌而损益之，令其可施行章程条理皆以备具，若皇上决议变法，可备采择，但待推行耳。康有为康南海自编年谱材料三过去学术界一般认为康有为宣传变法思想，发动维新运动的主要思想和理论手法是托古改制。笔者依据故宫新发现的资料，断定康有为另有一个重要的思想武器，即仿洋改制。王晓秋康有为的仿洋改制与戊戌维新(1)据材料一，概括康有为“发明孔子变法大义”的目的。(2)据材料二，结合所学知识，归纳维新变法的原因与思路。(3)综合材料一、二，指出材料三中“托古改制”和“仿洋改制”的具体含义。评价康有为为了推动维新变法，在思想宣传中采取的主要策略。答案(1)目的：让守旧势力没有借口，让变法有依据，有利于变法的实施。(2)原因：为了救亡图存，不得不变法。思路：借鉴各国变法的策略，选择适合中国的加以推行。(3)具体含义：托古改制：借助孔子权威，把他说成是变法先师，为维新变法找理由；仿洋改制：学习各国变法的途径与方法。策略评价：用托古改制取得变法的合法性；以仿洋改制取得变法的具体经验；在当时取得了一定成功，赢得光绪皇帝的认同。解析第(1)问，由材料一省略号内容概括其目的所在。第(2)问，从“欲自强”并结合所学知识分析其原因；从“择其可施行于中国者推行耳”概括其思路。第(3)问，结合所学阐释“托古改制”“仿洋改制”的含义；评价其策略时要结合当时中国的时代背景和变法的实施等方面回答。【学思之窗】(教材第129页)想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？提示利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