2016秋福师《幼儿园组织与管理》在线作业一.doc

福师幼儿园组织与管理在线作业一试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：1001、单选题（共 38 道试题，共 76 分。） 得分：76 1. 制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的( )。A. 政策性B. 科学性C. 教育性D. 稳定性满分：2 分 得分：22. 置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。A. 形成性评价B. 总结性评价C. 外在评价D. 诊断性评价满分：2 分 得分：23. 人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是( )的理论。A. 赫茨伯格B. 韦伯C. 梅奥D. 马斯洛满分：2 分 得分：24. 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。A. 普遍性B. 合作性C. 社会性D. 阶段性满分：2 分 得分：25. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由（）引起的。A. 兴趣B. 能力C. 多种需要D. 条件满分：2 分 得分：26. 上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。A. 相对评价B. 绝对评价C. 静态评价D. 动态评价满分：2 分 得分：27. 幼儿园全部工作的中心是( )A. 保教工作B. 卫生保健工作C. 教学工作D. 班级工作满分：2 分 得分：28. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。A. 兴趣B. 能力C. 多种需要D. 条件满分：2 分 得分：29. 幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是（）。A. 行政方法B. 经济方法C. 法律方法D. 思想教育方法满分：2 分 得分：210. 制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。A. 个体差异B. 年龄特点C. 有关部门制定的保健制度D. 季节因素满分：2 分 得分：211. 园长的领导艺术是指（）。A. 运用权力的艺术B. 协调人际关系的艺术C. 领导方式与方法D. 领导者素质和领导水平的综合体现满分：2 分 得分：212. 作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结满分：2 分 得分：213. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。A. 人B. 财C. 物D. 信息满分：2 分 得分：214. 组织机构的建立和设置就是为了实现一定的( )。A. 任务目标B. 管理职能C. 人员配置D. 岗位责任制满分：2 分 得分：215. 用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的（）职能。A. 调节B. 控制C. 检查D. 执行满分：2 分 得分：216. 幼儿园一日生活安排的特点是（）。A. 以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡B. 有学习活动C. 有锻炼活动D. 有休息时间满分：2 分 得分：217. 园领导的能力素质应包括（）。A. 智慧B. 技能C. 组织与指导能力D. 基本能力和领导能力满分：2 分 得分：218. 幼儿园卫生保健工作开展实施的全过程是（）。A. 计划一目标一提出措施一执行一定期检查B. 目标一提出措施一执行一定期检查C. 计划一目标一提出措施一定期检查D. 目标一计划一提出具体措施一执行一定期检查满分：2 分 得分：219. 我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是（）。A. 体、智、德、美全面发展B. 游戏为主C. 保教结合D. 品德教育满分：2 分 得分：220. 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况B. 教育系统上级主管部门 幼儿园C. 家长和社区 幼儿园工作D. 幼儿园教师 幼儿满分：2 分 得分：221. 领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。A. 专制型B. 民主参与型C. 放任型D. 权变型满分：2 分 得分：222. 在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）为评价主体和以（）评价客体。A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况B. 教育系统上级主管部门 幼儿园C. 家长和社区 幼儿园工作D. 幼儿园教师 幼儿满分：2 分 得分：223. 在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。A. 知人善任，各得其所B. 优势互补，合理结构C. 充分利用，委以责任D. 实事求是，有的放矢满分：2 分 得分：224. 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（ ）为评价主体和以（ ）为评价客体。A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况B. 教育系统上级主管部门 幼儿园C. 家长和社区 幼儿园工作D. 幼儿园教师 幼儿满分：2 分 得分：225. 在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。A. 小朋友B. 教师的态度C. 玩具材料D. 环境满分：2 分 得分：226. 计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、( )的管理活动。A. 策略B. 步骤C. 计划D. 结果满分：2 分 得分：227. ( )认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。A. 经验主义B. 决策管理理论C. 管理科学学派D. 社会系统论满分：2 分 得分：228. 幼儿园教研活动的执行层是（）。A. 园长层B. 教研组层C. 年级组层D. 教师层满分：2 分 得分：229. 幼儿园根据自身特点去主动适应环境，寻求最佳的生存状态，体现出了幼儿园办园的（）。A. 适应性B. 主动性C. 创新性D. 特色满分：2 分 得分：230. （）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。A. 泰罗B. 梅奥C. 马斯洛D. 法约尔满分：2 分 得分：231. 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施日标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。通过目标的激励，最大限度地调动和发挥员工的积极性是目标管理的（）。A. 核心B. 标志C. 目的D. 内容满分：2 分 得分：232. 幼儿园实施保教任务的基本单位是( )。A. 幼儿B. 小组C. 班级D. 年级组满分：2 分 得分：233. 幼儿园的组织建设应注意形成相互联系的（），以发挥各个职能部门的最大效能，使管理活动形成良好的运行机制。A. 整体系统B. 人群集合体C. 上下级关系D. 管理体系满分：2 分 得分：234. 传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。A. 面向内部B. 自我中心C. 强制D. 开放满分：2 分 得分：235. 管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是（）环节。A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结满分：2 分 得分：236. 管理过程被认为是由PDCA构成的整体、连续循环的过程。这种认识获得了广泛的认同，被称之为( )过程。A. “代明环”管理B. 目标管理C. 程序性D. 反馈性满分：2 分 得分：237. 幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。A. 人际交往B. 传播C. 沟通D. 反馈满分：2 分 得分：238. ( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。A. 泰罗B. 梅奥C. 马斯洛D. 法约尔满分：2 分 得分：22、多选题（共 8 道试题，共 16 分。） 得分：16 1. 幼儿园人员管理的主要方法包括( )。A. 行政方法B. 经济方法C. 思想政治教育方法D. 法律方法满分：2 分 得分：22. 幼儿园家长工作的管理与指导包括( )A. 与家长建立家校通B. 把家长工作列入幼儿园各级工作计划C. 把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查D. 重点加强班级教师的家长工作意识和能力满分：2 分 得分：23. 幼儿园管理实践中的基本矛盾包括( )。A. 幼教机构与社会之间的矛盾B. 工作与工作的关系的矛盾C. 人与人的关系的矛盾D. 资源的投入与工作效果的关系的矛盾满分：2 分 得分：24. 幼儿园家长工作的意义( )A. 促进教育影响的一致性B. 干预和指导家庭教育C. 家长参与幼儿园管理D. 促进幼儿全面发展满分：2 分 得分：25. 学前教育与社区的关系（）A. 幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持B. 社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源C. 社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求D. 学前教育是社区教育的重要组成部分满分：2 分 得分：26. 幼儿园规章制度的类型：( )A. 全园性制度B. 部门性制度C. 岗位责任制D. 考核奖惩制度满分：2 分 得分：27. 幼儿园公共关系三要素：()A. 幼儿B. 公众C. 传播方式D. 传播方法满分：2 分 得分：28. 幼儿园管理过程各环节之间的关系：( )A. 计划（目标）统帅整个管理过程，是管理的出发点和归宿；B. 实施是使计划付诸实行和实现的过程；C. 检查是对实施环节的监督和反馈，是对计划落实情况的检验；D. 总结是对计划、实施、检查的总评价，是制定下一管理周期计划的依据。满分：2 分 得分：2 3、判断题（共 4 道试题，共 8 分。） 得分：81. 保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健