全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
整理复习课 题整理复习课 时第14课时教 学内 容教 学目 标1、通过整理16的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过 复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点1、通过整理16的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学难点1、通过整理16的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教 法梳理知识法学 法动手操作 小组交流教学准备乘法口诀表教学过程师生双边活动二次备课一、谈话引入:同学们前面我们已经学习 了16的乘法口诀,并且还学习了用乘法口诀解决问题,今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。二、整理复习单元相关的知识1、出示16的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算 出得数2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀?3、出示空白的乘法口诀表,老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。1)组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果?并说一说你们为什么要这样排列?2)引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表,看看他有怎样的排列规律?3)引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。4)引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。4、复习用乘法解决问题(1)出示教材64页第2题,引导学生明确题目的意义思,说一说主题图的含义。1)让学生先独立进行解答。2)引导学生说出自己的解答方法和理由。3)组织集体校正。 (2)出示教材67页第4、5题,引导学生明确题目的意义思,说一说主题图的含义。1)让学生先独立进行解答。2)引导学生说出自己的解答方法和理由。3)组织集体校正。三、学习效果测评1口算练习,组织完成66页第1、2题2补充练习想一想算一算(1)有16名学生,每条船限坐5人,3条船能坐下吗?(2)公园的门票每张3元,小红 20元买5张够吗?四、小结说说本节课你掌
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多表合并(函数)
- 会计账簿实训总结报告
- 奥美拉唑药说明书及药盒
- 中班幼儿生活活动设计教案反思
- 人力资源管理技能实训总结报告
- 会计账目模拟实训实验报告总结
- 仿生设计产品案例
- 产品设计反思总结报告
- 化工原理教学设计案例分析
- 医药销售区域市场分析报告
- 药物GCP考核试题
- 四年级上册心理健康说课稿-第一课 我是什么样的人 认识自我 活出精彩|北师大版
- 广东省各地市地图(可编辑)课件
- 在高中必修课教学中培养学生化学素养的实践研究的开题报告
- 立体图形的表面积和体积公开课一等奖市优质课赛课获奖课件
- 7.2-全面推进依法治国的总目标与原则-课件
- 建设工程总承包计价规范
- 人美版八年级美术下册《收藏与创造-旅游纪念品设计》教案及教学反思
- 庭审观摩报告模板
- Fish Filets in Hot Chili Oil(水煮鱼英文介绍)
- 学校校长在巡察工作情况反馈会上表态发言
评论
0/150
提交评论