二年级数学上册第6单元表内乘法（二）9的乘法口诀教案6新人教版.docx_第1页
二年级数学上册第6单元表内乘法（二）9的乘法口诀教案6新人教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9的乘法口诀教学目标 1让学生经历乘法竖式探究的全过程，学会乘法竖式的写法，能用竖式计算表内乘法。 2理解乘法竖式的结构。 3使学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义与作用，进一步激发学习数学的兴趣；在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养积极参与学习活动的习惯。 教学重点：掌握乘法竖式的计算方法，会正确书写乘法竖式，能运用相关知识解决一些简单的实际问题。 教学难点：乘法竖式积的定位。 教学过程：一、情境启发，明确目标4人小组为单位，进行对口诀比赛。 二、合作探究，达成目标1谈话：小朋友们刚才小组对口诀比赛时都非常激烈，请回顾一下比赛的情境。 提问：根据情境图，你能提出用乘法计算的问题并解决吗? 2学生列式，教师板书：42=口(人) 3这个乘法算式你准备怎么算?在小组里说说。 (1)小组合作，共同探究算法。 (2)汇报讨论情况。 方法一：用口诀计算。 42=口(人)方法二：用竖式计算。 乘法竖式： 4乘数 x2乘数 8积 4讨论乘法竖式：让用竖式计算的学生说说乘法竖式的计算过程。 重点解决以下问题： (1)乘法竖式的结构。 (2)算式中的“4”“2”“8”分别写在哪个数位上?为什么这样写? (引导学生利用加、减法竖式的经验去解决。算式中42=8表示2个4是8，都是表示几个，都不满十，所以要把它们写在个位上。) 5教师小结：乘法算式除了可以用口诀直接算积，还可以用竖式的方式进行计算，乘法竖式和加法、减法竖式一样，要注意相同数位对齐。 三、变式练习，检测目标1同桌讨论，“做一做”。 (1)学生独立尝试计算。 (2)同桌讨论算法并说说积的个位应写在哪里? 2基础练习。完成“做一做”第1题。 (1)请个别学生上台板演，其余学生独立完成。 (2)集体订正时发现错误共同讨论、共同订正。 3完成“做一做”第2题。 小组里说说：写乘法竖式应该注意什么问题? 4数学游戏：学生用数字卡片，同桌同学为一组，进行摆 数算乘法算式。 5课堂作业：练习二十1，2。要求学生用竖式计算四、总结评价，升华目标1通过今天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论