2019-2020学年六年级数学下册 8.4 统计图的选择教案1 鲁教版五四制.doc

课题51 统计图的选择1课型新授课教学目标知识目标1.理解三种统计图各自的特点；根据不同问题选择适当的统计图.能力目标1.训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题，选择适当的统计图清晰、有效地展示数据.3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息.情感态度价值观统计图是展示数据的重要方法，它也经常出现在媒体上，通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念.使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切相联，要学有用的数学.重点能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念难点1.根据实际问题选择合适的统计图.；2.制作三种统计图并会从中获取有用的信息.教学方法教师引导发现法，学生自学 ，小组合作探究， 课时第1课时 一、.创设问题情景，提出问题，引入新课师在我们日常所接触的报刊、杂志及电视中，我们会经常见到一些统计图，在生活和工作中，人们为了某件事情或某个问题常常要作各种调查，需要对调查数据进行分析，因此经常用到统计图。在日常生活中，你见过哪些统计图？出示投影片：下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据。2019-2020学年六年级数学下册 8.4 统计图的选择教案1 鲁教版五四制统计图的选择1、可以得到那些信息？2、这些数据可以制成什么统计图？二：讲授新课探究新知：1、小组探究： 1、你能根据报纸下方的数据绘制一个扇形统计图吗？（一、二小组）2、你能根据报纸下方的数据绘制一个条形统计图吗？（三、四小组）3、你能结合报纸上面的数据绘制一个折线统计图吗？（五、六小组）2、小组交流绘图结果：世界人口变化情况统计图2050年世界人口分布预测图2050年世界人口数量预测图第 页3、小组讨论：a.三幅统计图分别表示了什么内容？ b.从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ c.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ 这个结论？ e、比较这三种统计图的特点，并与同伴进行交流。4、小组总结统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。三、巩固统计图的应用：1、自选例题3个（见课件） 2、课本111页做一做1，2，112页随堂练习四、课堂小结：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统计图来描述数据。五、作业：A: 课本112页1，B:见中考热线中考热线1、某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成如下的条形统计图。（1）请写出从条形统计图中获得的一条 信息;（2）请根据条形统计图中的数据补全扇形统计图（要求：第二版与第三版相邻），并说明这两幅统计图各有什么特点? （3）请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。 单位:人第四版20%第三版40%2、阳朔一家三口随旅游团去九寨沟旅游，阳朔把旅途的费用支出情况制成了如图所示的统计图：（1）哪一部份的费用占整个支出的25%？（2）若他们共交