2019-2020年(春季版)六年级语文下册《冬至的梦》导学案冀教版.doc_第1页
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2019-2020年(春季版)六年级语文下册冬至的梦导学案冀教版班级_ 姓名_ _组_号学习目标:1正确认读一个要求会认的生字“窖”,掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二自然段。3.体会我和爷爷向往、热爱春天的情感,感受生活的美好。教学重点:理解课文内容,体会我和爷爷向往、热爱春天的情感,感受生活的美好。背诵课文第二自然段。教学难点:通过对语言文字的品析,感受冬至的梦是一个温暖的梦,希望的梦。作品信息库 冬至,是中国农历中一个非常重要的节气,也是中华民族的一个传统节日,冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等,早在二千五百多年前的春秋时代,中国就已经用土圭观测太阳,测定出了冬至,它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月21日至23日之间,这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天;中国北方大部分地区在这一天还有吃饺子、南方吃汤圆的习俗,谚语:冬至到,吃水饺。一、 预习感知1、用“”给带点的字选择正确的读音。 呓语【y y】 露水【lu l】 绽出【zhn dng】 屋檐【yn yn】 拨开【b b】 地窖【jio go】2、读拼音写词语djio qiyn fgi yngdng tngtio3、根据课文内容理解下列词语的意思。公转:_地窖:_呓语:_3、把下面的词语补充完整,并用加点词写一句话。( )的藤条 ( )的树枝 ( )的春天( )的春天 ( )的梦 ( )的梦降jiang ( ) 露l_( ) 降xiang ( ) 露l_ ( ) 4、按原文填空只不过,她不愿意那么快地与人们见面,但她使一切_的事物都开始做着自己_、_。果园里的_,白雪覆盖着的_,泥土中的_与_儿,地窖里的_和_儿,还有冬眠的_和_.虽然你听不到他们苏醒的_和_,但是_而_的大地母亲,却能够感觉到那_的血液在涌动。不信,你拨开积雪或扒开泥土仔细的看看吧。黑色的_变_了,干硬的_变_了,_开始_了,_下面有了_的声音。细小的_儿,有的已经绽出_,地窖里_儿的枝条上吐出了指甲大的紫红色的_,它们好像已经等不及了哦,我多么向往明朗的温暖的春天,我更_!那是_、_的梦,是梦里的希望;那是_的梦,是_的梦,是_的梦,是_的梦,是_的梦第二课时学习目标:我能正确,流利,有感情地朗读课文,并理解课文中的重点语句。自主学习 合作探究1、读课文第2自然段,回答下列问题:读“只不过,.自己温暖的梦、希望的梦。”这句话,想一想,这句话说明了什么?_“温暖的梦、希望的梦”象征着什么?象征着:_寒冷的冬至,都有谁“开始做着自己温暖的梦、希望的梦”?_2、结合课题和文中的语句,体会下面这句话表达了作者怎样的感情?“哦,我多么向往明朗温暖的春天,我更深深的怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦!”这句话表明了:_加点字“更”不但写出了作者自己对_,也表达了对_之情。文章最后一段再次提到梅花图,让我们深切感受到了作者对_以及对_及_之情。巩固练习一、根据拼音,结合语言环境填空。我多么怀念童年的冬天!那时候,我们既可以在下雪的天气里玩个痛快,又能在晴好的日子里游戏:钻d jio( ),挖qiyn()。我仿佛能听见冬眠的青蛙在y y( ),听到冰冻的小河下面哗哗的水流声。二、回忆课文内容,填空。_,夏满芒夏暑相连。_,冬雪雪冬小

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