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文档简介

五年级语文公开课 祖父的园子教学设计皖博小学 赵小艳时间:2013年3月13地点:皖博学校多媒体会议室 1会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。2熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景,体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。3有感情地朗读课文,摘录文中优美的句子4学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。教学重点: 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。教学难点 学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感情的写作方法。课时安排1个课时课前准备让学生了解作家萧红,读一读她的有关文章。教学过程一、导入1、全班跟唱童年。问:刚刚我们唱的是什么歌?我们唱这首歌的时候是怎样的心情?(快乐)的确,我们每个人都有自己的童年,童年发生的事情都让我们难忘。大作家萧红也有自己难忘的童年,她最难忘的是祖父的园子,为什么一个园子会让她如此难忘呢?让我们一起走进祖父的园子。2、板书:祖父的园子二、听朗诵课文解决生字词。三、默读课文想想祖父的园子留给你的印象怎样? 作者在园子中 的心情又怎样呢?四、走进“园子”,感受美丽1、感受祖父的园子是个美丽的、充满生机的。祖父的园子很美丽,充满生机,你是从哪些句子中感受到它的美丽与生机的,请同学们默读课文1,17两个自然段,划出句子来读一读? 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(1)欣赏图片。(2)引读:花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 过渡;你还从哪些句子感受到园中的美丽与生机?花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。(1)出示句子。(2)自由读,谈感受。结合感受,随机朗读。睡醒了的花,天上逛的鸟,在说话的虫子,多么富有童趣的语言,多么自在、悠闲啊!你能通过朗读读出这份自在与悠闲吗?(3)男女读(4)积累。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(1)你能发现它的特别之处吗?这么多个“愿意就”你体会到了什么?感受到是所有的景物都很自由快乐。强调了所有的景物都是那么快乐、自由。(2)感情朗读。(3)没有人,没有人管,没有人干涉,这是太自由了!引读:一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。五、讨论: 作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景? 六、走进园子,感受快乐1、自由快乐的,仅仅是园中的动物或植物吗?还有谁也是自由、快乐的?快速浏览课文,你从哪些事感受到我也是自由的?2、结合文本,交流以下几件趣事。趣事一:祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。趣事二:其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当谷穗留着。 趣事三:一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只栓着一条腿,蚂蚱不见了。趣事四:玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着: “下雨啰!下雨啰!”(1) 读句子。谈感受。(2) 在祖父的园子里,我愿意_,就_。 (3)引读:一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。七、走进祖父,感受慈爱1、我自由、快乐的源泉来来自哪儿?让我们读了我和祖父的对话后再来回答。 2、投影出示:祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?” 我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”我说:“是的。”我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父了,说:“这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去,慢慢地讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。(1)自由读。“我”自由与快乐的源泉来自哪儿?(2)从祖父的三次笑中,感受祖父的慈爱。联系上下文想一想,祖父是在怎样的情况笑的?只有怎样的祖父才会有这样的笑啊?小结:慈爱的祖父给了我自由、快乐的园子。3、回读景物。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。 要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。4、首尾呼应:就这样一天一天的,祖父,园子,我,这三样是一样也不可缺少的了。8、 拓展: 在你的童年生活中,有哪些情景让你久久不能忘怀呢?谈一谈。九、总结: 祖父一天都在园子里边我也跟着祖父在园子里边祖父 戴一顶大草帽我 戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草祖父铲地我就铲地祖父种菜我就溜平祖父浇水我就“下雨”要做什么就做什么要怎么样就怎么样园子里的一切都是活的花醒了鸟飞了虫子说话倭瓜

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