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文档简介

隆德县职业中学学前教育专业实施性教学计划专 业 学前教育 学 制 三 年 招 生 对 象 初中毕业生 学校(盖章) 隆德县职业中学 填 报日 期 制定依据执行国家、省的有关文件教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见。教育部办公厅关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知 教职成厅20015号;江苏省中等职业学校教学管理规范(试行);江苏省中等职业学校学生学籍管理规定(试行);省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见;省教育厅江苏省职业教育课程改革行动计划;劳动和社会保障部、人事部国家职业标准。参照的指导性教学计划中等职业学校重点建设专业教学指导方案职业岗位(群)的要求要求具有良好的思想政治素质、敬业精神和社会责任感;具有健康的生理和心理素质;具有基本的文化知识和科学素养;具有一定的科学思维与自主学习的能力;具有一定的沟通与交流能力;具有与本专业相关的扎实的基础理论知识和必须技能;热爱幼儿教育事业,具有创新精神、实践能力以及创业能力等。行业专家的意见 幼儿与艺术教育专业应广泛关注行业新知识、新技能、新方法的发展动向,通过对幼儿教育的新形势的调研,及时更新课程设置和教学内容,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应行业发展需要的弊端。注重对学生的技能技巧的培训,同时在学习与掌握职业知识过程中还应强化学习方法与创新意识,培养现代社会从业人员所必须具有的方法能力与社会能力,使学生通过学习能适应时代发展的需要。其 它中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定培养目标和业务范围培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,品德高尚、具有良好的职业道德和进取精神和团队精神,具有扎实专业基础知识及职业技能。熟练掌握幼儿园教育教学的特点,适应幼儿园工作需要的高素质的劳动者和中初级专业人才。业务范围和就业方向本专业毕业生就业主要面向全市各类幼儿园。主要就业岗位群: 市、县、区、乡的幼儿园与小学知识和能力要求知识结构掌握本专业必备的文化知识,掌握音乐、舞蹈、美术等方面的专业技能,掌握幼儿教育学、心理学基础知识与幼儿园课程设计的基本流程,熟悉与幼儿园教育活动相关法律规范。能力结构具有熟练的器乐、声乐、舞蹈、绘画等方面的基本能力;了解幼儿的生理与心理特征,能独立组织幼儿活动;具有一定爱心与耐心,具有较好的语言表达能力及沟通能力;具有运用普通话及简单英语读写听说能力。职业技能与能力考核指标本专业学生毕业时必须取得以下技能证书:基本技能证书:普通话二级甲等、育婴师2012级学前教育专业教学计划一、招生对象与学制招生对象:应届初中毕业生学 制:三年二、培养目标学生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德素质,热爱幼儿教育事业,有良好的职业道德和积极的职业心理素质,勇于自谋职业和自主创业。学生应具有必备的文化基础知识,熟练掌握幼儿教育专业所需的专业技能与基础理论。学生应较好地掌握人文知识,具有一定的美学知识和健康的审美意识,有爱心对自然、社会生活和艺术活动有一定的鉴赏能力。三、知识、能力、素质结构 (一)知识结构1.掌握本专业必需的文化基础知识;2.掌握本专业必需的专业基础理论;3.熟练掌握音、舞、美、普通话等专业的技能技巧;4.熟悉与幼儿园教育活动相关法律规范。(二)能力结构1.具有运用所学知识分析和驾驭幼儿园各年级的课堂能力;2.具有了解幼儿生理与心理并与之交流的能力;3.具有运用普通话及简单英语读写听说能力;4.具有独立组织幼儿活动的能力。(三)技能考核指标1.普通话水平:取得普通话水平测试二级甲等以上的等级证书;2.取得幼儿教师资格证书、育婴师证书。四、 课程设置及基本要求(一)公共基础课1德育课(144课时 开设四个学期)生活经济与就业创业本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的能力,成为具有较高法律素质的公民。经济政治与社会本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种形式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2.