湖南省2017中考政治考点梳理领域三法律教育主题七学法用法课时1学法守法用法.docx

课时1学法守法用法考点梳理考点 【考标链接】知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范(识记)1. 法律、道德、纪律规范、章程、宗教戒律的区别与联系 (1)区别：法律由国家制定或认可；道德规范是约定俗成的，是自然形成的；纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的。所有的规则都不能违反国家法律。 (2)联系：法律靠国家强制力(警察、法庭和监狱等)保证实施、道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用，纪律和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用，宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。 2. 道德、政策与法律的联系和区别法不是道德也不是政策。(1)有人错误地将道德等同于法，或者将法等同于道德。以道德代替法律必然会放纵罪犯，以法律代替道德必然会滥施处罚。二者居其一都必然引发极其严重的后果。(2)也有人将政策与法律相混淆。法律和政策有各自的分工和使命，将二者混同，也必然导致严重的后果，这在我国历史上曾经有极其沉痛的教训。(3)于是我们可以肯定地说：法不是道德，也不是政策，法就是法。我们只有把法当做法来对待，法才具有法的意义、地位和价值。3. 国家依法惩处腐败高官，说明了什么？ 说明我们党和国家惩治腐败的决心和态度是坚定不移的，措施是坚决有力的。坚持对任何腐败分子都坚决查处，严惩不贷，不论职位多高，绝不姑息，充分体现了在法律面前人人平等。特别是抓了一批大案要案，查处高官腐败分子，在社会上产生了强烈反响，这也充分说明了党中央惩治腐败的坚定性。考点 【考标链接】懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益(理解)考点 【考标链接】了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪(理解)1. 一般违法行为与犯罪的区别与联系(2015.8)一般违法行为犯罪行为区别违反的法律违反民事法律法规、行政管理法律法规等法律的行为违反刑事法律法规的行为对社会的危害对社会危害性相对较小严重危害社会受到的惩罚一般违法行为要承担相应的法律责任，民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁，违宪行为要受到违宪制裁应当受到刑罚处罚。刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁联系都是违法行为，都有一定的社会危害性，都要承担相应的法律责任。一般来说，一个人走上违法犯罪的道路，往往是从一般违法开始的2. 惩治违法犯罪行为的原因 惩治犯罪分子，一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行；另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。3. 造成未成年人违法犯罪的原因有哪些？(1)社会因素：对青少年法制、道德教育不够；不良社会风气影响；不良精神文化产品毒害；青少年活动场所不足等。(2)学校因素：学校片面追求升学率，忽视了对学生道德法律方面的教育；对“双差生”缺乏有效的教育手段；学校的德育工作有待加强；解决辍学问题的力度不够。(3)家庭因素：家庭教育方式简单粗暴；家庭不和睦；父母离异对子女的影响；家庭成员的不良品行对青少年的影响。(4)个人因素：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理；寻求刺激、逞强好胜；辨别是非能力不强；自我约束能力差，容易受不良诱惑的影响；法制观念淡薄等。4. 预防未成年人违法犯罪应采取的措施(1)国家：完善相关的法律法规。加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。(2)有关部门：加大执法力度，打击未成年人违法犯罪行为。(3)学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德教育。(4)家长：以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。考点 【考标链接】树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争(理解)1. 未成年人同违法犯罪行为做斗争的重要性未成年人同违法犯罪行为做斗争这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，更是对侵权行为的纵容。郴州五年中考(20122016) 命题点一般违法与犯罪(5年5考)12014郴州30(1)，3分材料一： 2014年3月1日晚上9时20分，昆明火车站发生严重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受伤。现已查明，该案是以阿不都热依木库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。材料二： 2013年10月24日，最高人民法院，最高人民检察院，公安部和司法部联合公布关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见(以下简称意见)。这部意见将成为保护未成年人合法权益的利器。材料三： 近日来，公安部在全国掀起打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪专项行动热潮，北京、江苏、上海、河南等地公安机关利剑出鞘，直指幕后网络推手，秦志晖、周禄宝、傅学胜等网络“大谣”相继