课程设计报告格式模版1.doc

摘 要摘要：黑体，小4号 行距1.5倍段前1.5行，段后1.5行文章从系统结构图，针对计算机应用能力网络化考核系统，通过对office系列软件的VBA对象结构的分析，提出了通过XML的评分脚本(XML-based Script)技术实现的对操作题型的评分模式，。使系统具备更高的可靠性和容错能力，考试数据被高强度加密，提高了系统的安全性。考生使用Web浏览器就可完成所有的考试，减少了硬件投资，最终实现远程考试。内容：宋体，小4号， 1.5倍行距，段前0行，段后行题目：黑体，小4号 行距1.5倍段前1.5行，段后1.5行关键词考核系统；XML脚本技术；容错性；页面设置（正文的所有页面）页边距：上2.5厘米，下2.5厘米，左3厘米，右2.5厘米，装订线0厘米；正文必须标注页码，位置为页脚居中，并在目录中注明并对应。距边界：页眉1.5厘米，页脚1.75厘米内容：宋体，小4号， 1.5倍行距，段前0行，段后行Abstract内容：Times New Roman，小4号， 1.5倍行距，段前0行，段后行 英文摘要、关键词中出现作品名、文章名必须使用斜体、并删去原书名号题目：Times New Roman，4号，行距1.5倍，段前1.5行，段后1.5行段前1.5行，段后1.5行This paper realizes the test system based B/S, from testing and grading management, subjects database and examination serving management . . Analyzing the structure of VBA for office, it delivery the grading model using XML-based Script technology. Then, the system is more security and tolerance. In order to improving the security, the system ,using the encrypted files, realizes the date delivering between the parts. The examinee can finish the test using the browser, that will reduce the investment for hardware and realize the test of long-distance.题目：Times New Roman，4号 行距1.5倍段前1.5行，段后1.5行Key wordsComputer Skill Test System; XML-based Script technology; tolerance; 录入正文时注意：1同学们可直接在此设计报告正文格式模板上录入；2录入前看清说明后将所有标注删除；（红色文字）内容：Times New Roman，小4号， 1.5倍行距，段前0行，段后行目录：黑体小3号， 1.5倍行距，目 录1.系统分析12.系统设计23.系统实现34.课程设计总结5参考文献7谢辞8宋体，小4号 行距1.5行距段前0行，段后0行4若有副标题则用：黑体，4号论文题目：黑体，3号，1.5倍行距段前2行，段后1行在线考试系统数据库的设计与实现英文题目：Times New Roman，3号粗体，1.5倍行距段前1行，段后1行Online Testing System Design and Implementation of the Database专业、学生姓名、指导教师及姓名：楷体，小5号，1.5倍行距段前0行，段后0行数学与信息工程学院 计算机科学与技术专业李大胜指导教师：郝智慧大标题：黑体，4号，1.5倍行距段前1行，段后1行1. 系统分析正文：首行缩进2字符，宋体，5号，1.5倍行距，段前0行，段后0行随着标准化考试的日益普及，在各种考试中越来越多地采用了计算机考试的方式。相对于传统的卷面考试而言，由于传统的卷面考试从出题印刷到下发试卷等环节需要较长的时间，接触的人员相对较多，因而在保密方面具有一定的困难。而计算机考试系统采用试题库方式提供试题来源，考前无任何成套试卷，考试时考卷由计算机现场随机生成，各考生试卷不完全相同，从而避免了互相参看等作弊现象或不公平成绩的出现。同时也可考后即可获得成绩，省去了人力评卷的麻烦和弊端。据此，我实现了在线考试系统的数据库设计。系统主要实现了一下几个方面的功能：对考生而言，分为五个考试状态：待考、就绪、考试中、结束、缺考。考生用准考证号登录考试网站，然后验证考生信息是否一致，如果一致就会停留在考生须知界面，处于就绪状态。所有考生等待服务器发送统一命令分发试卷并同时进入考试中状态。在开考后20分钟后考生仍未到场，考生状态会自动设置为“缺考”，不能参加此次考试。