2019-2020学年六年级数学上册第2单元比和比例简单应用一教案1冀教版 .doc_第1页
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文档简介

2019-2020学年六年级数学上册第2单元比和比例简单应用一教案1冀教版 教学目标:1、结合具体事例,经历解决简单的按比例分配问题的过程。2、理解按比例分配的含义,会解答简单的按比例分配的问题。3、感受按比例分配在生产、生活中的广泛应用,激发学习数学的兴趣。教学建议:按比例种蔬菜1、出示例题和示意图,让学生了解题中的数学信息和需要解决的问题。2、讨论“议一议”的问题,让学生结合示意图明白:“按3:5种茄子和西红柿”,就是把这块菜地平均分成8份,3份种茄子,5份种西红柿。茄子的面积占长方形菜地的,西红柿的面积占菜地的。3、教师参照兔博士的话介绍“按比例分配”,然后鼓励学生自己列式解答。交流时,教师板书出计算过程。配制混凝土1、先让学生读题,了解题中的信息和需要解决的问题。然后讨论:“在混凝土中,水泥、沙子、石子的质量的比是2:3:5”是什么意思?2、让学生自己试着解答。交流时,说一说是怎样想的,怎样算的。3、教师总结解答按比例分配问题的一般方法。练一练第1题,先让学生了解文字和图中(桶上)的数据信息及问题,再自己解答。交流时,重点说一说是怎样想的。答案:药剂:100mL水:1400mL第2题,提示学生认真读题,并自己解答。答案:获奖作品:55件未获奖作品:143件第3题,先说一说食用菌培养料中木屑、米糠和玉米粉的比,然后再解答。答案:木屑:1080千克米糠:96千克玉米粉:24千克第4、5题,学生自己读题并解答。第4题答案:48千克、36千克、24千克第5题答案:白色涂料:27千克黄色涂料:18千克第6题,是长方体和按比例分配知识的综合应用,先启发学生想一想:192厘米和长方体的长、宽、高有什么关系,再鼓励学生尝试解答。答案

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