青蓝工程徒弟成长计划.doc

青蓝工程徒弟成长计划文登经济开发区实验小学二一三年九月青蓝工程个人成长计划文登经济开发区实验小学/蔡红胜为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与刘明芳老师签订师徒协议。刘老师是一位教学经验非常丰富的老师，在刘老师的带教下，我制定了徒弟学习计划如下： 一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新任数学教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展。并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。 1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。虚心好学、勇于实践，累积教学经验。2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请刘老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题。3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思。 4、根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。 二、师德修养孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情、无限希望、无限爱去爱护他们。我把孩子们比作幼苗，比作新玉。我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们、呵护他们、雕琢他们。在有经验的刘老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子。在日常生活中细心关心体贴他们，在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们。不厌其烦地教导指正、循循善诱。在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌、同喜同忧、同玩同乐、处处与孩子们打成一片，理智施爱， 用爱心谱写一曲优美的旋，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、及时反思刘老师在多年工作的经验总结中告诉我，反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务、敬业爱生为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。文登经济开发区实验小学2013年9月12日教师个人三年发展规划文登经济开发区小学/蔡红胜一、 基本情况蔡红胜，男，1974年3月出生,中学二级教师。本人于1995年7月毕业于北京师范大学，同年9月参加工作，现担任数学教师。屈指算来，从教已有19个年头，在这几年参加自学考试和函授获得了本科学历，多篇论文获奖，工作也得到了大家的认可。其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后更让我爱上了这份职业，可以说它既完善了我的人格，使我找回自信，又让我的人生从此变得充实。当我看到孩子们在快乐地学习，习惯上、认知上一点一滴的进步，我就会由衷地感到快乐。二、现状分析1、水平优势（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教师工作，积累了较丰富的经验，能关注学生的综合全面发展。（2）虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网络，上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎 么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍也成了我生活的伴侣。2、存在问题（1）自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不够自信。（2）文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意，工作不够大胆、泼辣。（3）课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学设计常缺乏创新，容易被条条框框所束缚，课前对教材的钻研解读还不够深入，常不能有效利用课本中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找寻切入点的慧眼，课堂环节有点拖沓，常在课后才有新的思考、新的启发，然后再来弥补。今后我将努力改进课堂教学，力争构建和谐、灵动、高效的数学课堂。（4）专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，敏于思，却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍，也导致了评课能力较弱。三、发展目标第一年度目标（2014.92015.8）：1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。第二年度目标（2015.92016.8）：1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。第三年度目标（2016.92017.9）：1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代