体育与健康(144课时 开设四学期)学习体育与卫生的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼身体的习惯,具有参加体育活动的能力;熟练掌握15个幼儿园大、中、小班体育游戏的玩法。3.语文(144课时 开二学期)学习语文基础知识、写作知识和一般的逻辑知识,进行必要的读写练习,使学生能正确运用祖国语言,能写一般的记叙文、说明文和应用文,具有一定的阅读能力、语言表达能力与文学鉴赏能力;了解幼儿园常用文体的要求,练习写幼儿观察记录、游戏观察记录等。4.英语(144课时 开设二学期)学习英语的语言、基本语法,进行必要的口语练习。使学生掌握常用的和专业英语词汇,进行简单的会话,为毕业后进一步深造打下良好的基础;熟悉3-6岁幼儿英语教材的内容,能用标准语音朗读英语儿歌、短文。5.数学(144课时 开设二学期)学习代数、三角函数,使学生掌握数学的基础知识,运算技能,训练学生的逻辑思维能力,为以后进一步深造打下基础。6.计算机应用(72课时 开设二学期)主要学习计算机基础知识,掌握WINDOES2000操作系统,文字处理软件WORD以及表格处理软件EXCEL的使用及计算机网络应用,具有中英文录入技能和文件的编辑能力、会制作简单的课件。7.历史(36课时 开设一学期)通过学习使学生初步掌握了解历史基础知识,了解中国社会整个历史时期的社会、政治、经济、文化,特别是通过近代史的学习,使学生受到深刻的爱国主义教育,进一步增强自己的使命感、责任感。8.地理(36课时 开设一学期)通过学习使学生从地理的角度初步了解世界和中国的社会经济发展的概况,同时认识发展经济与保护环境的关系,增强学生的环保意识。(二)专业课1.学前卫生学(36课时 开设一学期)学习幼儿发展的身体及生理特点,掌握幼儿生长发育的一般规律以及各年龄段的生长发育的重点及保育措施。学习一些幼儿急救方面的常识。2.学前心理学(72课时 开设二学期)学习36岁幼儿心理发展特点和规律,进行必要的见习、实习等实践活动,使学生掌握36岁儿童发展的年龄特征,为以后学习幼儿教育学和走上幼儿教育岗位提供心理学依据。3.学前教育学(72课时 开设二学期)在幼儿心理学的基础上,学习幼儿教育工作规律和幼儿学习的特点及规律,同时进行必要的见习实习,使学生掌握幼儿园教育的基本原则,能胜任幼儿园教育教学工作。4幼儿文学(72课时 开设二学期)通过学习使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用,学习幼儿文学的基础知识,阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品,进行幼儿文学写作训练,具有适应幼儿教育需要的幼儿文学鉴赏能力和改编、创作能力,培养良好的幼儿文学素养,为将来从事幼儿教育工作、特别是语言教育活动打好基础。5教师口语(普通话)(144课时 开设四学期)教师口语是教师的职业语言是合格教师的必备条件,是幼儿教师的必备素质,通过学习使学生能够达到二级甲等水平。6音乐(144课时 开设四学期)(1)声乐学习正确的发音、发声方法,学会如何运用气息,如何正确的吐字、咬字,找准唱歌支点,会运用科学的发声方法唱好每一首歌,能根据自己或他人的音域条件合理的选择歌曲。会唱10-15首幼儿歌曲。(2)视唱通过学习能熟练掌握各调式、调性,大小调视唱曲、会唱五至八度大跳音程以及各种节奏型。会唱各种音程所组合的各调式调性大小调视唱曲,能独立翻唱幼儿歌曲。(3)乐理学习掌握简谱、五线谱记谱方法,以及两种记谱法之间的区别和联系,掌握音程以及音程转位,和弦、和弦原位和转位等音乐理论知识,在以后的教育教学中能灵活应用。7琴法(144课时 开设四学期)通过学习使学生能够正确地运用静腕弹奏法和落腕弹奏法等技巧镇区弹奏乐曲能够熟练地边弹边唱,正确的理解作品的表情术语和各种音乐记号,能较好地表达音乐作品的内涵。胜任幼儿园的音乐教育工作。8美术(288课时 开设四学期)学习简笔画、水粉画、手工的基本技能并能熟练的应用这些技能描绘出符合儿童审美心理的美术作品;欣赏幼儿园的活动环境布置,尝试按主题设计并制作教学活动教具或布置环境。9书法(72课时 开设四学期)学习毛笔字、钢笔字、粉笔字的基本书写方法,及汉字书写的基本规律,练就一手漂亮的好字,为以后走上工作岗位打好基础。10舞蹈(288课时 开设四学期)进行一定的形体训练,了解掌握民族舞、现代舞的特点,学习幼儿舞蹈的编排,掌握7-8个幼儿成品舞。