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2019-2020年六年级语文下册 1 理想(第1课时)教学设计 鲁教版五四制教学目标1、知识目标:理解,积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。2、技能目标: 合作探究的学习方法,品味诗歌语言的凝炼、优美,培养学生赏读诗歌的能力。3、情感态度价值观目标:熟练朗读并背诵全诗,领会诗人的思想感情。追求美好人生,树立崇高而远大的理想,并为之奋斗。教学重 点掌握诗中生字词,进行朗读训练。教学难 点理解诗歌的主旨,赏析诗歌的语言。学情分 析学生接触诗歌比较少,很难体会作者的感情,并且鉴赏诗歌的能力也不高,所以,就要让学生多读,在读中感悟作者的思想感情,品味诗歌语言的魅力。教学准 备充分运用多媒体,制造精彩的课件;布置学生充分的预习。教学过程: 集体备课个人备课 第一课时一、导入新课:1分钟二、同层展示:5分钟三、明确目标,自主学习:18分钟1了解作者简介 :流沙河,原名余勋坦,四川金堂人,他的一生坎坷,历经共和国几个重大时期,遭遇一些重大事件,但仍坚持理想,并为之奋斗。在1957年被错划为右派,下方劳作,劳动之余仍然研读诸子百家著作。1978年十一届三中全会召开,他被平反昭雪,重回文联工作,以极大的热情投入创作中,终于实现了他的理想。可见,共和国的成长史是她这首诗的写作背景。2.各小组反复朗读全诗,理解诗歌的思想感情;3、整体感知全诗,概括文章的内容.总:理想指引人生的方向理想的历史意义(2、3)分: 理想的人格意义(47)理想的人生意义(811)总:鼓励人们为实现理想而努力奋斗四、品读诗歌,师生共同探究:13分钟具体分析理解文中的重点语句A、 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨。B、 理想既是一种获得,又是一种牺牲。C、 “理想”名言警句积累。五、当堂检测:5分钟六、课堂小结 2分钟 本节课我们掌握了诗歌的基本结构,理解了诗歌的主要内容,体会了诗歌的形象化语言,并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯,它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想,并为实现自己的理想而努力奋斗。七、布置作业1分钟学科知识构建与板书设计 总:理想指引人生的方向 理想的历史意义(2、3)理想 分: 理想的人格意义(47) 理想的人生意义(811) 总:鼓励人们为实现理想而努力奋斗反思与重建1、 同层展示:1.给加点字注音:蜕变 缀连 洗濯 玷污 扒窃 诅咒 可望不可即 2默写填空:理想是石,;理想是火,;理想是灯,;理想是路,。想想既是一种获得,。2、 课堂检测题:从”可望不可即、浪子回头碌碌终生坚贞倔强”等词中任选三个

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