衡山县实验中学评优活动汇报材料.doc

衡山县实验中学先进班级评比创建活动汇 报 材 料班级是学生生活的集体，是学生成长和生活的重要园地。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感和荣誉感，形成正确的集体舆论，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理能力，使学生真正成为德智体美劳全面发展的合格的新世纪人才。那么我校是如何开展创建优秀班集体活动的呢？一、提高认识，把创优评优工作当做一项工程来抓1、成立“创建领导小组和工作小组”。我校的创优评优活动，开始于2006年下学期。从一开始，学校党支部、校委会就高度重视，学校专门召开了校级行政管理会议，认真学习和落实相关的政策和精神，成立了学校创优评优活动领导小组，由校长旷正秋任组长，副校长刘志成任副组长。下设工作组，由副校长刘志成任组长，政教处主任李林湘任副组长，各处室主任及政教处工作人员为小组成员。2、制订班级考核评价方案。通过制订班级考核评价方案，充分发挥评价的导向、激励和鉴功能，规范学生的行为，培养学生良好的习惯养成，加强班级的规范化管理，促进文明班级的建设，提高班主任的管理能力，营造优良的校风和学风。学校采取行政值班和教学值班检查数据相结合的方式对班级进行考评，做到公开、公平、公正。由政教处组织考核评价小组定期和不定期进行考评。由政教处组织学生会、校团委进行常规检查，一天一通报，一周一公布，一月一考评。二、 真抓实干，把创优评优工作落到实处1、营造一个良好的创建活动氛围受校行政委托，由政教处牵头召开了班主任工作会议，认真学习学校制订的制度和方案，并把它细则化，实行量化计分，与考评班主任工作业绩挂起钩来。再由班主任召开班级工作会议，组织学生学习方案和细则，制订班级争先创优实施方案，组织开展以“争创先进班集体”为主题的班会活动，营造一个良好的创建活动氛围。加大宣传力度，让每一个学生都充分认识到评优活动的重要性，积极开展德育教育活动，力求用身边的典型事迹和现身说教的方式，教育学生，激发他们争先创优的积极性和自觉性。2、加大班级管理力度开展班级评优活动，是以班级为主体，以班主任为第一责任人。为搞好班级管理，学校加大了班级管理力度。（1）宣讲班主任的地位和作用，增强班主任工作的使命感班主任是班级思想政治、道德品质和文化知识教育的第一人。是党和国家教育方针、政策的最基本的执行者，是班级管理中不可缺少的组织管理者、指导者、协调沟通者，因此，正确认识班主任所处的地位和所起的作用，对我们的教育教学、学生的培养有着不可忽视的作用。每学期，我们都要举办班主任工作培训班，宣讲班主任的地位和作用，让班主任正确认识他们在教育教学工作中所处的特殊地位，正确认识班主任在培养中所起的组织、指导、协调作用，组织管理作用，正确认识班主任的指导作用和班主任所起的协调沟通作用。以此来增强班主任工作的使命感。（2）学习党和国家的教育方针政策法规，增强班级管理法制观组织班主任老师认真学习党和国家的教育方针政策法规，是我们开展班主任培训工作的必修课。增强班主任在进行班级管理过程中的法制观念。校园管理需要加强法制建设，班级的管理更离不开“法制化”。在班级的管理中如能切实有效地实行法制管理，作到“有法可依”、“有法必依”、“执法必严”、“违法必究”，班级管理工作必能再上一个台阶，在增强了班级学生法律意识的同时，大大简化了班主任的工作，有效地加强了班级管理工作。（3）鼓励骨干教师参加省市县班主任培训，增强班主任工作的前瞻性。这些年来，我们十分重视选派骨干教师赴省市县参加班主任培训。学习和观摩兄弟学校先进的班级管理经验，提高班级管理水平。（4）通过校内外经验推介，增强班主任工作的针对性。一是每学期组织一两次班主任工作经验讲座，推介先进的班主任工作经验，提升班主任工作档次。二是采用走出去、请进来的方式，为教师提供宝贵的学习机会。09年上半年我们请来了岳云中学优秀教师、“县十佳青年”称号获得者成国清来我校传授她的工作经验。2011年，我们组织部分骨干教师和班主任前往江苏洋思中学参观学习，把洋思中学的先进教育教学经验带了回来，现在我校正在掀起一个学习洋思中学的热潮。3、班级管理有新路、新办法。