11幼儿园活动设计与指导(72课时 开设二学期)了解幼儿园的活动目标、活动设计的基本原则及模式;掌握幼儿园各科教学的基本方法、基本规律,能运用多种教学手段组织、实施各科教学任务,初步学习幼儿园活动评价的基本内容和方法。12教学实习(120学时)常规安排在第四学期的五月至六月期间,教学实习期四周。13毕业综合实践(1200学时)毕业实习是学前教育专业实现培养目标的重要实践性教学环节,学生通过亲自参与实际工作,使其知识、能力、素质得到提高,从而达到培养目标的要求。14毕业教育(第4学期,一周,1学分,30学时,限选)15军训(第1学期,2周,2学分,60学时,限选)16公益劳动(两周,2学分,60学时,限选)五、开设核心课程、考核时间和考核形式1学前心理学 考核时间:第3学期 考核形式:笔试2学前教育学 考核时间:第3 学期 考核形式:笔试3乐理 考核时间:第1学期 考核形式:笔试.幼儿文学 考核时间:第4学期 考核形式:笔试.简笔画 考核时间:第4 学期 考核形式:笔试.幼儿成品舞 考核时间:第4 学期 考核形式:分组展示自编的幼儿成品舞.琴法 考核时间:第4 学期 考核形式:一对一弹奏随机抽取的规定曲目.视唱 考核时间:第4 学期 考核形式:一对一演唱随机抽取的规定曲目六、核心训练课程1.水粉画(生活故事画、纸板画);2.手工(头饰、编织、纸工);3.舞蹈(民族舞、现代舞、幼儿舞蹈编排);4.声乐、视唱;5.教师口语(普通话);6.幼儿园教育活动设计与指导。7、琴法七、学前教育教育专业课程教学时间安排表课程类别序号课程名称总学时数学时数与学分理论教学周数与学时占总学时百分比占总学分百分比其中一二三讲授实验学分12345618周18周18周18周20周20周公共基础课必修课1生活经济与就业创业3636222527.592职业道德与法律3636223经济政治与社会3636224哲学与人生3636225语 文144128168446数 学144128168447英 语14412816822228计算机应用基础723636449体育与健康144361088222210地理362211历史3622小计864482420682527.59专业技能课专业理论课1学前卫生学362882293410.342学前心理学*7252304223学前教育学*7248244224幼儿文学*7262104225幼儿园教育活动设计与指导723636422专业技能课6乐理与试唱*1448222231.1434.487琴法*144822228美术(含手工)*2881644449书法7224484111110舞蹈*2882626216444411普通话(教师口语)14482222见习期1707081周1周2.04.60顶岗实习1*教育实践课程(保育、教育实习)120040实践课程只记学分,不计入每周课时数34.622.992幼儿园管理小计260412675.72.41合计3468174323232281515100100八、学前教育专业实习计划(一)指导思想 教育实习是学前教育的重要组成部分,是学前教学计划中一门重要的必修课和综合实践课程,是贯彻理论联系实际的原则、提高教育教学质量、培养合格人才的重要环节。它对于学生了解学前教育,巩固专业思想,培养各种实际能力都具有重要作用。根据教学计划和教育实习管理规定,以及学前教育专业办学特点和教学特色,学前教育专业学生将于四月份开始进行为期五周的教育实习(见习)和一学年的顶岗实习。(二)实习安排根据学前教育专业学生的实际,结合就近就地原则,本次实习采取集中和分散相结合的实习的形式,各幼儿园实习学生人数不等, 3-4人组成一小组,设组长1人,组长带领好本组实习同学认真做好本职工作;每个幼儿园实习学生为一大组,设立组长2人,及时与班主任老师联系汇报组员实习状况,确保顺利完成本次实习任务。(三)实习目的、内容和要求1实习目的根据教育部中等职业学校学生实习管理办法的精神,全面贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”的方针,坚持“校企合作、工学结合、顶岗实习”的培养模式。结合我校的学前教育教学计划,特制定本学年学前教育专业学生的实习目的:(1) 培养学生热爱幼教工作,热爱幼儿的思想感情,增强事业心和工作责任感。(2) 让学生进一步熟悉和了解幼儿园保教工作组织实施的特点,指导学生根据幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程的要求,全面实习幼儿园教师的教养工作,初步获得组织幼儿教育教学活动的方法,培养初步的独立从事幼儿园保教工作的能力,为毕业后参加工作奠定良好的基础。 (3)将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能,初步树立正确的幼儿教育观。 (4)了解当前幼儿园保教工作实际情况、发展方向及其对所需师资素质要求,改进我校教学工作,提高教育质量。2实习内容和要求(1)见习阶段了解实习园贯彻党的教育方针,进行保教改革、提高保教质量的具体措施以及有关规章制度;了解实习班级的组织管理及幼儿发展等各方面的基本情况。观摩一日生活的组织,熟记本班常规、常用律动曲和幼儿姓名;熟记幼儿园一日生活的内容、要求与程序,如:如何接待幼儿入园?入园活动的内容是什么?怎样组织幼儿进餐、散步、午睡、游戏、户外活动?各项活动是怎样衔接的,等等。观摩教养工作,阅读原任教师各类工作计划与记录,熟悉了解幼儿园教育活动组织环节的具体要求与教师的工作职责;重点观摩原任教师在组织教育教学活动,生活活动,游戏活动,进行个别教育时的方法、策略、工作态度,有针对性地进行记录分析。熟悉保育工作的内容、要求、工作程序,了解该班卫生保健工作的计划与具体措施,了解幼儿的健康状况及病儿的特殊管理。了解该班平时组织开展哪些游戏,水平怎样;了解教师在游戏前的计划制订、准备工作;观察游戏组织情况游戏过程中教师是如何分配角色,指导游戏,结束游戏,培养良好游戏常规的。了解原任教师的家长工作内容、方法与策略,如:采用何种方式与家长进行沟通、交流?如何在幼儿入园、离园时做家长工作等,并进行记录与分析。(2)实习阶段提前一周制定好幼儿园教养工作的周计划、日计划、教学活动计划和游戏计划,先交原任教师指导批阅,反复试讲熟练后才能实施,实施后,应在当日写好一日教育工作的效果考核。在组织各类活动之前,应虚心的向原任老师请教。包括:选材是否适合本班幼儿的年龄特点和生活经验?怎样书写教案?运用哪些合适的引导语?设计哪些合适的提问?应该准备哪些教具?运用哪些生动的教学方法?等等。在各类活动的组织指导过程中,一方面要充分做好活动前的各项物质条件准备,另一方面要自觉贯彻运用教育原则和方法,增强保教合一意识,锻炼独立带班的能力。同组的实习生之间应该互相听课。听课的同学应对活动组织者提出及时的评课意见,以便活动组织者能及时地发现自己组织中存在的问题。学会对幼儿进行必要的常规训练、思想品德教育及卫生安全教育。根据教育教学、游戏和生活组织的需要,自己动手制作教、玩具。根据幼儿园大型活动组织要求,对实习班环境进行布置,了解幼儿园环境布置与幼儿教育之间的关系。学会做家长工作,主动向家长汇报幼儿情况,虚心听取家长意见并与家长共商教育幼儿的方法。在实习园领导、原任教师和本校老师的指导下,各实习队按实习计划安排的时间做好教学观摩活动的人员选拔与组织开展工作。每天以组为单位召开评议会,对当天实习工作情况采用自评与他评相结合方式进行评议,不断总结提高。(四)实习生必须完成的作业1见习期间(1)集体教学活动听课记录 8篇。(2)幼儿观察记录 2篇。(3)游戏活动记录 2篇。(4)幼儿园环境创设(区域活动的设置、活动室和睡眠室的整体布置;墙面的布置等等) 2张以上照片。2实习期间(1)集体教学活动听课记录 2篇。(2)幼儿园教育周计划 1篇。(3)幼儿园半日活动设计 2篇。(4)幼儿园集体教学活动设计 4篇。(5)幼儿园游戏活动设计 2篇。(6)实习心得报告 1篇。5成绩评定标准实习结束时,要考核实习生在实习期间的全面表现,评定实习成绩。实习成绩的评定尽可能符合实际,防止偏松偏高现象。实习成绩评分采用百分制,评定的内容主要包括实习态度、遵守纪律、教学、班级工作、保育工作等。带队教师负责最后核算实习生所得分数,并根据分数高低,按如下比例确定实习生成绩等级:优秀占50%,良好占30%至40%,及格占10%,不及格不限。 优秀:(1)见习态度认真,主动接近幼儿,仔细观摩,勤学好问,随时写好观察笔记。(2)有详细教学计划,教学目的明确,正确把握教材的重点,难点,教学程序设计有一定的创造性,教学方法灵活多样,教具运用恰当,言语精炼、清晰,说普通话,教态自然大方,教学时间掌握好,达到教学目的、要求,幼儿能力得到一定的培养。(3)有详细游戏计划,内容丰富多样,材料准备充足,能主动地、按计划完成好游戏的组织,工作效果好。(4)能主动,大胆地安排组织幼儿一日生活活动,热爱关心幼儿,严格遵守幼儿一日生活作息制度,无事故发生。(5)模范遵守实习生守则及园内的一切规章制度,团结互助好, 良好:(1)见习态度认真,主动接近幼儿,仔细观摩,勤学好问,随时写好观察笔记。(2)有较详细的教学计划、教学目的明确,基本上能把握教材重点、难点,教学程

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