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文档简介

考点六 语言表达得体,人分对象 境分场合 语分敬谦,吃饭的时候一个人说去方便一下,老外不解,旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时,另一人对老外说,希望下次出国时能给予方便,老外纳闷,但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出,在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然:怎么能在你方便的时候?主持人说,那在你方便时,我请你吃饭。老外晕倒,2,开心小点:“方便”,某家生了孩子,满月时抱出与大家见面。 甲说:“这孩子将来要发财。” 乙说:“这孩子将来要做官。” 丙说:“这孩子将来是要死的。”,一次,在酒会上,一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上,士兵悚然,全场寂静,气氛尴尬。这时,只见这位将军轻抚士兵肩头,说:“老弟,你以为这种治疗能长出头发吗?”全场立刻爆发出了笑声,人们紧绷的心弦松弛下来了,宴会充满了欢乐的气氛。,且听下面几个故事:,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是些什病?” 护士随口答道:“多啦,都是些难治的病。” 病人又问:“像我这样的病多久能治好? 护士不耐烦了,回答:“你只管好好养病,问这么多干啥。没听说么,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当晚就跳楼自杀了。,你会说话吗?,古人说:舌为利害本,口是祸福门。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 俗语说:当着矮人,别说短话。 言谈既能促进事业发展,生活如意,也能伤害别人,招来灾祸。,5,语言表达之,说话是门艺术:“一句话说得让人笑,一句话说得让人跳”。,2018届语言文字运用专题,得体,教材步步高P39-42,6,链接高考:2014江苏卷 3. 下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)( ) A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉! C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!,7,2016江苏卷 3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分) A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。,8,2016江苏卷 5文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分) 假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关 A古琴 评书 昆曲 木偶戏 B昆曲 评书 古琴 木偶戏 C古琴 木偶戏 昆曲 评书 D昆曲 木偶戏 古琴 评书,9,1、考查在具体语言环境中,说话注意分寸,符合人物的身份、心理等方面的问题。 2、考查在具体的语言环境中,谦、敬词的误用问题。 3、常见应用文体注意语言的得体。,高考考查内容,10,得体是指能够使用语言,符合语境和语体的要求。具体说来,语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。,“语言得体, 就是语言材料适应语言环境,该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” 老舍,概念理解,11,商店的广告里 给兄弟单位的请柬里 给下级的通知里 为家宴,父母给子女的口头通知,A务必准时出席。 B欢迎您届时惠顾。 C到时候一定得回来。 D敬请届时光临指导。,请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。,12,要求一:语言表达得体要考虑(对象),P40 例1 例2 例3,听话人,年龄 身份 文化背景 性格 禁忌,说话者,年龄 身份 性格,说话要注意对象,要求一:语言表达得体要考虑( ),对象,对什么人说什么话,13,某业余作者带着他创作的剧本去见一位著名的导演,导演生病,正躺在床上,作者恭恭敬敬地捧上剧本说:“请您拜读!” 导演是个生性幽默的人,接过本子来,答道:“对不起,我正病着,拜读大概是难以从命了,我躺着读行不行?” 作者似乎感到出语有错,一时又想不起错在哪里,只好连连告退,说道:“您休息,等您病好了,我再来上门赐教。”,14,课堂小练:错在哪?,对什么人说什么话,讲究谦敬。,要求二:语言表达得体要讲究( ),谦敬,15,P41 例6,“家大 舍小 令外人” A对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等; B对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等 C称别人家中的人,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。,知识回顾,16,2019/4/20,17,可编辑,谦词 还有“小” (如小女,称自己的女儿)、 “拙” “鄙” “愚” (如拙见、鄙见、愚见,谦称自己的见解)、 “寒” (如寒舍,称自己的家)等。,18,求人办事说拜托,请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁,19,初次见面说“ ”,好久未见说“ ”, 请人批评说“ ”,求人原谅说“ ”, 央人帮忙说“ ”,向人祝贺说“ ”。 麻烦别人说“ ”,请人指点用“ ”, 托人办事用“ ”,赞人见解有“ ” 看望别人用“ ”,客人来到用“ ”, 陪伴朋友用“ ”,中途先走用“ ”, 等候客人用“ ”,请人勿送用“ ”。 欢迎购买用“ ”,归还原物用“ ”。 老人年龄称“ ”,问人姓名说“ ”, 答说己姓先说“ ”,称人住处说“ ”, 称说自己住处为“ ”。,久仰,久违,指教,海涵,劳驾,恭喜,打扰,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,光顾,奉还,高寿,贵姓,免贵,华居,寒舍,赐教,拜托,20,P41,21,此外,还要注意,对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说人家忌讳的话。对长辈谈话忌大模大样。对方情绪好,可以多说两句,对方情绪低落,就少说几句。对方彬彬有礼,对他说话要客气、文雅、谦让;对方蛮不讲理,要据理力争,绝不低三下四。对熟悉的人,可以随便一些;对不熟悉人,要热情、平易,注意分寸等等。,从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则以,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”,22,旧时年关,有人在家设宴招待四位客人。时近中午,还有一人未到。于是自言自语:“该来的怎么还不来?”,听到这话,其中一位客人心想:“该来的还不来,那么我是不该来了?”,于是起身告辞。其人很后悔自己说错了话,说:“不该走的又走了”,另一位客人心想:“不该走的走了,看来我是该走的!”,也告辞而去。主人见因自己言语不慎,把客人气走了,十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话,于是辩解道:“我说的不是他们”。最后一位客人一听这话,心想“不是他们! 那只有是我了!”,于是叹了口气也走了。,23,2019/4/20,课堂小练1、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句( ) 这是您家母托我买的,您直接交给她就行了。 令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。,D,24,课堂小练2、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是( ) A、咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。 B、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。,D,25,2019/4/20,课堂小练3、法院在审理一案件时,需传证人即罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体? A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。,A,26,2019/4/20,要求三:语言表达得体要考虑( ),场合有种种不同,或悲痛,或欢乐;或正式,或随意;或紧张繁忙,或轻松愉快等等。不同的场合,对语言运用有不同的要求。一般说来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,不能尽说些无关痛痒的笑话;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,不能尽唠叨自己的苦恼、不满,如此等等。语言表达要与环境气氛相协调。,场合,到什么山上唱什么歌,27,P40 例4 例5,课堂小练:有这样一件事,李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间,日本太太非常客气地说:“李太太这样文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人。”,A. “太太也很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人一样,不像日本人。” B.太太过奖了,我哪能比得上你们日本女人!” C.“太太说出了一个事实,中日的文明是同源的,中国的文明哺育了日本”。 D.我看咱们站在一起,好像一对姐妹,分不出谁是日本人,谁是中国人。,李夫人应如何回答:“ ”,C,C.这句话说得含蓄得体,深富涵养,符合交际场合,使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当,歉然地一笑,但又不感到尴尬。,28,惊悉听说 阁下您 造访看望 馈赠送上,29,课堂小练:穆天宇给余爷爷留了一张便条,本想写得有点文采,却有四处用词不得体,请将不得体的词语找出来并修改。 余爷爷: 惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面,现馈赠鲜花一束,祝早日康复。 小宇 6月7日,惊悉改为获

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