我们十分注重为学生营造一个良好的学习氛围；制定好班规班约，规范学生的行为；巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识，用心设计每次班会活动，放大班级和学生每一次成功；抓好班级管理的每一个细节。二是班级文化建设有特色。精心装饰教室，给学生一个良好的学习生活环境。在教室，悬挂有国旗；张贴着别有新意的励志宣传画和标语；每个教室都设有图书柜、阅报处。学生的课外活动更是开展得有声有色，这些年来，我们每年都要举行学生“三独”比赛，校园歌手比赛，一年一度的艺术周活动等。同时，利用青少年校外活动中心这一平台，开展了丰富多彩的课外活动。班团活动的开展，更是别具一格，在班主任的指导下，由学生自觉组织的各种班会，主题鲜明，形式生动活泼。给了学生积极健康的影响和教育。三是努力谋求师生关系和谐，学生全面发展。作为班主任，做到以人格魅力去感染学生，与学生形成一种亲情般的和谐关系。多与学生交流，多与学生谈心，让每位学生都找到自己的位置，激发学生学先进、赶先进的热情。学生成绩好固然重要，但我们更看重学生能力的形成和发展，让学生在德智体美各方面得到和谐的发展。我们一直在认真抓好“减负”这项工作。例如，我们取消了原来的月假制度，双休日不再成建制组织寄宿生上课补课，限制了各科的课外作业量。成立了各种兴趣小组，有计划地开展各种课外活动。并组织学生开展了课外实践活动和社区服务活动。像每周一次的沿江大道清扫活动，去敬老院给孤寡老人送温暖活动，为贫困生和灾区献爱心。三、落实日常管理，深入持久地开展创优评优工作1、认真落实公民道德建设实施纲要，贯彻新中学生守则和中学生日常行为规范，强化学生行为规范养成教育，积极创建校园精神文明，培养学生良好的思想道德素质，使班级管理逐步趋于制度化、规范化、科学化，维护学校正常的教学和管理秩序。2、每天安排行政人员值班，实行周一升旗和进行国旗下讲话制度。3、本着及时准确、公正客观、勤查勤记的原则，学校政教处组织学生会和团委对学校卫生工作：包括宿舍内务整理及卫生、环境卫生、教室卫生；学生组织纪律：包括学生上课、早操、间操考勤及我校规定的其他方面进行例行检查。并把检查情况量化公布，学期末按班级积分高低平选优秀班级。4、开展文明教室、文明寝室评比活动政教处组织学生会和校团委对各班、各寝室进行常规检查和跟踪抽查，符合评比条件的确定为校级文明宿舍、文明教室；学校将对评出的校级文明宿舍、文明教室给予以奖励，并颁发流动红旗。通过开展文明班级、文明教室、文明寝室评比活动，努力抓好学生文明卫生习惯的养成教育，力促班级文明风气的形成。5、每期（年）评优评先确保班主任适当比例，以调动班主任工作的积极性，加强他们的责任感。四、成绩斐然，为学校各项工作的正常开展增辉添彩这些年来，我们组织学生开展了一系列的活动，诸如创文明教室、文明寝室、文明学生、文明校园等活动。评选过程做到了公开、公平、公正，评选结果分为A、B、C三等，对优胜者颁发流动红旗，并分别给予不同档次的班分奖励。在评选活动过程中，涌现了一大批先进个人和集体。2008年度，以阳美云为班主任的275班，因各项成绩突出，被评为衡阳市先进班集体，为学校争得了荣誉。2010年度，以袁小谷老师为班主任的300班，从全校41个教学班中脱颖而出，跻身衡阳市先进班集体预备名单。先进班级评创建活动的开展，使我校学生争先创优蔚然成风。2010年，我校307班学生成乐源在放学回家路上拾到900多元钱，主动交到了派出所。派出所民警给学校送来了表扬信，衡山县电视台对此作了专门报道，称文明之花在实验中学盛开。成乐源同学之举为我校争了光。开展评优活动，对搞好班集体建设，培养学生的集体观念和集体荣誉感，使学生真正成为德智体美劳全面发展的合格的新世纪人才有着十分重要的意义，也推动了我校的文明创建活动。先进班集体评优创建的开展，推动了学校各项工作。学校各项工作也取得了令人瞩目的成绩：2010年获得“市三星级文明单位”称号；2010年被县局评为教学质量一等奖单位；2010年被市教育局评为教育科研先进单位；2009年至2010年被县评为红旗党组织、先进团组织；现任班主任中涌现了一批市县优秀。他们是：旷承玉、廖文平、李晨波、杨唤春、陈友珍、袁小谷、阳美云、陈文科、王劲松