考试过程中可自由答题（可随时定位到每一题）。如果有考生信息不一致的情况，可上报管理员，经审核后进行修改。考生考完试点击“交卷”，经确认后交卷。考后即可查看考试分数。在到达考试时间后，服务器会自动给未交卷的考生结束考试，并可同时给所有考生评卷得出分数。对管理员而言，可以更改数据库的所有内容，可添加、查询、修改、删除考生的信息，设置考试的相关内容。可有选择地录入试题，为题目分类并自动在正确答案表里插入相应的标准答案。开考前服务器可自动为每考生随机生成试卷。考生号由管理员统一设置。服务器会根据考试时间来自动设置考生的考试状态。到达考试时间后，服务器可同时让所有在线考生进入答题阶段。在考试过程中，自动为考生保存考试答案。也可以查看所有考生的在线考试情况。同时也可为出现异常的考生延时等详细功能。考试全部结束后，服务器会备份所有考生信息和答题情况，并给所有考生评卷并生成所有考试成绩表，以便考生查分。2. 系统设计3. 系统实现课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过这次课程设计增加很多认识，在拿到课程设计题目时，没有像以前一样马上开始动手写代码，我先做了整体的分析，把要设计的表，表的属性，表间的关系全部弄清楚，并画了相应的关系图和E-R图，从而也就基本形成了这次设计的整体构架。在写代码的过程中明显感觉到很轻松，就是照着所设计的思路一步一步地进行。并得到以下总结：首先，流程是一切的根源，进度控制是项目顺利进行的基础。没有大局观，面对问题和变更就会不知所措了。其次，构架是很重要的，整体框架搭好，具体细节实现起来就是顺理成章的事了。最后，实践比一切空谈和理论更能学到东西。平时学的那些理论都不过是皮毛罢了，一旦不用很快就忘记，始终要在实践中才会发现问题才会努力去解决才能成长。看到题目后就一直在思考怎么设计好这个数据库，从理论到实践，在这些日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，毕竟是第一次做这样的设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，例如在设计整体架构设计各表之间的关系时，总是考虑不够周到，数据的完整性和一致性把握不准。理论不够规范化，关系模式不够优越。为了实现这些，我也参阅了很多关于数据库设计方面的书，从中受益匪浅。特别是在实现为所有考生生成随机试题和给所有考生评卷的功能过程中，出现了很多难题，首先是怎么生成随机数的问题，另外还要考虑每位考生的试卷中不应该有一样的题目。并且控制好可为所有考生都产生试卷。评卷过程中的考生答案和正确答案的一一对照，怎么控制好游标来实现每循环一次正好为此考生评卷结束并且在考生成绩表中插入一条考生成绩的记录。这些内容都是通过参考资料才得以实现的。在这次课程设计过程中，也有很多没有想到的地方，通过和张老师的交流，完善了不少的功能。在此表示感谢。最后，在这次课程设计过程中，深刻感觉到自己知识的缺乏，还需要课外继续学习，不断完善和增加自身的知识和经验。另起一页黑体，小4号，1.5倍行距，段前1.5行，段后1.5行宋体，小5号，单倍行距段前0行，段后0行参考文献1 计算机丛书编委会. frontpage 2000 网页制作实用教程M.北京：希望电子出版社，1997. 14-16. 2 廖彬山, 高峰霞. ASP动态网站开发教程M.北京：清华大学出版社，1997. 14-16. 3 李劲. ASP数据库程序设计J.上海：计算机研究，2000 ，（4）：14-16. 4 Liu Guangyuan,Yu Juegang, A Fast Learning Algorithm via A Hybrid ApproachJ. Journal of UEST of China, Vol.27, No.3, Jun.1998. 14-16. 5 / (台州学院计算机基础教学网)说明：1M表示专著，J表示期刊，C表示论文集2参考文献不少于10篇，其中外文参考文献不少于1篇，参考文献的发表时间原则上应在近5年之内。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a专著、学位论文、报告序号主要责任者. 文献题名文献类型标识. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码(任选).1 刘国钧, 陈业, 王兴因. 图书馆目录M. 北京: 高等教育出版社, 1987. 13-17.b. 期刊文章序号主要责任者. 文献题名J. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码.2 何保田. 读顾城J. 中国史研究, 1998, (3): 167-169.3 金显一, 王昌伙, 江磊. 一种用于检测的的技术J. 清华大学