八年级科学 第4章电路探秘4.1电荷与电流第2课时同步练习新版浙教版.docx

4.1 电荷与电流（课时2）一、填空题1当用导线将电源、_、开关等连接成一个 _流通的回路时，便组成一个电路在这个电路中，电源供给电路_，用电器将电能转化为_，如灯泡发光时是将电能转化为_2电池是常见的电源，它有_两极，在电路中，电池的_极用“+”表示，_ 极用“一”表示开关用来控制电路的_ 或_3电流是_的定向移动，物理学上规定：_定向移动的方向为电流方向4在电路中，电流从电源 _极流出，经过导线、用电器，流回电源_极5_叫做通路，_叫做开路，_ 叫做短路短路的危害是_6用_画出的表示电路的连接情况的图叫做电路图画出下列各元件的符号：开关、电池、灯泡、电动机、交叉相连的导线_二、选择题7下列几组物品中，全组均为用电器的是( )A电冰箱、洗衣机、电风扇B微波炉、收音机、空调开关C电铃、电池组、电话线D电灯、开关、电源插座8下列说法中正确的是( )A.电路中有电源就有电流B在闭合电路中，要产生持续的电流，必须有电源C物体中有自由电子，就一定有电流D使带电体与导体接触，导体中就有持续电流9在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”，其物理含义是( )A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D开灯和关灯都是指断开开关10下列电路图中正确的是( )11下列关于如图所示电路的说法，正确的是( )A.开关断开时，L1亮而L2不亮B开关闭合时，L2先亮而L1后亮C开关断开时，两灯都不亮D开关闭合时，两灯同时亮12我们平时不允许电路发生短路，这是因为在短路时( )A. 电源正常工作，但用电器不能正常工作B用电器中有很大电流通过，容易烧坏C电源有很大电流通过，容易烧坏D电源中没有电流通过 13下图是小明设计的简易起重机的电路下列操作中，电动机能工作的是( )A.只闭合S2B只闭合S1、S2C只闭合S3D只闭合S1、S314如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则( )A.L1不能发光，L2能发光B.L1能发光，L2不能发光CL1、L2都能发光DL1、L2都不能发光15在下图所示电路中，当S闭合后，L1和L2均不亮，某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先连在a、b两点时发现L2亮，L1不亮，当连在b、c两点时发现两灯均不亮，由此可以判断( )A灯L1断路B灯L2断路C灯L1短路D灯L2短路16如图所示的电路中，下列说法不正确的是( )A断开S1、S3，闭合S2，电路是通路B断开S3、S2，闭合S1，电路是通路C断开S1、S2，闭合S3，电路是通路D断开S1，闭合S3、S2，电路是短路17如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( )A.L1发光、L2不发光BL1被烧坏CL2被烧坏D电池被烧坏三、综合题18如图所示，画出对应的电路图19打开手电筒开关后，发现小电珠并不发光，请参照示例猜测两种可能使小电珠不发光的原因，并简要写出验证你猜测的方法示例：原因：可能电池用久了验证方法：换上新电池(1)原因：_。验证方法：_。(2)原因：_。验证方法：_20如图所示，开关S闭合后电流方向如图中箭头所示，请在图中方框内填出电池和电灯的符号21野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助她找出原因(1)请根据示意图，将电路图补画完整(2)写出手电筒不发光的三种可能原因._；_；_参考答案1用电器 电流 电能 所需要的能量 光能2正、负 正负 断开 连通3电荷 正电荷4正 负5处处接通的电路 某处断开的电路 将导线直接连接在用电器或电源两端的电路 电流过大，可能烧坏其他用电器、电源和导线，甚至引起火灾6规定的符号 图略7A8B 解析：电路中要有持续电流必须具备两个条件：一是必须有电源；二是电路是通路9C 解析：日常生活中，说“开灯”是指让灯亮起来，所以需闭合开关；说“关灯”是指让灯熄灭，需要断开开关10D11CD 解析：判断某一用电器是否工作，就是要看是否处于通路，电路是否有电源，即用电器中有无电流12C13D 解析：由电路图可知，只闭合S2，电动机所在支路断路，电动机不能工作，故A错误；只闭合S1、S2，灯泡发光，而电动机没有接入电路，电动机不能工作，故B错误；只闭合S3，S1不闭合，电动机就不能工作，故C错误；只闭合S1、S3，电动机接入电路，电动机工作，故D正确14B 解析：闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光15A 解析：用导线将灯L1短路时，L2亮，这表明L1发生了断路16C 解析：根据通路、开路、短路的定义进行判断17D 解析：当开关S闭合时，电源两端直接用导线连接起来，会造成电源短路，