七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框师生交往导学案无答案新人教版.docx

师生交往【学习目标】1. 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。2. 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。3. 培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。学习重点：正确与老师交往。学习难点：学会正确处理与老师的矛盾。一、自主学习1. 教学相长 （1）教与学是师生相互陪伴、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的;另一方面,我们与老师,也可以促进老师更好地“教”。 （2）面对老师的,、勤学好问的态度有助于我们与老师。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生。（4）老师的意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地;老师的意味着关心、,可以帮助我们反省自己,改进不足。（5）对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和 上,理解老师的。 2. 亦师亦友 （1）学生乐于学习,老师寓教于乐,师生,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态。（2）,是我们与老师建立良好关系的。师生,意味着尊重对方的、个性差异和 等。,不仅体现了我们内心的,而且表现在与老师日常交往的 中。 （3）在、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的,也是我们精神成长的。（4）老师给予我们生活上的和情感上的,我们也应该主动老师、老师。二、合作学习1. 如何与老师相互交流？2. 如何正确认识与对待老师的表扬和批评?3. 怎样建立良好的师生关系?三、复习巩固1.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该（ ） 虚心接受，有错即改 默默忍受，记恨在心 深刻反思，鞭策自己 理解老师，聆听教诲 A. B. C. D. 2.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ） A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B.主动参与、勤学好问 C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D.与老师分享学习感受、学习成果 3.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间（ ） 人格平等、互相尊重 老师是学生学习的合作者 互相学习、教学相长 老师和学生是真诚的朋友老师和学生不可能成为朋友 A. B. C. D. 4.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ） A.老师太严厉，小题大做 B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D.我们要正确对待老师的批评 5.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ） A.有意疏远老师，避免发生冲突 B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 6.梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦，还不停哇哇直叫，被老师当众狠狠批评。此时她应该（ ） A.以后不再上体育课，坚决不再学习篮球 B.承认错误，按老师要求全心投入练习 C.放声痛哭，发泄自己不良情绪 D.与老师论理，指出老师当众批评学生方法不当四、能力提升阅读材料，回答问题。下课铃已经响了5分钟了,数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后,小亮对小刚说:“刚刚明明是他讲错了,我给他指出来,他还说我是故意捣乱!以后我再也不愿意上他的课了,没他的指导,我照样能学好!”小刚说:“这个周老师整天板着脸